幼兒園家長(zhǎng)教育心得

1、幼兒園家長(zhǎng)教育心得幼兒園家長(zhǎng)教育心得（一）幼兒園家長(zhǎng)教育心得寶寶出生以來(lái)，為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班， 較之以往有了很大的進(jìn)步，有必須的生活自理潛力，有自我的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì) 問(wèn) 為什么？ ”等問(wèn)題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)期望能給予他幸福的生活，但更期望他 能快樂(lè)、健康地生活。記得寶寶小的時(shí)候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)光， 要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來(lái)，真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但是相信許多家長(zhǎng)可能

2、也都有這樣的經(jīng)歷。但自 從寶寶進(jìn)了幼兒園后， 我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái)，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表?yè)P(yáng)， 也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛力越來(lái)越強(qiáng)了，不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服， 整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了， 真是越來(lái)越懂事了。寶寶

3、從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買(mǎi)了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對(duì)此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶 寶就能較長(zhǎng)時(shí)光地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自我的行動(dòng)。因此，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí)，能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具， 這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有用心作用。寶寶此刻比較喜歡畫(huà)畫(huà)，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班，但在剛開(kāi)始 學(xué)畫(huà)的時(shí)候， 他也以前有過(guò)抵觸情緒。 記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà)， 老師說(shuō)他拿著畫(huà)筆愣 在一邊就是不肯畫(huà)， 最后其他小朋友都完

4、成了， 只有他還是白紙一張， 最后還很悲哀地哭 了。之后我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà)，寶寶回答我說(shuō) “我不會(huì)畫(huà)，畫(huà)得不好，所以我不想畫(huà) ”，邊 說(shuō)邊哭， 很是悲哀的樣貌。 于是我很耐心地說(shuō) “寶寶想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)， 我們是亂涂亂畫(huà)， 沒(méi)關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行 ”，于是，他開(kāi)始參照著畫(huà)起來(lái)，慢慢就把一 只狐貍畫(huà)得有模有樣了。 此刻寶寶雖然畫(huà)得并不是很好， 但卻也有所進(jìn)步， 我想只要能透 過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自我的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好，對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的， 所以在平時(shí)，我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。此刻許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育， “不能讓自我

5、的孩子輸在同一齊跑線(xiàn)上 ”， 為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。 我也曾在寶寶小班升中班的暑假中， 一下給報(bào)了三門(mén)課程：畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持，把星期六、星期天的時(shí)光安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。記 得去上第一節(jié)課時(shí)， 寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門(mén)半步。 之后，老公對(duì)我說(shuō)， 孩子此 刻是玩著學(xué)的時(shí)候， 不能像學(xué)生那樣教的，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí)，學(xué)道理， 培 養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確， 孩子是天真無(wú)邪的， 有自我的世界觀(guān)，我們不能以成年人的功利 思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那， 這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛力。 就應(yīng)根據(jù)他們 的興趣發(fā)展他們的潛力。 平時(shí)， 要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和

6、良好的學(xué)習(xí)、 行 為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地快樂(lè)。幼兒園家長(zhǎng)教育心得（二）幼兒園家長(zhǎng)教育心得我的孩子今年已經(jīng) 5 歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然 苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗，我的 孩子活潑好動(dòng)， 我與兒子之間有時(shí)不分大小， 經(jīng)常與他一齊光著腳在草地上摔跤、 翻跟頭。 與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)， 他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。 有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自 禁地舞起來(lái)，兒子也與我一齊同舞， 我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了， 說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了， 或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn) 真地對(duì)他說(shuō)一

7、句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我 一口，就什么都化解了。我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么 多酸甜苦辣，但是這個(gè)完美的生命會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自我的孩子快樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂(lè)的微笑入夢(mèng)？?jī)鹤有〉臅r(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的情緒很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼， 有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：嗨！小朋友你好。他也會(huì)很神氣地說(shuō)：你好！媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很

