第二節(jié)血液循環(huán)教學(xué)案例

1、第二節(jié)血液循環(huán)教學(xué)案例（第1課時(shí)）一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：1. 區(qū)別動(dòng)脈 靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。（重點(diǎn)）2. 描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。（重點(diǎn)）3. 描述血液循環(huán)的過程。（重點(diǎn)）技能目標(biāo)：親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高觀察能力 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?及合作交流能力。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)高血壓，關(guān)注人體的健康。二、教學(xué)難點(diǎn)：1. 描述心臟的結(jié)構(gòu)2. 說出血液在循環(huán)過程中成分的變化。三 教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生準(zhǔn)備：尾鰭顏色淺的小金魚。2. 教師準(zhǔn)備：觀察實(shí)驗(yàn)“心臟的結(jié)構(gòu)”、“魚尾鰭的血液流動(dòng)”的材 料用具。3. FLASH: （1）區(qū)別動(dòng)脈 靜脈和毛細(xì)血管；（2）心臟的結(jié)構(gòu)；（3）血液循環(huán)的

2、過程。4. 視頻文件：（1）人體心臟的結(jié)構(gòu)和功能；（2）動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管；（3）人的心臟及血液運(yùn)輸；（4）血液的流動(dòng)及循 環(huán)。四 教學(xué)過程：引言:在日常生活中，人會(huì)因創(chuàng)傷引起出血，如擦 破了皮膚，滲出少量的血液或是嚴(yán)重點(diǎn)緩慢流出暗紅色的血液，但有些嚴(yán) 重事故則會(huì)導(dǎo)致傷口噴射出鮮紅色的血液，這是為什么呢？講述:同學(xué)們說得對(duì)，這是因?yàn)閭傲瞬煌N類的血管。提問:你能說出人體中有哪幾種血管嗎？（出示三種血管圖片）自學(xué):三種書P46血管的相關(guān)知識(shí)，完成三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功 能填表題：血管名稱結(jié)構(gòu)功能管壁特點(diǎn)管內(nèi)血流速度動(dòng)脈靜脈毛細(xì)血管出示:三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)學(xué)生說出三種血管的 概念既功能。出

3、示:動(dòng)、靜脈管壁模式圖。出示:毛細(xì)血管圖片。小結(jié):動(dòng)脈的管壁厚，彈性大，血流速 度最快；靜脈管壁較薄，彈性小，血流速度慢；毛細(xì)血管管壁非常薄，只有 層細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢。提問:能說說三種血管的分布嗎？你能感覺它們的存在嗎？小 結(jié):動(dòng)脈大多分布在身體較深的部位；靜脈有的位置較深，有的位置較 淺；毛細(xì)血管分布最廣。提問:毛細(xì)血管的特點(diǎn)與其功能有什么聯(lián)系？播放FLASH:區(qū)別動(dòng)脈 靜脈、毛細(xì)血管。感受:把手放在胸 前感受心跳，準(zhǔn)確的說出心臟的位置。出示:心臟在身體的位置圖片。提問:你知道血液為什么能在 血管中流動(dòng)嗎？講述:對(duì)，心臟的搏動(dòng)推動(dòng)了血液的流動(dòng)，心臟究 竟有哪些結(jié)構(gòu)呢？播放視頻：人體心臟

4、的結(jié)構(gòu)和功能。觀察:豬心臟的結(jié)構(gòu)。實(shí)物投影儀下進(jìn)行演示。播放FLASH:心臟的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心臟的四個(gè)腔和 相連的血管。提問:瓣膜的作用是什么？出示:心臟結(jié)構(gòu)的填圖題。反饋練習(xí):1. 與左心房相連的血管是（C）A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈C.肺靜脈D.腔靜脈2. 心肌壁最厚的是（A）A左心室B右心室G左心房D.右心房3. 心臟瓣膜的作用是保證血液流動(dòng)的方向從（A）A.心房心室T動(dòng)脈B.心房T心室T靜脈C.心室-心房-動(dòng)脈D.靜脈-心室-心房（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：1. 區(qū)別動(dòng)脈 靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。（重點(diǎn)）2. 描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。（重點(diǎn)）3. 描述血液循環(huán)

