大學(xué)生畢業(yè)論文評語大全

1、評定學(xué)生的畢業(yè)論文要以學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)為基礎(chǔ)，實事求是地、全面地、發(fā)展地作出合 理判斷，寫出恰當(dāng)?shù)脑u語， 撰寫評語， 以下是 搜集整理的大學(xué)生畢業(yè)論文評語 ，歡迎閱讀， 供大家參考和借鑒 !1. 本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 大部分。其中第一部分 - ，在此基礎(chǔ)上重點探討 在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合緊密，運用的研究方法主 要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說 服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。2. 論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基

2、本準(zhǔn)確。作者比較很好的 將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基 本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與 主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。3. 選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰， 全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè) 特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。4. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借 鑒作用。在全

3、文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員 問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè) 特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上 達(dá)到畢業(yè)論文要求。5. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企 業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較 切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求， 語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。6. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以為

4、主題來分析論證，對提高我國行政管理的具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣 主題需要， 但創(chuàng)新點不夠， 論證不夠， 尤其 最后一部分論證太薄弱， 缺乏說服力。 總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。7. 本文以為主題，重點探討問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn) 出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢， 論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬 于自己的思想不多?？傮w上基本合格。8. 研究 為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。 全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀

5、點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。 不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。9. 以 為題進(jìn)行研究。能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先 要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為 提出有效的建議。全 文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很 多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。10. 選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)， 能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。 論文 寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀 點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。11. 本

6、文選題符合行政管理專業(yè)要求， 又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。 全文結(jié)構(gòu)安排合 理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起 來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論 證不夠。12. 本文立意新穎。 全文以 為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問題和原因。 并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專 業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。13. 論文選題有意義， 在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上， 有自己的心得體會， 提 己的看 法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較

7、強的邏輯性。文字通順 流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把 音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。14. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值， 文獻(xiàn)材料收集詳實， 綜合運用了所學(xué)知識解決問題， 所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流 暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。 論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。15. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值， 文獻(xiàn)材料收集詳實， 綜合運用了所學(xué)知識解決問題， 所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新

8、見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流 暢。16. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當(dāng) 前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在 也有專家學(xué)者 對 區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究，但對 農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未 發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識 農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持 續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。17. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一 般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。18. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論

9、文的資料，寫作過程中基本能綜合運用 基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。19. 篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定， 內(nèi)容基本完整， 層次結(jié)構(gòu)安排一般， 主要觀點集中有一定 的邏輯性，但缺乏個人見解。20. 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。21. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般 ; 未 見明顯抄襲現(xiàn)象。22. 本文研究了 對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思 路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá) 到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。23. 該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，

10、數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度 安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。24. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段 過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中 尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料， 如何通過分析資料得 己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的， 而恰恰在這一點上， 作者下了苦 功夫。25. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。 為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用

11、情況 不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀 點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好 。26. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。 結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理， 思路清晰， 層次分 明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過 程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充 分， 缺乏自己 的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。27. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究， 能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借 鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官

12、員問責(zé) 制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行 政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。28. 論文思路比較清晰， 語句基本通順， 層次清晰， 觀點表達(dá)準(zhǔn)確。 作者比較很好的將行 政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn) 實問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個 別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合 的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點

13、小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。29. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)， 邏輯思路清晰， 觀點表達(dá)準(zhǔn)確， 語言流暢，論證方法較合理， 參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊 密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊， 總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。30. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。 選題社會熱點問題， 邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 觀點表達(dá)清楚， 論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題 結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。31. 選題較具時代性和現(xiàn)實性。 全文結(jié)構(gòu)安排合理。

14、 觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。 全文內(nèi)容緊扣行 政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主 要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。32. 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國 的 進(jìn)一步發(fā)展。 全文首先 的問題， 然后分析 的原因。 在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。33. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查 存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定 的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。 在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方

15、論證的觀點不是很明 確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。34. 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議 （說 具體一點 ） 。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰， 語言表達(dá)比較流暢。但是研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。但總來說， 該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。35. 該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手， 對英語教師的角色的重要性進(jìn)行了 論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角 色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。 論點明確， 層次分明， 結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)。

16、 該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué) 士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯。36. 全文以 為題。重點探討出 的問題， 然后針對問題提出有效的建議。 全文結(jié)構(gòu)符 合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的 資料與主題結(jié)合緊密。37. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強， 能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料， 寫作過程中能綜 合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。 篇幅完全符合學(xué) 院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見 解。 文題相符，論點突出，論述緊扣主題。38. 語言表達(dá)流暢， 格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了較

17、為豐富的文獻(xiàn)資料， 其時效性較強 ; 未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。39. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)， 題目有一定難度， 工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究 （參考 ）價值 （ 實踐指導(dǎo)意義 ） 。40. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般， 能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料， 寫作過程中基本能綜合運 用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。 篇幅完全符合學(xué)院規(guī) 定，內(nèi)容基本完整， 層次結(jié)構(gòu)安排一般， 主要觀點集中郵一定的邏輯性， 但缺乏個人見解。 文 題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。41. 語言表達(dá)一般， 格式完全符合規(guī)范要求 ; 參考了一定的文獻(xiàn)資料， 其時效性一般

18、 ; 未見 明顯抄襲現(xiàn)象。42. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)， 基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)， 題目難度較小， 工作量不 大。論文選題一般。43. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差， 不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料， 寫作過程中綜合運 用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。 篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完 整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。 文題有 偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。44. 語言表達(dá)較差， 格式符合規(guī)范要求 ; 占有資料較少， 其時效性較差 ; 有部分內(nèi)容與他人 成果雷同。45. 在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中， 該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下

19、順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工 作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。46. 在整個畢業(yè)設(shè)計的過程， 態(tài)度端正， 學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真， 時間安排也很合理， 能按時到 實驗室， 不存在無故早退或遲到的情況。 能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)， 還能主動加班， 做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。大學(xué)生畢業(yè)論文評語 相關(guān)內(nèi)容 : 畢業(yè)金融論文評語我們論文中的評語是導(dǎo)師必須要去撰寫的，這個該如何寫呢?以下是 搜集整理的畢業(yè)金融論文評語， 歡迎閱讀，供大家參考和借鑒 !1. 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。 結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。博士論文評語模板對我們論文下評語寫評價是我們導(dǎo)師必做的事情之一。 以下是 搜集整理的博士論文評語 模板，歡迎閱讀， 供大家參考和借鑒 ! 一、本論文力圖在對傳統(tǒng)的知識本位教師教育理念進(jìn)行 歷史、現(xiàn)實的反省和揚棄的基礎(chǔ)上，嘗試建構(gòu)一種新的教師創(chuàng)造教育 .碩士畢業(yè)論文評語論文寫作是我們學(xué)生畢業(yè)前所必經(jīng)的，而我們導(dǎo)師也是需要對論文進(jìn)行評價的。以下是 搜集整理的碩士畢業(yè)論文評語， 歡迎閱讀，供大家參考和借鑒 ! 碩士畢業(yè)論文評語通用模板一