8、生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每一天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自我的母親。 此刻每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：媽媽你休息吧，我來(lái)干?！彼麜?huì)把自我的房間收拾好，有時(shí)搶著要自我洗衣服。一個(gè)孩子要 讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自我的母親。幼兒園家長(zhǎng)教育心得（三）幼兒園家長(zhǎng)教育心得說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有話(huà)要說(shuō)，雖然家庭狀況不一樣，教育方式也不一樣，但目的都是期望自我的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟就應(yīng)怎樣教育孩子？我以前為此

9、買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，但是我心里不敢有絲毫的松懈。從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣， 每一天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前， 先預(yù)習(xí)一下后面的資料。 及時(shí)同他的老師溝通， 幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉 刷牙等等，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢 他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅僅指學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、 學(xué)辨別是非、 學(xué)保護(hù)自我等等， 總之，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)

10、學(xué)習(xí)的過(guò)程。 綜合素質(zhì)高， 孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí) ;學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的。所 以， 我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中，在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)光陪她玩， 和他聊天，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪他一齊看書(shū)等等。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀(guān)察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，就應(yīng)明白孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都 不如用自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。 要求孩子做到的， 大人自我首先要做到。 比”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)如我兒子看電視的時(shí)候， 一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前， 我就糾正他， 他 立刻就指斥說(shuō)： “

11、你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)光，眼睛也要看壞的。問(wèn)，我只有自我先改正，用自我的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子： “你看媽媽改正了，只 上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也就應(yīng)改正吧！ ”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的理解你的推薦。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。 孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳， 讓他多鍛煉， 既強(qiáng)身健體，又愉悅情緒，何樂(lè)而不為呢？總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能 有自我的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子，也就應(yīng)反思反思，看看 問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使

12、孩子能夠更容易理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意, 家庭教育同樣也能夠富有情趣。在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其 自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校群眾活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題： 這天搞的什么活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？ 以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催 化劑。雖然贊揚(yáng)和鼓

13、勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他就應(yīng)怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn) 傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻持續(xù)一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢

14、讀懂這 個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成 功的父母也就越來(lái)越近了。望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼就應(yīng)把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的對(duì)社會(huì)有用的人。幼兒園家長(zhǎng)教育心得（四）幼兒園家長(zhǎng)教育心得孩子的健康成長(zhǎng)，是我們作為父母最大的心愿。要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為最重要的 是家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合， “家校協(xié)同 ”是當(dāng)今社會(huì)教育方面的一個(gè)重要課題。家校協(xié)同教育的順利開(kāi)展，首要的是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要信任。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任 直接影響小朋友對(duì)老師的信任。我們對(duì)女兒?妍的教育最基礎(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展現(xiàn)出我們對(duì)幼兒園， 對(duì)老師的

15、信任， 使孩子從小就尊敬老師， 熱愛(ài)幼兒園。 我們平時(shí)也發(fā) 現(xiàn)有些家長(zhǎng)把小朋友送到幼兒園后這不放心那不放心， 有時(shí)甚至質(zhì)疑老師的教育方法， 言 行間讓小朋友感受到了父母對(duì)學(xué)校的不信任， 以至孩子對(duì)幼兒園、 對(duì)老師產(chǎn)生懷疑， 不喜 歡上幼兒園。 這是教育中最不明智、 最不健康的家校關(guān)系， 這會(huì)大大影響老師們工作的開(kāi) 展。其實(shí)， 中心幼兒園的老師很專(zhuān)業(yè)。我和丈夫也是從事教育工作的， 我們最佩服幼兒教 育工作者， 他們使小朋友從一個(gè)無(wú)知的小孩長(zhǎng)成為一個(gè)語(yǔ)言潛力、 認(rèn)知潛力、 動(dòng)手潛力全 面提高的兒童， 并為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這個(gè)過(guò)程幼兒園的老師僅僅用了三年左 右的時(shí)光，這是一個(gè)高難度的事業(yè)