5、的過程。（重點(diǎn)）技能目標(biāo)：親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高觀察能力 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?及合作交流能力。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)高血壓，關(guān)注人體的健康。二、教學(xué)難點(diǎn)：1. 描述心臟的結(jié)構(gòu)2. 說出血液在循環(huán)過程中成分的變化。三 教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生準(zhǔn)備：尾鰭顏色淺的小金魚。2. 教師準(zhǔn)備：觀察實(shí)驗(yàn)“心臟的結(jié)構(gòu)”、“魚尾鰭的血液流動(dòng)”的材 料用具。3. FLASH: （1）區(qū)別動(dòng)脈 靜脈和毛細(xì)血管；（2）心臟的結(jié)構(gòu)；（3）血液循環(huán)的過程。4. 視頻文件：（1）人體心臟的結(jié)構(gòu)和功能；（2）動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì) 血管；（3）人的心臟及血液運(yùn)輸；（4）血液的流動(dòng)及循環(huán)。四 教學(xué)過程：探究:運(yùn)動(dòng)對(duì)心率的影響。提問:知

6、道什么是心率嗎？小結(jié):心臟每收縮和舒張一次，就跳動(dòng)一次。心臟每分鐘跳動(dòng)的次 數(shù)，叫做心率。講述:動(dòng)脈隨著心臟的收縮和舒張而搏動(dòng)，可以用手在皮膚外按摸到 這種搏動(dòng)，即動(dòng)脈脈搏。指導(dǎo):切脈的方法。出示切脈的照片，用右手的食指和中指并排按摸 左手腕部外側(cè)橈動(dòng)脈處感受橈動(dòng)脈的搏動(dòng)。探究實(shí)驗(yàn):以四人為一小組進(jìn)行討論，設(shè)計(jì)并完成探究實(shí)驗(yàn)一一運(yùn) 動(dòng)對(duì)心率的影響。指導(dǎo):運(yùn)動(dòng)形式可選擇原地踏步、下蹲等。姓名安靜狀態(tài)脈搏次數(shù)123平均值運(yùn)動(dòng)狀態(tài)脈搏次數(shù)123平均值小組交流:實(shí)物投影儀下展示各組的曲線圖。提問:你們發(fā)現(xiàn) 心率與脈搏有什么關(guān)系？小結(jié):一般情況下，人的心率在平運(yùn)動(dòng)狀 態(tài)與比平靜狀態(tài)下高。講述：我國(guó)傳統(tǒng)中

7、醫(yī)診斷疾病的方法“望聞問切”中“切脈”早在2000 多年前就有了。人的某一器官發(fā)生病變，常會(huì)使心跳發(fā)生快慢 強(qiáng)弱的變 化，并在脈搏上表現(xiàn)出來。出示:流動(dòng)的血液圖片。心臟不停地跳動(dòng)，促使血液在心臟和全部血 管所組成的管道中循環(huán)流動(dòng)，運(yùn)輸氧氣、養(yǎng)料和代謝廢物。這一過程就 是血液循環(huán)。播放視頻:血液的流動(dòng)及循環(huán)，人的心臟及血液運(yùn)輸觀察實(shí)驗(yàn):魚尾鰭的血液流動(dòng)。注意觀察管徑最小的血管是由什么 血管分支而來的，它最終又匯入什么血管中？注意：觀察結(jié)束后，將小魚放回魚缸。提問:你是如何判斷出你觀察到的血管是毛細(xì)血管？討論:血液在不同的血管中是怎樣流動(dòng)的？小結(jié):在顯微鏡下先找到管徑最小的毛細(xì)血管，它是由動(dòng)脈分支

8、而來 的，最終又匯入靜脈中。（第3課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：1. 區(qū)別動(dòng)脈 靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。（重點(diǎn)）2. 描述心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。（重點(diǎn)）3. 描述血液循環(huán)的過程。（重點(diǎn)）技能目標(biāo)：親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高觀察能力 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?及合作交流能力。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)高血壓，關(guān)注人體的健康。二、教學(xué)難點(diǎn)：1. 描述心臟的結(jié)構(gòu)2. 說出血液在循環(huán)過程中成分的變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生準(zhǔn)備：尾鰭顏色淺的小金魚。2. 教師準(zhǔn)備：觀察實(shí)驗(yàn)“心臟的結(jié)構(gòu)”、“魚尾鰭的血液流動(dòng)”的材料用具。3. 視頻文件：（1）人體心臟的結(jié)構(gòu)和功能；（2）動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管；（3）人

