外貌描寫說課稿

1、說教材當(dāng)前，初中學(xué)生的作文存在一個較為普遍的現(xiàn)象，那就是無話可說，無話 可寫。究其原因，主要是缺乏寫作材料。其實(shí)，生活才是寫作的源泉，如果學(xué) 生平時能夠認(rèn)真觀察生活，相信他們一定能寫好作文。因此，在本學(xué)期的作文 教學(xué)中，我們做了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的研究。本節(jié)課主要從人們最熟悉的人物 的外貌入手，讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察身邊的人、事、物。說教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的訓(xùn)練，我希望達(dá)到以下目標(biāo)：1、讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中來體驗(yàn)人物表情的變化。2、養(yǎng)成善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、體驗(yàn)人物豐富的表情變化，并能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼?。說教法、學(xué)法為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生的觀察欲望，圓滿的完成 這次教學(xué)任務(wù)，我主

2、要采取了以下方法 ;1、觀察法讓學(xué)生通過觀察，了解人物的外貌特征，這個方法將貫徹教學(xué)過 程的始終；2、分組討論法把學(xué)生分成幾個小組，并讓他們推舉一名組長，讓學(xué)生討論 情感不同，人物表情的變化；3、對比法通過對比，觀察人物在不同心情下表情的變化；4、游戲法讓學(xué)生通過做游戲，了解人物表情的變化，激發(fā)學(xué)生的觀察興 趣。說教學(xué)過程一說起外貌，我們往往把它放在一個靜態(tài)的環(huán)境中，而往往忽視了它在動 態(tài)中的變化，尤其是在學(xué)生寫作文時。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察人物思想感 情的變化而給外貌帶來的變化，把人物的外貌放在動態(tài)中進(jìn)行描寫，使人物的 外貌描寫更加生動形象。首先要求學(xué)生課前準(zhǔn)備一篇日記。主要內(nèi)容是寫一寫自

3、己最熟悉的老師的 外貌，日記中不能出現(xiàn)老師的姓名，或表明老師身份的特殊稱謂，以備上課之 用。以下是具體教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)（一）以名言導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生深思我的導(dǎo)入語是這樣的：有這樣一句話，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn) 美的眼睛。它告訴我們要注重觀察。其實(shí)，觀察并不局限于用眼睛看，還要用 耳朵聽，用心去體會。本次作文訓(xùn)練，我們主要學(xué)習(xí)通過觀察來描寫一個人的 外貌。環(huán)節(jié)（二）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)作為教師，我們必須清楚這節(jié)課要教什么，而作為學(xué)生，我們要讓他們知 道這節(jié)課要他們要學(xué)什么。展示目標(biāo)，可以讓學(xué)生更加明確，本節(jié)課我們要學(xué) 什么，達(dá)到什么樣的目標(biāo)。環(huán)節(jié)（三）初步感知，了解外貌描寫的具體內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)主要是讓

4、學(xué)生了解外貌描寫主要寫什么。為了激發(fā)學(xué)生的興趣， 我設(shè)計了 “猜老師 ”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生把課前準(zhǔn)備好的外貌描寫念出來，讓大家來 猜他寫的是哪位老師，之后讓這位同學(xué)說說自己是抓住哪些方面來描寫外貌 的，最后，師生共同歸納出外貌描寫的具體內(nèi)容：長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài) 等。環(huán)節(jié)（四）注意因人物感情變化而給外貌帶來的變化。這也是本節(jié)課的主 要環(huán)節(jié)。1、首先讓學(xué)生在平時觀察的基礎(chǔ)上，畫出 “高興”、“疼痛 ”、“發(fā)怒”、“傷 心”四幅表情圖，讓學(xué)生初步體會感情不同所引起的外貌的變化。2、多媒體出示四幅表情圖，請同學(xué)們觀察、比較后，討論人物在不同的心 情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征。3、呈現(xiàn)例文如果貿(mào)然讓學(xué)生寫，學(xué)生可能會不知如何下手，所以，我先在 多媒體上呈現(xiàn)描寫其中兩幅表情的例文，讓學(xué)生先看看別人是怎么寫的。4、請同學(xué)們模仿例文的寫法，寫一寫另外兩種表情。5、寫完后當(dāng)堂展示交流。6、最后總結(jié)，外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而 給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫出人物的神態(tài)表情，充分 體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。環(huán)節(jié)（五）游戲作文這是上一個環(huán)節(jié)的延伸游戲是孩子的天性，把游戲融入課堂，學(xué)生會更喜歡課堂。這個游戲很簡 單，請同桌之間互相對看，然后看誰能把對方逗笑，先笑的那一方就輸了。然 后請同學(xué)把剛才同桌的表演寫在紙上。環(huán)節(jié)（