16、，就像農(nóng)民伯伯把一片荒蕪的土地耕作成肥沃的農(nóng)田。 這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。其次，我認(rèn)為小朋友良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠家庭和學(xué)校共同努力。在家里，我們盡 量讓 ?妍自我的事情自我做。這似乎是老生常談的事，但其實(shí)操作起來(lái)有必須的難度，原 因有兩方面： 一是家庭成員的配合； 二是如何持續(xù)地去做。 現(xiàn)正的家庭結(jié)構(gòu)通常都需要老 人家來(lái)幫忙帶小孩， 在父母要求孩子自我去做的時(shí)候， 老人家容易心疼孫子， 想事事代勞， 所以父母務(wù)必與長(zhǎng)輩達(dá)成一致的教育方向。我們的女兒?妍很早之前就自我洗澡、刷牙、穿衣、洗頭了，自理潛力還比較強(qiáng)。但小朋友的通病是怕苦怕累、三分鐘熱度，所以我和 丈夫經(jīng)常討論如何讓孩子持續(xù)

17、地去做事情， 我們發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡講幼兒園的事情給我們聽(tīng)， 于是我們就引導(dǎo)她， 問(wèn)她幼兒園還有誰(shuí)會(huì)自我洗澡的？還有誰(shuí)會(huì)自我刷牙的？當(dāng)她說(shuō)出來(lái) 的時(shí)候，我們就對(duì)她說(shuō)： “哦，原先這么多小朋友會(huì)的， ?妍會(huì)不會(huì)呢？ ”這樣一來(lái)，她就 乖乖地去做了。我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育很到位，疊衣服、拿筷子、寫(xiě)字姿勢(shì)等很多細(xì) 節(jié)都指導(dǎo)到位。 老師在幼兒園教育小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 家長(zhǎng)在家里及時(shí)注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 那么家校協(xié)同教育的作用就體現(xiàn)了。?妍的健康成長(zhǎng)有賴(lài)大二班三位老師的關(guān)愛(ài)。 我和丈夫都發(fā)現(xiàn)中心幼兒園的老師是 愛(ài)心、細(xì)心、職責(zé)心都具備的老師。她們給以?妍很多機(jī)會(huì)，讓她鍛煉了膽量，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。在教育女兒方面，

18、我們沒(méi)有什么很系統(tǒng)、 很專(zhuān)業(yè)的方法， 但我們?yōu)榕畠赫伊艘婚g優(yōu)秀 的幼兒園， 所以我們很放心地去工作、 去拼搏。 在幼兒園開(kāi)展的講座、 交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等， 我們都必須參加， 從中學(xué)習(xí)育兒方法， 用心配合幼兒園開(kāi)展工作。 家庭與學(xué)校有效地溝通、 及時(shí)地反饋，共同為小朋友的健康成長(zhǎng)努力！幼兒園家長(zhǎng)教育心得（五）有句話(huà)是這么說(shuō)的 :每個(gè)孩子就像一本書(shū)， 要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆?要領(lǐng)。 家庭是孩子的第一課堂， 父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)， 什么樣 的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng) ?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一齊成長(zhǎng)過(guò)程中 所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。有人說(shuō)，中國(guó)的家長(zhǎng) 60%基

19、本上是為孩子而活， 而且活得很難， 家長(zhǎng)難， 孩子難， 老師難。此刻的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是 好家長(zhǎng)的表現(xiàn)， 但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子構(gòu)成嬌生慣養(yǎng)的性格。 家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可 厚非，但也就應(yīng)學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì) “抓大放 小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有潛力自我完成的，家長(zhǎng)就應(yīng)讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需 要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選取權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該 怎樣去做一件事， 孩子也有自我的思想， 而且很多是我們家長(zhǎng)不必須想得到的。 和予予去 逛超市的時(shí)候， 她會(huì)提醒我 : “媽

20、媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话耍?我們?cè)撡I(mǎi)一些回去了。 ”家“ 里的餅干也沒(méi)有了，我們買(mǎi)幾包吧，餓的時(shí)候能夠吃。 ”這都是她平時(shí)自我所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自我多一點(diǎn)選取權(quán)，滿(mǎn)足她， 幫到你，這是孩子很樂(lè)意做的事情。滿(mǎn)足她， 而不是一味的慣養(yǎng)， 原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。 比如孩子都喜歡吃糖， 我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖能夠，但一天不能夠超過(guò)兩顆， 所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的， 越禁止孩子不能做的事， 越是孩子感興趣的。 我有個(gè)同學(xué)的孩子， 平時(shí)家教甚嚴(yán)， 家里從 來(lái)不許他吃糖，有次來(lái)

