六年級上冊語文教案12秋天的懷念第2課時_語文S版

1、1. 有感情地朗讀課文 , 體會父母對兒女無私的愛。2. 學(xué)習(xí)作者表達(dá)真情實感的方法。重點(diǎn)語句投影。一 啟發(fā)質(zhì)疑 圍繞“秋天的懷念”你想知道哪些問題 ?懷念誰?為什么懷念 ?二 抓重點(diǎn)句子 , 體會思想感情1. 文章中的哪些語句給你留下了深刻的印象 ?(交流、評讀、談體會 , 小組學(xué) 習(xí)后展示 )(1) “不,我不去! ”我狠命地捶打這兩條可恨的腿 ,喊著, “我活著有什么勁 !” 母親撲過來抓住我的手 ,忍住哭聲說 : “咱娘兒倆在一塊兒 , 好好兒活 ,好好兒 活”母親為了“我”能很好地活下去 ,時時鼓勵“我” ,給“我”信心。母親能夠 忍住內(nèi)心的悲痛 ,時刻激勵“我”要戰(zhàn)勝病痛 , 好好

2、兒地生活下去。(2) 對于“跑”和“踩”一類的字眼兒 , 她比我還敏感。 母親怕“我”由“跑、踩”聯(lián)想到自己的雙腿 ,又陷入難過的境地 , 于是盡量 不提與腿有關(guān)的字眼兒 , 她是多么愛護(hù)“我”呀 !(3) 別人告訴我 ,她昏迷前的最后一句話是 :“我那個生病的兒子 , 還有那個還未 成年的女兒”臨死也不忘關(guān)心“我們” , 這就是母親對兒女博大無私的愛。2. 面對母親的這些舉動 , “我”的心情是怎樣的 ? 后悔、心疼、崇敬。3. 如果是你 ,你想對母親說什么 ?(訓(xùn)練口語)投影出示:親愛的媽媽 ,當(dāng)我知道您身患重病時 ,我的心里是多么難過啊 ! 我多想對您說 , 原諒我吧 ,我愿在您生病的時

3、候多為您做些事情。 您不要總惦記著我 , 我一定會堅強(qiáng) 地活下去。三 體會母親的教誨 , 悟出互相關(guān)懷的母子情 “我”懂得母親沒有說完的話的意思是 ,要堅強(qiáng)地生活下去 , 要做生活的強(qiáng)者 , 做身殘志堅的人。第 3 頁四 清明節(jié)就要到了，想象一下,作者面對母親的遺像，會說些什么1. 學(xué)生多讀課文，深入體會作者要表達(dá)的情感。2. 展開自己的想象談，也可以續(xù)寫本課。1. 學(xué)習(xí)本文,教師可著重讓學(xué)生感受母親無私奉獻(xiàn)、無微不至、堅韌執(zhí)著的 愛,從中明白“好好兒活”的意義，激發(fā)學(xué)生對“做生活的強(qiáng)者”的人生思考。2. 文中的史鐵生有一個轉(zhuǎn)變的過程，從絕望、怨恨、自暴自棄轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€熱 愛生活、充滿希望與努力

4、拼搏的人，教師可設(shè)計如下提問：究竟是什么力量使他產(chǎn) 生如此大的轉(zhuǎn)變？通過這一問題的設(shè)置，就自然而然地進(jìn)入了下一個教學(xué)環(huán)節(jié)：分 析感受母親給予兒子的愛。實踐下來效果不錯，由此可見，教師的提問若能恰當(dāng)、 自然,就能使課堂教學(xué)自然、流暢。3. 當(dāng)然,在教學(xué)中某些地方還存有不足，如對母愛的感受，學(xué)生找到相關(guān)語句 卻不能概括時，教師的引導(dǎo)還不夠，沒能通過捕捉學(xué)生的語言來追問，在今后的教 學(xué)設(shè)計及教學(xué)過程中教師要善于隨機(jī)應(yīng)變，循循善誘，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。1. 選詞填空。沉寂 寂靜（1）當(dāng)一切恢復(fù)（沉寂）,她又悄悄地進(jìn)來。教室里（寂靜）無聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地看書。2. 給多音字組詞bi敘別人）0謚（汨捕

5、）,聯(lián)系上下文說說作者這樣寫的用意是什么。|SU（會）宿嚴(yán)心（宿）3. 讀下面的語句黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。4. 寫一寫自己的媽媽，表達(dá)一下你對她的愛。秋天的懷念短篇散文，中國作家史鐵生著。文章是史鐵生對已故母親的回憶,表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲 養(yǎng)而親不待”的悔恨。作者娓娓敘來，感人至深，催人淚下。史鐵生（19512019）中國作家。北京人。1979年開始發(fā)表作品。史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。 他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起,在自己的“寫作之夜”,史鐵生用殘缺的身體，表達(dá)出了最為健全而豐

6、滿 第2頁的思想。他體驗到的是生命的苦難 , 表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂 ;他睿智的言 辭,照亮的是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。 他的病隙碎筆作為 2019年度中國文學(xué)最 為重要的收獲 , 一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝 術(shù)等重大問題 , 并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難 題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時代里放棄面對人的基本狀況時 , 史鐵生卻居住在自 己的內(nèi)心 ,仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝 , 仍舊堅定地向存在的荒涼地帶 進(jìn)發(fā), 堅定地與未明事物作斗爭 , 這種勇氣和執(zhí)著 , 深深地喚起了我們對自身所處 境遇的警醒和關(guān)懷。主要作品有我與地壇秋天的懷念我的遙遠(yuǎn)的清平灣插隊的故事 務(wù)虛筆記法學(xué)教授及其夫人 老屋小記奶奶的星星來到人間合 歡樹病隙碎筆命若