人教版初二物理上冊第二章聲現(xiàn)象小結

1、第二章 聲現(xiàn)象小結課題】【教材簡析】 ：本章共三節(jié)內(nèi)容，主要講述的是一些與自然和生活有關的聲學初步知識。內(nèi)容 包括：聲音的發(fā)生和傳播，音調、響度和音色，噪聲的危害和控制，超聲波的 利用和次聲波的危害。本章教材安排了一系列自然現(xiàn)象和生活事例，通過對生 活和自然界與聲有關現(xiàn)象的觀察，使學生感到物理就在身邊，培養(yǎng)他們喜歡物 理知識，熱愛自然的情感。體現(xiàn)了 “從生活走向物理，從物理走向社會 ”的原 則，同時注意了對學生探索能力的培養(yǎng)。本章教材的特點是在新的課程理念下 作了大膽創(chuàng)新。首先，陳述性的知識直接呈現(xiàn)，而程序性的知識則力求由學生 探究和體驗后獲得。其次，力求讓所學的知識跟社會、技術中的實際應用聯(lián)

2、系 起來。第三，在作業(yè)和課外活動中，一改傳統(tǒng)課本中不是算就是答的老面孔， 充實了許多體驗和制作的內(nèi)容。第四，在版面呈現(xiàn)上，本章教科書力求圖文并 茂，以圖代文。以上特點能使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價 值觀三個方面都讓學生有效地得到提高?！窘虒W目標】：1. 知識目標：通過復習梳理知識，使學生對本章的知識點能進一步理解和掌 握，并使知識形成系統(tǒng)性。2. 能力目標：（ 1） 培養(yǎng)學生的觀察、分析歸納能力、閱讀及語言表達等能力。（ 2） 激發(fā)學生探求物理知識的興趣。（ 3） 進一步培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力。（ 4） 培養(yǎng)學生的科學素質。3. 情感目標：（ 1） 激發(fā)學生探究物理知識

3、的興趣。（ 2） 增強名族自豪感。（ 3） 對學生進行辯證唯物主義思想的熏陶。（ 4） 樹立良好的環(huán)保意識。教學重點、難點】：重點：系統(tǒng)歸納整理全章知識要點，對重點知識點的掌握和理解。難點：否定學生已有的錯誤經(jīng)驗，澄清模糊認識，提高學生提出問題、分析問 題和解決問題的能力?！窘虒W方法】： 講述、理解、探究、討論、實驗等方法。【教學器材】： 音叉、投影儀、投影片等?！窘虒W過程】： 引言：通過第三章聲的世界的學習?；仡櫼幌挛覀兌紝W到了什么？并整 理本章的知識結構，有利于我們的記憶。一、整理知識，形成知識網(wǎng)絡（ 6 分鐘） 學生復習整理，教師巡視，將一同學整理出的知識結構用投影儀投影，指 出其優(yōu)缺點

4、。二、對照知識網(wǎng)絡結構圖，師生共同細化知識要點，學生回答。師生點評總 結。（ 20 分鐘）1、聲音的產(chǎn)生：（聲音振動、有介質傳播，形成聲波，也有人類聽不到的） 演示 1：聲叉振動發(fā)聲學生回答：聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、聲音的傳播：a、聲音在真空中不能傳播b、傳聲介質c、聲速（聲音在不同物質中的傳播速度是不同的，聲音在空氣中的傳播速度還 與壓強和溫度有關）。3、回聲：發(fā)聲體發(fā)出的聲音遇到障礙物時發(fā)生反射，反射回來的聲音就叫做回 聲。4、樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音。樂音是物體作有規(guī)律振動而產(chǎn)生的，樂 音的三個特征是音調、響度、音色。（ 1） 音調： 學生回答：音調概念，決定音調高低的因素、頻率、人

5、聽覺的頻率范圍、超 聲、次聲、人聲的頻率范圍。（2）學生回答：響度的概念，決定因素，振幅。演示 2:示振音叉，顯示振幅 區(qū)別：音調與響度。演示 3：示振音叉在振幅小和振幅大的情況。 問：音叉在兩種情況下發(fā)聲的頻率和響度有何關系？ 演示 4：分別輕敲、重敲一下音叉 問：二次音叉發(fā)聲的頻率和響度有何關系？（ 3） 音色（音品）反映了聲音的品質和特色。5、噪聲：（人的感受、產(chǎn)生、危害及其控制） 學生回答：師強調。6、超聲：（ 1） 頻率范圍（ 2） 超聲的特點與作用a、頻率高b、穿透能力強c、破碎”能力很強d、提高種子發(fā)芽率7、次聲：（1）頻率范圍（2）特點：能量大有極大的破壞力，人耳直接聽不到，不易察覺，危機人類生 命，應遠離超聲。三、綜合訓練：（投影、學生回答）（ 10 分鐘） 回答問題：1、冬天，寒風吹到野外的電線上，發(fā)出嗚嗚的哨聲，但夏天卻聽不到，這是為 什么？2、有一根很長的注水鋼管，在它的一端敲擊一下后，站在另一端的人能聽到幾 次聲音？為什么？3、百米賽跑時，假如終點計時員在聽見起跑槍聲后才開始計時，它記錄下來的 時間準確嗎？為什么？4、我們在聽一位歌唱家歌唱時，音量大和音量小、音調和響度有何關系？5、假如你是一位城市假設的規(guī)劃者，你將采取怎樣的措施減弱噪聲給人們帶來的危害？計算題：某人在距海面 6.8m 的輪船甲板上向海底發(fā)射聲音信號，經(jīng)過 0.54S