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1、老師,我想對您說 老師,我想對您說 *簡介:老師,我想對您說五月的康乃馨,沒有牡丹的雍容,沒有百合的濃香,只是默默地散發(fā)著沁人心脾的清香,就像您我親愛的老師?!驹u:老師就像康乃馨一樣給孩子們帶來清香。】(老師,從上小學(xué)起,您就一直教我們,至今五個春秋過去了。)在這五年里,我跟著您經(jīng)過了光輝的歲月。(您對我們的關(guān)心是無微不至的,您的愛就如春老師,我想對您說 *內(nèi)容:老師,我想對您說五月的康乃馨,沒有牡丹的雍容,沒有百合的濃香,只是默默地散發(fā)著沁人心脾的清香,就像您我親愛的老師。【評:老師就像康乃馨一樣給孩子們帶來清香?!浚ɡ蠋?,從上小學(xué)起,您就一直教我們,至今五個春秋過去了。)在這五年里,我跟著
2、您經(jīng)過了光輝的歲月。(您對我們的關(guān)心是無微不至的,您的愛就如春天的雨露)點點滴滴(滋潤在我們的心田)。【評:五年是怎么算出來的?要寫清楚?!窟€記得有一次,我生了重病,(但堅持)來上學(xué)了。您看我臉色很差,急急忙忙的(地)跑過來,問我怎么了,我說:“我很難受?!蹦ㄍV怪v課)急急忙忙的把我?guī)У搅私虅?wù)室,讓我(坐)在您的座位上休息一會兒。(您這樣關(guān)心我,)我被深深的(地)感動了,(從內(nèi)心由衷地說:“老師,)我愛您!”【評:“我愛您”是有感而發(fā),是在得到老師關(guān)愛后的由衷表達(dá)?!窟€記得嗎,老師?有一次下了大雨,地上都是水,(積水)把(馬路旁的 )臺階都給淹沒了。您正好遇到了我,您(伸出了)溫柔的(手,)
3、牽著我的手(一起往前走)。等到水多的地方,您(怕我怕滑倒,)就會背著我(蹚水)過(去)水。(這件事給我印象太深刻了,我終生都不會忘記。)【評:再寫一件老師關(guān)心“我”的事例?!坷蠋煟蹅冋f說笑笑的(地)經(jīng)過了這么五年,您教我們學(xué)知識,教我們學(xué)做人,關(guān)心(呵護(hù))著我們,(讓我們)健康成長。老師,我感謝您!【評:概括的語言,起到總結(jié)的作用?!坷蠋煟切燎诘膱@丁,用知識做甘露,培養(yǎng)我們這些祖國的花朵;您是無私的蠟燭,傾盡畢生精力,燃燒自己,去照亮別人?!驹u:用比喻句贊美老師品德的高尚?!坷蠋煟鷮ξ覀兊膶W(xué)習(xí)太負(fù)責(zé)任了。每天作業(yè)都要批到深夜,每一本也不落下。每天清晨,您會早早地來到學(xué)校,把自習(xí)題寫在黑
4、板上?!驹u:寫老師工作的艱辛?!坷蠋?,您是春天里的細(xì)雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,而我們吮吸著細(xì)雨在茁壯成長;老師,您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,吹熟了稻谷,而我們都得到了豐碩的果實?!驹u:優(yōu)美抒情的語言來歌頌老師?!磕窍灎T,是您給我們照的光輝亮麗。老師,您是和藹的,您是認(rèn)真的。上課時,您循循善誘(,引導(dǎo)我們在知識的海洋里遨游)的誘導(dǎo);我們下課時,您陪伴著我們一起做游戲,陪我們說說笑笑。(現(xiàn)在回想起來,)那歡聲笑語(仿佛還)在我的耳朵邊久久回蕩著。您晚上加班加點,一絲不茍地在臺燈下認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。如果我們的作業(yè)做得不錯,您會立馬露出開心的笑容;如果有的同學(xué)(把作業(yè))寫錯了,您會認(rèn)真地幫著他圈出錯誤,改正錯誤?!驹u:我們的快樂,就是老師的快樂;我們的進(jìn)步,就是老師的幸福。】老師,您知道嗎?如果不是您,我怎么會取得知識大門的鑰匙;如果不是您,我們怎么會閃閃發(fā)亮,從石頭變成寶石呢!(這)一切都是您的幫助?!驹u:老師在我們?nèi)松缆返淖饔锰罄?!】老師,我愛您!評語*一大特點是運用了敘述、議論和抒情相結(jié)合的方法來老師。敘事讓*的內(nèi)容不空洞,讓讀者了解老師所做的具體工作。對同學(xué)的熱愛、對工作的認(rèn)真以及工作的辛苦,小作者都列舉了生動的事例來證明。然后以事實為基礎(chǔ)展開議論,說明老師職業(yè)的偉大而
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