一年級部編語文閱讀理解一年級下冊真題 經(jīng)典

1、【部編語文】閱讀理解一年級下冊真題 經(jīng)典 一、一年級語文下冊閱讀理解練習 1課外閱讀，回答問題。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒， 有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 的圖景。）這段話描寫的是一幅_（1（2）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的_、 相照應。、_和后一句的_、_、_ _的修辭手法。3）這段話中畫橫線的句子用了_、（ ? 4）這段話中的哪些景物是想象的

2、（ ）春（1【答案】 ）桃樹；杏樹；梨樹；桃兒；杏兒；梨兒（2 ）比喻；排比（3（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像 星星，還眨呀眨的。【解析】【分析】（1）、（2）考查篩選相關信息并加以概括的能力。解答時要帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。文中畫線的句子說明小柳樹認識到了自己的缺點。文中第二自然段說明小棗樹很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識、信息的基礎上重新創(chuàng)造出一個新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹上仿

3、佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 【點評】（1）、（2）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（3）考查學生對比喻、排比修辭手法的掌握，要求學生能判斷，會應用。（4）考查學生對比喻修辭手法的掌握。 要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。 閱讀下文，回答問題。2 白天的太陽又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個火爐燒得正旺？ 晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上？ 夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？ 唉，我長得真慢真慢，我真想快點長大，早早實現(xiàn)我的愿望。 ）照樣子，寫詞語。（1 _又又 又_又_ 又紅

4、又熱 2）仿照文中畫線句子，把下面的句子補充完整。（ 。_天上的云多白多美，我真想到上面看看： ”為什么想快快長大呢？）（3“我 ）高；大；細；長（1 【答案】 ）是不是有很多棉花糖堆在那里2（ 想早早實現(xiàn)自己的愿望?！拔摇?（）因為 【解析】 讀短文，完成練習。3 兩只小鳥 雨，嘩嘩嘩地下著，樹葉、樹干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。 有兩只聰明的小鳥，飛到草地上，躲進蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。 ”我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！ 一只小鳥說：“ ”我的右邊淋濕了，你往左邊靠一靠！ 另一只小鳥說：“ 一聲，蘑菇傘斷了咔嚓” 你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“

5、 兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好！ 雨，仍在嘩嘩嘩地下著 個自然段。）這篇短文共有_（1 ）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2 _近義詞：爭 _反義詞：左 “_”。（3）那把蘑菇傘為什么會斷掉？請你把文中相關的句子找出來，畫上 4）如果你是其中一只小鳥，你會怎樣做？（ 71）【答案】 （ ）吵；右（2（3）蘑菇傘搖晃晃地支撐著。你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著， 一聲，蘑菇傘斷了“咔嚓” ）略（4 【解析】 閱讀小木屋。4 雞 公大 我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠(gun)子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮(zu)突起的毛，毛底下藏(c

6、ng)著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。細長的腿上長著金黃色的爪子。長長的尾巴向上翹(qio)著。它走起路來昂著 地叫，樣子真威武。喔喔喔”,有時還拍打著彩色的翅膀，“頭 。和_，然后寫1）作者寫大公雞的頭時，先寫_，再寫_（ _ 2（）這段短文，主要寫大公雞的 3）用波浪線畫出文中的比喻句。（ :_ ）找出文中表示顏色的詞（4 :_ ）找出文中表示聲音的詞（5 ）冠子；嘴；眼睛；耳朵1 【答案】（ ）樣子、外形（2 ）身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。3（ ）紅紅；油亮油亮；金黃色（4 ）喔喔喔5（ 【解析】 閱讀短文，完成練習。5 夏夜靜悄悄 夏夜，月

7、光照進了小院里。 在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠處，禾苗在風中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小 荷才露尖尖角 ）選下列字的正確讀音。（1 ）l lu_（zhe zho） 小荷才露尖尖角_睡著了 句話。個自然段，第二自然段有_（2）短文共有_ 。、_）孩子畫的畫中有池塘，還有_、_（3 4（）我會照樣子寫詞，寫句子。 _ 快樂的例：透明的（翅膀） 美麗的 花一_一_