21、我家玩，看到糖，眼神里充滿(mǎn)著渴望，我讓孩子想吃就自我拿，他 竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋，趁他父母不在， 一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來(lái)，孩子就立刻 吐掉了嘴巴里的糖。 看到那里， 我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了， 孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教 下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊 !只有喜愛(ài)，才談得上理解，讓孩子做自我喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗 幟， 一味地阻撓和擔(dān)心， 為了自我的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎樣能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自我的父母呢。 孩子是父母的一面鏡子， 孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不 浸透我們父母的心血和汗水， 不要懷疑和擔(dān)心， 相信我們的孩子必須是最優(yōu)

22、秀的也是這個(gè) 世界上獨(dú)一無(wú)二的。學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我一向告誡自我:要像朋友一樣地對(duì)待孩子。平時(shí)和孩子一齊打掃衛(wèi)生，一齊整理房間，一齊看書(shū)，一齊游玩做一些決定時(shí)， 多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。 例如這天想去哪里玩啊 ?這天想吃什么啊 ?或者這天我們出 了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝??用這種口吻跟孩子說(shuō)話(huà)是孩子比較容易理解的，家長(zhǎng)式的威 嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。作為家長(zhǎng)就應(yīng)多拿出點(diǎn)時(shí)光陪孩子玩，與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人 一樣尊重孩子，透過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待，幫忙孩子喜歡自我、 欣賞自我、 建立用心的自我形象。 予予經(jīng)常會(huì)把幼兒園里看到的， 學(xué)到的東西

23、和我們分享， 比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲， 或者告訴我這天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課， 她都留意在心。 記得有一次， 予予讓我和她爸坐好， 她拿著一本小本子和一支筆， 有模有樣地告訴我們她 要開(kāi)始點(diǎn)名了， 報(bào)到男的名字爸爸喊 “到”，報(bào)到女的名字媽媽喊 “到 ”，游戲就這么開(kāi)始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級(jí)里小朋友從 1 號(hào)點(diǎn)到了 30 號(hào)，我們問(wèn)她 : “小朋友的 名字和學(xué)號(hào)你都明白啊 ?”她很自信地說(shuō) :“是啊。 ”我和她爸當(dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她 “寶 貝，我真棒 ! ”此時(shí)，得到肯定和表?yè)P(yáng)的她是多么自豪和開(kāi)心啊!每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō) : “媽媽?zhuān)?你是我最好的朋友。 ”我是多么欣慰啊 !給

24、孩子一片自由的 天空， 讓孩子得以用心健康的發(fā)展， 發(fā)揮自我的創(chuàng)造力， 讓他們自我學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探索未 知的世界，總結(jié)自我的得與失，體會(huì)收獲成功帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)放手，讓孩子以用心平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這個(gè)世界， 哪怕是困難和懼怕的事情。 就說(shuō)打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何應(yīng)對(duì)打針，也不是件完全能夠忽略的小事。 何況由此而來(lái)的一些心理，還可遷移到其它事情上。大人千萬(wàn)不要以自我的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就 沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng)， 孩子是會(huì)聽(tīng)懂的。記得 予予還小的時(shí)候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，之后我告訴 她: “生病

25、了多難受啊，打個(gè)針就能夠殺掉肚子里的小細(xì)菌，我們就好了。 ”予予滿(mǎn)眼憂(yōu)慮 地問(wèn) : “那打針很疼的啊 ??！蔽椅⑿χ降卣f(shuō) : “哦，是有點(diǎn)疼，就像蚊子咬一樣。 ”予予聽(tīng) 了，憂(yōu)慮有所緩減，于是我又給她打氣 : “媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的孩子，你說(shuō)對(duì)嗎?呆會(huì)勇敢一點(diǎn)，自我伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒(méi)事。 ”給了她鼓舞， 又給了她退路， 雖然打的時(shí)候她還是很緊張， 小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸， 但是在我的鼓 勵(lì)和醫(yī)生的表?yè)P(yáng)下，順利地打完了針。予予透過(guò)這次 “試驗(yàn) ”，覺(jué)得打針的痛，確實(shí)是能忍 住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩?huì)很配合地自我伸出小手，能夠勇敢地應(yīng)對(duì)了。看來(lái)，告訴孩子

