2015B數(shù)據(jù)庫(kù)期末

1、南通大學(xué)2014 2015學(xué)年第一學(xué)期 數(shù)據(jù)庫(kù)原理（閉卷）試卷試題-一一-二二四五六得分、填空題（每小題 2分，共30 分）總分7、你是公司的數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，數(shù)據(jù)庫(kù) 查哪些員工的信息中沒有填寫職務(wù)一欄,:號(hào)學(xué)名簽名姓生學(xué)得分評(píng)卷人1、數(shù)據(jù)模型中的 述是對(duì)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的靜態(tài)特征描述,包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)間聯(lián)系的描2、3、4、:級(jí)班 ：業(yè)專 效無題答內(nèi)線封密訂5、6、:院學(xué)。弊作不絕，試考信誠(chéng)，則規(guī)場(chǎng)考守遵覺自，中試考次本在：諾承人本7、&9、有了 “模式/內(nèi)模式映像”可以保證數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序之間的 一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)通常有個(gè)外模式用樹型結(jié)構(gòu)表示實(shí)體類型及實(shí)體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為 數(shù)據(jù)庫(kù)SQL腳本文件擴(kuò)展名為。SQ

2、L Server中的數(shù)據(jù)庫(kù)按用途主要分為兩類， DAC是存取控制的英文縮寫。要使關(guān)系模式屬于 2NF，就要消除定義觸發(fā)器的關(guān)鍵詞是模型。和用戶數(shù)據(jù)庫(kù)10、所有屬性都是主屬性，則該關(guān)系模式至少是1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過程包括個(gè)階段，需求分析階段是基礎(chǔ)；12、索引的目的 。13、使用ODBC編寫程序有如下好處：資源。14、 存儲(chǔ)過程的優(yōu)點(diǎn)包括：執(zhí)行效率高、 、方便實(shí)時(shí)企業(yè)規(guī)則。15、在SQL查詢時(shí)，如果要去掉查詢結(jié)果中的重復(fù)元組，需要用 短語(yǔ)。階段是關(guān)鍵。、能同時(shí)訪問不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，共享多個(gè)數(shù)據(jù)得分評(píng)卷人二、單選題（每小題 1分，共20分）（。不是關(guān)系數(shù)據(jù)模型的優(yōu)點(diǎn)。A.有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)B.概念單一2、要保證

3、數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性，需要修改的是（A.模式與外模式之間的映射 B.模式與內(nèi)模式之間的映射3、關(guān)系R有2個(gè)元組，關(guān)系 S有5個(gè)元組，則RX S有（A.3B.5 詢_7C.10系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)的專門關(guān)系運(yùn)算包括（A.分組、索引、視圖B.選擇、投影、除C.插入、刪除、查詢D.集合、邏輯、比較5、在SQL中，與關(guān)系代數(shù)中的選擇運(yùn)算對(duì)應(yīng)的子句是（A. SELECTB. FROMC. WHERE6、固定長(zhǎng)雙字節(jié)存儲(chǔ)字符串的數(shù)據(jù)類型是（）。A. n char（8）B.char（8）C.varchar（8）1、C.存取路徑對(duì)用戶透明D.執(zhí)行效率高）C.O兩個(gè)映射 ）個(gè)元組。D.20D.模式)。D.

4、 ORDER BYD. nvarchar(8)A. Select * from employees whereB. Select * from employees whereC. Select * from employees whereD. Select * from employees where &中對(duì)某字段降序排序時(shí)，Null （A.不參加排序B.排在最前面9、（）視圖一般可以更新。A.行列子集視圖B.分組視圖為“學(xué)院”表增加一個(gè)字段“教師姓名”10、11、12、13、14、15、benet中有個(gè)員工表employees，該表中有職務(wù)列。你想檢 應(yīng)該使用子句（職務(wù)=NULL職務(wù)職務(wù)職務(wù)

5、LIKE NULL IS NULLIS NULL C.排在最后面D.由用戶來確定C.帶表達(dá)式的視圖必須取唯一值得約束條件的命令是A. UPDATE學(xué)院SET教師姓名 UNIQUEB. ALTER學(xué)院ADD UNIQUE （教師姓名）C. ALTER TABLE 學(xué)院D. ALTER TABLE 學(xué)院 在SELECT語(yǔ)句中使用A.必須是數(shù)值型B.ADD UNIQUE （教師姓名）ADD UNIQUE 教師姓名MIN（屬性名）時(shí)，屬性名（D.所有視圖）。必須是字符型C.必須是整型D.不限制數(shù)據(jù)類型防止不合語(yǔ)義的數(shù)據(jù)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)稱為（A. 安全性 B.完整性 C.獨(dú)立性 下列有關(guān)關(guān)鍵字的說法中，正確的

6、是（A、主碼只能由一個(gè)屬性構(gòu)成B、每個(gè)表一定存在外碼C、侯選關(guān)鍵字中的任一個(gè)都可以充當(dāng)主關(guān)鍵字D、主碼的值不能重復(fù) 定義學(xué)生“性別”的取值只能是“男”或A. NOT NULLB.UNIQUE下面（。依賴是平凡依賴。A. Sno Cname Grade Cname GradeC. Sno Cname ； Sname Grade）。D.共享性）?！芭敝坏募s束應(yīng)該用以下（C.CHECKD.DEFAULT）短語(yǔ)。B. Sno Cname 一： Cname GradeD.以上答案都不是16、 已知關(guān)系R包含屬性A,B,C,D, E,F。假設(shè)該關(guān)系有如下函數(shù)依賴A B C, B C A D, D -；

