感恩父母,珍愛生命主題班會

1、主題班會活動設(shè)計方案一、活動主題：感恩父母，珍愛生命二、活動設(shè)計思想：由于學(xué)習(xí)壓力過大， 或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重， 或者 脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這 些情況，我們意識到對學(xué)生進行生命教育是多么的重要， 要讓學(xué)生學(xué)會感恩父母， 珍愛生命。三、活動目標：1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、 珍惜你所擁有的一切，感恩父母。2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通， 正確處理與父母之間的矛盾。四、具體過程設(shè)計：（一）活動熱身：播放短片珍貴的綠（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支

2、離弦的箭， 像一只越燃越亮的蠟燭， 是一筆留給后代的遺產(chǎn)， 是 一份來自上帝的禮物， 她是最寶貴的。 ”下面的同學(xué)回答“生命”， 主持人通過 提出“人人都擁有自己的生命。 那么我們的生命是誰給予的”揭示“父母給予我 們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣 布主題班會正式開始（三）活動過程：1、詩歌朗誦：生命2、圖片展示由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、 洪水等自然災(zāi)害中失去生命 的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈， 引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜， 并結(jié)合班會主題提出觀點： 生命不是一個人的， 而是父 母賦予的，我們應(yīng)該愛自己

3、，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。3、數(shù)據(jù)展示由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因， 結(jié)合圖片和背景音樂 舉出一些例子。 讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況， 談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以 忍受的事情時是如何處理的。4、游戲：“情景續(xù)說” 將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)， 以 PPT的形式 播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如： （1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的 身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣 （2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我 發(fā)火，“說好 6 點回家的，現(xiàn)在都 8 點了，你這個人真是毫無誠信可言?！?/p>

4、此時 的你會怎樣 （3）班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意 本游戲有兩類情景， 一類是父母辛苦， 自己如何體諒父母的， 一類是和父母 產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通， 學(xué)會感恩父母。5、游戲：“誰是最了解父母的人”用 PPT列出十個問題：（ 1）爸爸的生日（ 2）媽媽的生日（ 3）爸爸最喜歡吃 的菜（ 4）媽媽最喜歡吃的水果（ 5）爸爸最喜歡聽的歌（ 6）媽媽最喜歡的顏色 （ 7）爸爸穿的鞋的尺碼（ 8）媽媽的身高（ 9）爸爸最喜歡的運動（ 10）媽媽每 天做家務(wù)的時間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手， 握成

5、拳頭， 從第一項到最后一項， 知道的就伸 出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。學(xué)生總是抱怨父母不了解自己， 而沒有意識到自己也不了解父母， 溝通的困 難就在于彼此的不了解。 其實上面的十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多， 學(xué)生往往 認為這些都是父母應(yīng)該了解的， 卻忽視了從同樣的方面去了解父母。 當(dāng)然父母和 孩子之間需要了解的遠遠多于這十項， 本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做 起，積極與父母溝通。6、回想幸福閉目放松，仔細回想：1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。 （同學(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的

6、照片。 ） 從內(nèi)心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。（2）表達努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。7、手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）在背景音樂“感恩的心”中， 同學(xué)們在“感恩父母、 珍愛生命”的橫幅上鄭 重簽名，以表自己的決心。（四）活動小結(jié)：1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊愛自己的人珍惜生命?主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。（五）實施成效 在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學(xué)們對這次活動積 極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、 對生命

7、的珍愛。 在主題 班會之后， 班委會討論后倡議班上每個同學(xué)為爸爸媽媽做一件事： 為爸爸媽媽準 備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并 將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記 錄下來，整理成班級檔案。 同時班委會決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母 的人”評選活動， 每次更換不同內(nèi)容， 以促進同學(xué)們積極主動的去了解父母， 與 父母溝通。（六）案例反思主題班會之后， 有一些家長都與我聯(lián)系了， 談到最近小孩的一些變化， 提到 在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水 果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的 爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出， 而小東是每次必反抗， 假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家， 這讓小東爸爸特別 苦惱，也沒有辦法可想。 但是最近一次他因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時， 小東一言 不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業(yè)，寫完后讓他檢查（作業(yè)做的 很認真），此時的小