8、小花貓 例：一（張）畫 。，有_ 在_例：在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。（5）如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不 會寫的字用拼音） l；1）zho【答案】 （ ）兩；五2（ ）荷花；蜻蜓；禾苗3（ ）荷花；孩子；只；朵；池塘里；幾枝荷花4（ ）略（5 【解析】 閱讀下文，回答問題。6 荷葉圓圓（節(jié)選） 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛?！薄?小水珠說：荷葉是我的搖籃。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很 美的水花。 _。_（1）荷葉的樣子是，顏色是 去來_去、）游來游去、（2_來_ _；

9、小魚兒把荷葉當作。_3（）小水珠把荷葉當作 ）想一想：還有誰把荷葉當作什么？4（ ）圓圓的；綠綠的（1【答案】 ）走；走；飛；飛（2 ）搖籃；涼傘（3 4）青蛙把荷葉當作歌臺。（ 【解析】 閱讀短文，回答問題。7 春雨 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的， ”地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了你們瞧！春雨落在草 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹 ”上，杏花兒紅了 個自然段。1）短文共有_（ ）春天，一群小鳥在爭論一個什么有

10、趣的問題？請用橫線把句子劃出來。（2（3）小白鴿認為春雨是_，小燕子認為春雨是_，麻雀認為春雨是 _。 41）【答案】 （ ?2）春雨到底是什么顏色（ 3）無色的；綠色的；紅色的（ 【解析】 ,按要求回答問題。8我會閱讀下列短文 春雨的色彩 ?春雨到底是什么顏色的,一群小鳥正在爭論一個有趣的問題: 田野里 小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,樹枝也綠 了。 麻雀說:“不對,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜 ”鵑花也紅了。 _個自然段。（1）短文共有 在文中畫出來。?請用“_”2（）小鳥們在爭論什么問題呢（3）文中主要寫

11、了_和_兩只小鳥，他們分別認為春雨是_色的和 _色的。 ? 為什么?（4）你認為春雨是什么顏色的 ）三1 （【答案】 ?2）春雨到底是什么顏色的（ ）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的3（4）春雨是五顏六色的，它是春天的顏色；春雨是綠色的，春雨撒到小草上,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥 土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了。 【解析】 閱讀短文，完成練習。媽媽的禮物9 我有一個布娃娃，課漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上著一

12、條紅 色的裙子，真可愛！我愛我的布娃娃，我也愛媽媽！ 句。1）這段話有_（ ）找出寫娃娃長相的句子。（2 ）找出寫娃娃穿著的句子。（3（4）布娃娃是我_時_（誰）送給我的禮物，所以我愛_，也愛 。_ 5）（1【答案】 ）娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。（2 ）娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛！（3 4）過生日；媽媽；布娃娃；媽媽（ 【解析】 五月四日是小兔的生日，許多小動物都前來向它祝賀。閱讀短文，完成練習。 10 小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚。大家一起唱歌，祝 小兔生日快樂。 標出來?！啊盻（1）這篇短文共有一個自然

13、段。第二自然段有_句話，用 日。_月_（2）小兔的生日是 。和_、_、_（3）來祝賀小兔生日快樂的有_、 4）找出大家祝小兔生日快樂的句子。（ 牛奶）請把小動物和它們送的生日禮物用線連起來。小猴_ （5 桃子小牛_ 雞蛋_ 小貓 魚_ 小山羊 青草母雞_ 22；1【答案】（） ）五；四（2 ）小山羊；小牛；小猴；母雞；小貓3（ ）大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。4（ 5）桃子；牛奶；魚；青草；雞蛋（ 【解析】 閱讀下文，回答問題。11 四個太陽（節(jié)選） 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小

14、 常常）水果的香甜。 _，請他們（嘗嘗 ）把選文補充完整。（1 常常）水果的香甜。 金黃的落葉忙著邀請小_，請他們（嘗嘗 ）選擇正確的詞語在下面畫上橫線。（2 常常）水果的香甜 （嘗嘗 的太陽。的太陽，秋天我畫了個_（3）夏天，我畫了個_ ）伙伴1 （【答案】 ）嘗嘗2（ 3（）綠綠；金黃 【解析】 閱讀下文，回答問題。12 他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，（偷偷地）跟在小 鴨子后面，也下了水。 ）仿照文段中畫劃線的句子填一填。（不會寫的字用拼音）（1 關上了門。_爸爸在睡覺，我 ）小