7、 E,C F B，則則 A,B的封閉集是（）.A. A,B,C,D,E,FB. A, BC, D,EC. A ,B,C17、 下面關(guān)于概念設(shè)計(jì)的說法中正確的是（）。A.D. A ,BB.C.D.在概念設(shè)計(jì)的時(shí)候，為了保證性能，不得不犧牲規(guī)范化的要求。有的情況下，把常用屬性和很少使用的屬性分成兩個(gè)關(guān)系，可以提高查詢的速度。 連接運(yùn)算開銷很大，在數(shù)據(jù)量相似的情況下，參與連接的關(guān)系越多開銷越大。 減小關(guān)系的大小只能將關(guān)系水平劃分。使用班級(jí)計(jì) 121、 122、 123、網(wǎng)絡(luò)工程121、122、網(wǎng)絡(luò)工程 121（合）南通大學(xué)2014 2015學(xué)年第一學(xué)期 數(shù)據(jù)庫(kù)原理（閉卷）試卷第2頁(yè)共3頁(yè)18、下面關(guān)

8、于E-R圖集成說法正確的是（）A.分E-R圖通過消冗余得到初步E-R圖。 B.分E-R圖通過消冗余得到基本E-R圖。C.基本E-R圖通過消冗余得到初步E-R圖。D.初步E-R圖通過消冗余得到基本 E-R圖。19、數(shù)據(jù)抽象有三種方法，其中分類抽象了（）A. is member of 語(yǔ)義C. is subset of 語(yǔ)義20、裝載數(shù)據(jù)屬于（）階段。概念設(shè)計(jì) B.物理設(shè)計(jì)得分評(píng)卷人三、數(shù)據(jù)庫(kù)操作（共B. is part of 語(yǔ)義D. is compose of 語(yǔ)義C.邏輯設(shè)計(jì)D.數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施30分)學(xué)生表Stuciit約束學(xué)號(hào)Sno:INT主碼學(xué)生姓看SaameCHAR(10)CHAR(2)默

9、認(rèn)血男”年齡AgeINTlvAge28所在系SdqptCHAK(30)在數(shù)據(jù)庫(kù)STU_COR中有如下三個(gè)表，完成如下各題:諜程表Course軽理約束課程號(hào)IMT主碼諜程名CnauieCHARCO)先選課有CpnoINT學(xué)分Grade1NT選修表Counesag卿約束諜程號(hào)CgoINT主碼、外碼1學(xué)號(hào)SnoJNT主咼外碼2成績(jī)Scorefloat寫岀創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) STU_COR的SQL語(yǔ)句。（2分）2、寫出創(chuàng)建Course表的SQL語(yǔ)句。（3分）4、將數(shù)據(jù)庫(kù)成績(jī)提高10%。 （2分）5、刪除 studengt 表。（2 分）6、用SQL完成如下查詢：（每小題2分，共10分）（1）在學(xué)生選課數(shù)據(jù)表

10、SC中，求選修1號(hào)課程的學(xué)生的學(xué)號(hào)和得分，并將結(jié)果按分?jǐn)?shù)降序 排序。（2）查詢DB 課程和直接先行課的課程名至少選修了兩門課及以上的學(xué)生的姓名和性別（4）找出不選3號(hào)課的學(xué)生姓名（5）建立每門課程平均成績(jī)的視圖PJCJV,輸出列為課程號(hào)，平均成績(jī);7、用SQL控制語(yǔ)句描述收回用戶“劉景”對(duì)Student表所有權(quán)限。（2 分）3、在STUDENT表中插入兩個(gè)記錄：7,李文，女，19,管理系。（3分）&在STUDENT表的Sname字段上創(chuàng)建一個(gè)唯一索引 S1（2分）。南通大學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期 數(shù)據(jù)庫(kù)原理（閉卷）試卷第3頁(yè)共3頁(yè)9、7、編寫查詢至少選修課程號(hào)為X和Y的學(xué)生姓名的存儲(chǔ)過程

11、PRO_STU，并調(diào)用該存儲(chǔ)過程分別查詢“ X=1,Y=3 ”和“ X=2 , Y=3 ”選課情況。（4分）3、一個(gè)銷售管理數(shù)據(jù)庫(kù)有如下實(shí)體：?jiǎn)T工、商品、客戶、供應(yīng)商、銷售訂單、采購(gòu)訂單。實(shí) 體之間約束如下：一個(gè)員工負(fù)責(zé)接收多張訂單，但一張訂單只能由一名員工負(fù)責(zé)處理；一個(gè) 員工可以根據(jù)需求向供應(yīng)商下多張采購(gòu)單，但一張采購(gòu)單只能有一位員工負(fù)責(zé)處理；一張銷 售訂單包含了多種商品，一種商品可以被多家客戶訂購(gòu)；一個(gè)供應(yīng)商可以擁有多張采購(gòu)訂單， 但一張采購(gòu)訂單只屬于一個(gè)供應(yīng)商；一張銷售訂單只屬于一個(gè)客戶，但一個(gè)客戶可以有多張 銷售訂單；一張采購(gòu)訂單包含了多種商品，一種商品可以由多向供應(yīng)商采購(gòu)。（6分）（1）根據(jù)上述語(yǔ)義畫出 E-R圖（不含屬性）。（2）將E-R圖轉(zhuǎn)換關(guān)系模型時(shí)，最多幾個(gè)關(guān)系模式？最少幾個(gè)關(guān)系模式？指出哪些關(guān)系模 式被合并到哪個(gè)關(guān)系模式中 。/曰八 得分-評(píng)卷人四、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（共 20分）1、用關(guān)系代數(shù)描述如下問題：（每題2分，共8 分）（1）選修課程”數(shù)據(jù)庫(kù)”的學(xué)生號(hào)，姓名（