26、 “打針有些痛 ”，教會(huì)孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些， 既能減輕痛苦， 又能保護(hù)自我。 千萬(wàn)不能騙孩子，如果告訴她打針不疼， 就算這次騙過(guò)了， 下次她是不會(huì) 上當(dāng)了，而且會(huì)更抗拒。作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自我的分寸，能夠在自我潛力范圍內(nèi)做 好屬于自我的主角， 在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子， 能夠陪孩子一齊成長(zhǎng)， 也是我們很幸福的 事。我們要堅(jiān)信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的 孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫忙和機(jī)會(huì)。欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓

27、孩子從小學(xué)會(huì)自立自 強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩， 能夠在自我父母身上攝取更多的愛(ài)， 當(dāng)我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子， 相信我們的孩子也必須會(huì)繼承并且會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。幼兒園家長(zhǎng)教育心得（六）幼兒園家長(zhǎng)教育心得一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫忙及大力支持下， 幼兒園工作得到順利開(kāi)展， 結(jié)合一學(xué)年開(kāi)展的家長(zhǎng)工作狀況， 現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如 下：一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒 園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的 教育教學(xué)工作， 各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃， 刊登在家長(zhǎng)園地上， 使家長(zhǎng)能夠了解自我孩

28、子在園 一周的學(xué)習(xí)狀況， 同時(shí)， 我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。 班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi) 家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶 三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶”六一活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页?出時(shí)光幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)， 使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī)， 且得到社會(huì)的肯定， 諸如此 類(lèi)的事情很多很多。、利用家長(zhǎng)接送時(shí)光，與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)光與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家 長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。 為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力， 培養(yǎng)孩子的職責(zé) 心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情， 有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難， 但

29、我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手， 教師只在旁觀(guān)察幫忙。 家長(zhǎng) 了解到這一狀況后， 在家也鼓勵(lì)孩子做些自我能做的小事兒， 同時(shí)也堅(jiān)持了 放手 的原則， 盡力使自我 做個(gè)旁觀(guān)者 ，讓孩子自我動(dòng)手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼 兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成， 為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)， 我們還利用家長(zhǎng)會(huì)， 家長(zhǎng)學(xué)校等形式， 與家長(zhǎng)協(xié)商， 共同解決問(wèn)題， 并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自我的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大 家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教 師總是耐心的引導(dǎo)， 教育不怕

30、麻煩， 及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)， 向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地狀況及 家庭環(huán)境地影響， 以便針對(duì)性地教育， 使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)， 給家長(zhǎng)介紹孩子在 園的種種狀況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育， 同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)， 從中得到補(bǔ)償。這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫忙配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與 幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。幼兒園家長(zhǎng)教育心得（七）大家好，我是海弛的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家有這天這種交流機(jī)會(huì)，首先講講我們家的具體狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平時(shí)工作比較 忙， 海弛從小由保姆和我?guī)Т螅?此刻是我和老公接送幼兒園。 我最大的愿望就是給孩子

31、 個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。 從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)光比較長(zhǎng)， 所以一向以來(lái)在吃飯方 面比較被動(dòng)， 語(yǔ)言表達(dá)潛力差， 在對(duì)待這些的問(wèn)題上方我查過(guò)很多相關(guān)資料， 給他買(mǎi)了很 多圖書(shū)和 DVD 還有點(diǎn)讀筆，經(jīng)常和他聊天，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，透過(guò)我的努力此刻 寶寶變成性格外向、 活潑開(kāi)朗，愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。 我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中， 能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn) “好孩子是 夸出來(lái)的 ”。一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人（朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是 從兩個(gè)方面： 首先是讓孩子有正確的作息時(shí)光， 按時(shí)吃飯睡覺(jué)。 其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為 其中