15、公雞要下河，小鴨子是怎么說的？用波浪線畫出相關語句。（2 ）小公雞聽小鴨子的話了嗎？他是怎樣做的？（3 （填序號）下，故事的結果是怎樣的？_（4）回憶 小鴨子救了小公雞。 小公雞學會了游泳。 ）輕輕地（1【答案】 ）不行，不行，你不會游泳，會淹死的?。? ）沒聽。他偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。（3 ）（4 【解析】 閱讀文段，按要求作答。13 春天來了，小草慢慢地染(rn)綠了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中 我愛春天。飛來飛去。春天真美麗呀! 句。1）這段共有_（ 2（）從短文中選出合適的詞語填空

16、。 的天空_ _嫩嫩的 的太陽溫暖的_ _ ）照樣子填空。3（ 飛來飛去 去_去 _來_來_ ）五1【答案】 （ ）綠葉；藍藍；陽光；紅紅2（ ）走；走；跳；跳（3 【解析】 閱讀下文，回答問題14 一支鉛筆 一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：“你會拿我做什么？”毛毛蟲 鉛筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了?！薄拔視缘裟恪Ｕf： 一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：“你會拿我做什么？”小鳥說：“我會拿你來 鉛筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。筑巢?！?一個小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說：“你想拿我來做什么？”老鼠說：“我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢!你愿意幫

17、助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說：“當然愿 ”意。 鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。 段_）本文共（1 。_、_、（2）鉛筆遇到了_ ）一起走了。 （3）鉛筆最后跟著（ 老鼠 C. B. 小鳥A. 毛毛蟲 31（）【答案】 ）毛毛蟲（2 ；小鳥 ；老鼠 C 3）（ ）每一自然段前面要空兩格。1【解析】【分析】（ ）一個自然段講了鉛筆遇到的一個小動物，可以從文中去找。2（ ）最后一個自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。3（ 閱讀下文，回答問題15 拔蘿卜 一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻恚钡棉D圈跑。小狗看見了，對它說：“我來幫

18、你拔蘿卜吧。”它們倆一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說：“小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧?！毙⌒苷f：“好吧?！彼鼈冇忠黄鸢伟“?，還是拔不出來，最后小象來了，對它們說：“我來幫你們拔蘿卜吧”。于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說：“小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我 ”拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗 負責把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了 又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個蜜汁大蘿卜實在是太甜了！

19、個自然段。1）這篇短文共_（來幫小兔_、）小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，（2_、 子拔蘿卜。 _3）這個故事告訴我們什么道理？（ 蜜汁大蘿卜真好吃。小象的力氣最大了。 C. A. 團結的力量大。 B. 21）【答案】 （ ）小狗（2 ；熊 ；小象 A ）（3 【解析】 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，閱讀下文，回答問題 16 坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？ 造句?！俺闪恕保?）用劃線的詞語 掛在彩虹橋上。（ ）“我”想把_2（ 花裙子秋千 B. A. _。（3）課文將花裙子比作_，這樣能夠突出花裙子的 ）學校成了花園，很美

20、麗。（1【答案】 A）（2 ）彩云；美麗（3 【解析】 閱讀下文，回答問題17 晚霞 太陽是世上萬物的母親。 她，為了看望自己的兒女，從東海出來，走了整整一天，現(xiàn)在，又要到西山后面去休息 了。 看，她正舉著紅頭巾向兒女們告別。 這紅頭巾映紅了水，也映紅了村邊的樹林。 ”太陽媽媽，再見。太陽媽媽，晚安。 小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著：“ 頭巾，不知道在想什么。路旁的向日葵，依依不舍地望著那在晚風中飄動的紅 ）給短文標上自然段序號。（1 ）用文中的詞語填空，并照樣子各寫兩個。（2 地望著 _地唱著 _、_：AABB _：_、AABC 文內容連一連。3）根據(jù)短 （ 晚霞 太陽 世上萬物 _ 她紅頭巾_

21、 兒女 ）（4）全文主要運用的修辭手法是（ 比喻 C. A. 排比 B. 擬人 ）向日葵在想什么？寫一寫。（5 ）略1 【答案】（ ）嘰嘰喳喳；依依不舍；反反復復；慌慌張張；斤斤計較；津津有味2（ ）晚霞；世上萬物；太陽3（ B）（4 ）多漂亮的晚霞??！我們明天還會再見的。（5 【解析】 閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘18山羊老師 森林學校好熱鬧?。⌒游飩冇衷谟懻撌裁磫栴}呢？我們趕快去聽聽吧！ ”問：“學了一分鐘，誰來說說元元為什么遲到了呢？ 機靈猴搶著說?！耙驗樗鸫策t了一分鐘，結果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！?一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做“ 山羊老師