9、的心臟及血液運(yùn)輸；（4）血液的流動(dòng)及循環(huán)。四、教學(xué)過程：引言:我們已經(jīng)知道，心臟左右兩部分是完全隔開的，由這兩部分 泵出的血液有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？出示:動(dòng) 靜脈血的圖片。說明在身體 內(nèi)流動(dòng)的血液有兩種性質(zhì)。動(dòng)脈血一一含氧較多，血液呈鮮紅色；靜脈血 含氧較少，血液呈暗紅色。播放FLASH:血液循環(huán)。出示:人體血液循環(huán)模式圖。自學(xué):書P50有關(guān)血液循環(huán)的途徑，寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的過程。播放FLASH:血液循環(huán)的過程。分步驟演示體循環(huán)和肺循環(huán)。提問:請(qǐng)說出體循環(huán)和肺循環(huán)進(jìn)行氣體交換的部位及血液性質(zhì)的變 化。小結(jié):體循環(huán)：左心室T主動(dòng)脈T各級(jí)動(dòng)脈T全身毛細(xì)血管網(wǎng)T各 級(jí)靜脈T上 下 腔靜脈T右心房

10、肺循環(huán)：右心室T肺動(dòng)脈T肺部毛細(xì)血管網(wǎng)T肺靜脈T左心房播放FLASH:血液循環(huán)。小結(jié):體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟 右側(cè)出發(fā)回到左側(cè)，于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑。算一算: 人在安靜狀態(tài)下，心室每次射出的血量大約為70毫升。人體內(nèi)的血液總量 大約為4000毫升。數(shù)一數(shù)自己的心率，計(jì)算一下：你體內(nèi)的全部血液循 環(huán)一遍需要多長(zhǎng)時(shí)間？一天（24小時(shí)）之內(nèi)循環(huán)多少遍？一天內(nèi)由你的心 臟泵出的血液總共有多少？通過計(jì)算你會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有一個(gè)健康而強(qiáng)壯的心臟 是多么重要！小知識(shí):雖然心臟里充滿了血液，但是心肌的血液供應(yīng)卻不能直接 依靠心腔中的血液，而是要通過冠脈循環(huán)，指血液由主動(dòng)脈

11、基部的冠狀動(dòng)脈 及其分支，進(jìn)入心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由靜脈流回到右心房。出示:測(cè)量血壓的照片。小故事：17世紀(jì)英國(guó)人海爾斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他先把兔腿結(jié)扎， 切開動(dòng)脈，插上銅管，再連上一支直立的玻璃管。然后將結(jié)扎解開，于是血 液流入玻璃管，形成高達(dá)25米的血柱（即比兔仰臥時(shí)的心臟高出2.5 米）。這證明血管中的血液 是有壓力的。講述:在血液循環(huán)中，血液對(duì)動(dòng)脈管壁的側(cè)壓力，叫做血壓。自學(xué):有關(guān)血壓的內(nèi)容，說出18.7/12kPa的意義。提問:你聽說過高血壓?jiǎn)?？知道什么是高血壓?jiǎn)幔垦a(bǔ)充：世界衛(wèi)生組織在1999年將判斷是否患有高血壓的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定 為收縮 壓18.7 kPa和舒張壓鼻12kPa,成年人高血壓診斷都應(yīng)依照這個(gè)標(biāo) 準(zhǔn)。課后延伸:了解你的父母、祖父母是否患有高血壓。調(diào)查他們的不 良生活習(xí)慣，收集有關(guān)高血的危害和高血壓與生活習(xí)慣相關(guān)的資料，以理 服人地向他們提出改變不良生活習(xí)慣的合理化建議。板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)血液循環(huán)、血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官心臟心臟的位置：胸腔 形狀：倒置的梨心臟的結(jié)構(gòu)：有個(gè)四個(gè)腔，心房與心室之間有瓣膜左心房：連接肺靜脈心臟的四個(gè)腔左心室：連接主動(dòng)脈右心房：上 下腔靜脈右心室：肺靜脈二 心