32、的一員， 比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷， 平時(shí)自我把地弄臟了， 自我能主動(dòng)掃 地， 玩完玩具了自我能放回原先的位置， 當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做， 不管他 做的什么樣，只要他用心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)“棒！ ”此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì)，但 在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。 海弛也不例外， 家長(zhǎng)們都明白， 三四歲大的孩子還不懂得什 么叫“無(wú)私”，什么叫 “慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人，家教對(duì)孩 子影響是相當(dāng)大的，例如： 1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家 的小朋友分享， 把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他

33、自愿的送給弟弟妹妹， 在小朋友和弟弟妹 妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門(mén)，每次去都讓他選給買(mǎi)點(diǎn)什么好的， 選好了帶去， 大家都夸他真乖， 等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng) 的給買(mǎi)禮物或者水果。 3、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的 完成任務(wù)。二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我的意愿，處理自我的事孩子一天天長(zhǎng)大，自我有了獨(dú)立的思考潛力，家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng) 就讓孩子什么都聽(tīng)你的， 要民主，要傾聽(tīng)孩子的心聲，對(duì)待自我的孩子就像朋友一樣， 在 和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候， 不要立刻打罵，聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)， 給他講道理，讓他自我 認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò)，并勇敢的應(yīng)對(duì)

34、。例如： 1、給孩子買(mǎi)衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色，問(wèn)價(jià) 錢(qián)，和售后員交流后，讓他付錢(qián)。2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育好處的， 比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽(tīng)完這些事，讓孩子說(shuō)說(shuō)自我的想法。3 、想要什么東西了， 讓他大膽的說(shuō)出來(lái)， 看狀況看給他買(mǎi)不買(mǎi)， 如果當(dāng)時(shí)不能給他買(mǎi)說(shuō)清楚原 因，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買(mǎi)來(lái)送給他，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的好處會(huì)更開(kāi)心。三、給孩子自信，讓孩子愛(ài)上群眾生活咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境陌生，剛開(kāi)始都是哭鬧。這也 是一種缺乏自信的表現(xiàn)， 家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為， 慢慢地孩子自我就能樹(shù)立 自信

35、， 不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng)， 而且在孩子做出努力后， 盡管未到達(dá)預(yù)期的目 標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如 1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí)，家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自 我的同學(xué)，讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。2、讓孩子當(dāng)自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的知識(shí)，也是十分不錯(cuò)的親子游戲。3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍， 讓孩子回到家全身心的放松， 全家休息的時(shí)候能 夠去郊游， 比如爬山和釣魚(yú)，當(dāng)孩子自我享受整個(gè)過(guò)程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，你都要肯 定他鼓勵(lì)他，在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的。 “塞翁失馬，焉知非福 父母的這種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)

36、是十分重要的。期望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài)， 很高興這天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、 快 樂(lè)。幼兒園家長(zhǎng)教育心得（八）父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好 頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教 ”的方式培養(yǎng)孩子 多讀書(shū)學(xué)習(xí)、 做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。 別在孩子面前評(píng)判老師和他人， 多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀?/p>

37、作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人， 能夠有足夠 的潛力和信心離開(kāi)我們， 成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。 但要怎樣教育孩子， 尤 其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境， 而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么， 只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子， 讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想

38、，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里， 在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候， 我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊 重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題， 要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎 樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀(guān)念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么

39、，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、 洗臉、穿衣等, 讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面， 家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法， 做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我 相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。幼兒園家長(zhǎng)教育心得（九）我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩，是孩子 最喜歡

40、的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得 無(wú)盡的樂(lè)趣，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得 自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望 她能多參加群眾活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交 往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境

41、氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們 要嚴(yán)格地要求自我。在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來(lái)整理。 這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡 哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受，多替

42、別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀(guān)點(diǎn)， 我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加 以引導(dǎo)?？傊?，我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自我的重要和職責(zé)， 給她一份平等， 一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)。胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自我的觀(guān) 點(diǎn)和思想。她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太 強(qiáng)。胡紫政很愛(ài) “面子 ”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的 見(jiàn)證，我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng)， 她是一天一天在長(zhǎng)大， 我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)， 她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題， 但相信和成