22、說： ”什么事呢？ 乖乖兔說。我一分鐘能背好幾個詞?！?“ 嘟嘟熊說。我一分鐘能寫幾十個字?！?“ 機靈猴喊?！?“我一分鐘能跑幾百米呢！ 山羊老師說。 “我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應該珍惜每一分鐘！” ，機靈猴能_。）一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能（1_，嘟嘟熊能_ _。（2）讀了短文，我懂得了 ）背好幾個詞；寫幾十個字；跑幾百米（1【答案】 2）要珍惜每一分鐘（ 【解析】 閱讀下文，回答問題19 今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見許多小魚在河里快活地游來游去。青蛙從洞里 出來了，在岸上跳來跳去。

23、 春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長出了嫩綠的小葉子。柳樹下是一片草地。草地上開著五顏六色的野花，美麗極了。春天又在果園里。果樹開花了，雪白的梨花，粉紅的 多么像一個美麗的大花園?。√一ù禾爝€在我們的頭上。燕子從很遠很遠的南方飛回來。它叫著從我的頭上飛過，好像在 ”“春天真美?。≌f： 。_個自然段，主要講了_（1）這篇短文共有 ）春天在哪里？（2 ）找出文中表示顏色的詞。（3 ；老師帶我們到野外找春天4（1）【答案】 ）春天在小河里。春天在柳枝上。2（ 春天又在果園里。春天還在我們的頭上。 ）嫩綠，五顏六色，雪白，粉紅3（ 【解析】 閱讀下文，回答問題20 靠誰傳送花粉 春風吹到油菜花旁，輕

24、輕地說：“油菜花，我給你傳送花粉吧?！庇筒嘶ㄕf：“我放出香 ”氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會飛來給我傳送花粉的。謝謝你！ 春風吹到蠶豆花旁，輕輕地說：“蠶豆花，你的花瓣長得很深，蜜蜂們不會傳送花粉，我 ”“謝謝你，我會自己傳送花粉，請你給別的花傳送吧！來給你傳送吧！”蠶豆花說： 春風吹到小麥花旁，輕輕地說：“小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你 ”“好，謝謝你！傳送吧！”小麥花說： 春風邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結出 粒來。 _個自然段。（1）短文共有（2）春風要給_、_和_傳送花粉，但是_、_拒絕 傳送花粉。了，于是春風只給_ ）油菜花靠誰來傳送

25、花粉呢？（3 4）（1【答案】 ）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花2（ ）蜜蜂和蝴蝶。3（ 【解析】 閱讀下文，回答問題21 做什么事最快樂 小青蛙想，做什么事最快樂呢？ ”捉蟲子最快樂。”啄木鳥說：“他跳到大樹下問啄木鳥： “叔叔，做什么事最快樂？ ”耕地最快樂。水牛說：“ 他跳到田野問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？” ”采蜜最快樂。蜜蜂說：小妹妹，做什么事最快樂？”“他跳到花叢中問蜜蜂： “ 小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂 ”妹妹說的不一樣呢？ ”做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。 媽媽笑著說：“ 個自然段，在段前寫上序號。_

26、）本文共有1（ ）小青蛙都向誰問了問題？請你在文中把它們圈出來。（2 ）讀一讀，連一連。3（ 4（）青蛙媽媽說做什么事最快樂？ 6 （1）【答案】 ）啄木鳥，水牛，蜜蜂，媽媽（2 ）3（ ）做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。（4 【解析】 22讀短文，完成練習。 垂柳 堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風里飄揚。 溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點一個笑窩。 幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠水融融。 折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子，催促春耕的牛兒，把步子放快些。 在翠綠的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜絲絲的春雨，等待飽滿的種子。 帶一根柳條回去吧，把它插在門環(huán)上，讓春天走遍家家戶戶，走進每個人的心里。 個自然段。）這篇短文一共有_（1 _比作簾子。2）文中畫線的句子，把春雨比作_，把（ ）。 溪水給映綠了”一句的意思是（3）“ 柳樹把溪水映綠了。B. A. 溪水