《愚公移山》《鐵杵磨針》閱讀練習(xí)及答案

1、閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之 北。北L1J愚公者，年且九十，面山而居。懲L1J北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通 豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且 焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。 鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齒匕，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長 息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子

2、存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子， 子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀 之南，漢之陰，無隴斷焉。（愚公移山）（乙）磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方 磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。（鐵杵磨針）25解釋下列句子中加點的詞語。（1）固不可徹.（）（2）方磨鐵杵（）（3）汝之不惠 （）（4）欲作針（）26（甲）文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是（A. 懼其不已B. 操蛇之

3、神聞之.C. 以君之力其如土石何告之于帝河曲智叟亡以.應(yīng)D.且焉置土石無隴斷焉27翻譯下面的句子。（1）懲山北之塞，出入之迂也。（2）太白感其意，還卒業(yè)。28請仿照例句，使用相同句式，再寫兩位我國古代名人執(zhí)著專注的事例。例句：李白勤學(xué)苦讀，終成詩 仙。29（甲）文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對塑造愚公的形象有什么作用？【答案】25(1)改變(2)正在(3)同“慧”，聰明(4)想要26B27 (1)(他)苦于大山北面父通堵塞，進(jìn)進(jìn)出岀都要繞遠(yuǎn)路。(2)李白被她的意志所感動，返回去完成了自己的學(xué)業(yè)。28 示例：王羲之刻苦練字，終成書圣；范仲淹刻苦攻讀，終成大家；29從側(cè)面烘托了愚公

4、具有不怕困難的決心、堅韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿?！窘馕觥俊痉治觥孔g文：甲：太行、王屋兩座ill，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北ill下面有個名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻 塞，出來進(jìn)去都 要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，(使道路)一直通到豫州南部，到達(dá)漢 水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削 平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？ ”眾人說：“把它扔到渤海的邊上， 隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人(上了山)，

5、鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊 上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上 的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？ ”北山愚公長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅， 連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又 有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增 高加大，還怕挖不平嗎？ ”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力 神夸娥氏的兩個兒

6、子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的 南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。乙：磨針溪在眉州的象耳山下。傳說李白在lLi中讀書的時候， 沒有完成自己的功課就出去玩了。他路過一條小溪，見到一個老婦人在那里磨一根鐵棒，(他感到奇怪)于 是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針?！崩蠇D人卻說：“只要下了足夠的功 夫，事情自然就會取得成效?！崩畎资煮@訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。那老 婦人自稱姓武?，F(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷

7、遞”，通假字,通“慧”，聰明；“欲，想要。26. A項的“其”解釋為：他，他們/那么；B項的“之”解釋為：代詞代指這件事。1 口J ,25理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、-詞多義和古今C項的“以”解釋為：憑借 來:D項的“焉”解釋為：哪里/相當(dāng)于“于是”。故選 B。27.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出尖鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留” “刪” “調(diào)” “換” “補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“塞”阻塞；“卒”，完成。28仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿 寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，結(jié)合“再寫兩位我國古代名人執(zhí)著專注的事例”和“XX；終 成”的句式進(jìn)行仿寫。如：唐玄奘萬里跋涉，終成佛法大師。29要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合本文主旨分析。本文主旨：通過愚公移山的成功，反映了我國古代 勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說明了要克服困難，就必須下定決心、堅持奮斗的道理。所以“山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山”都在從側(cè)面烘托移山的困難，從而烘托愚公不怕困難， 有決心有毅力，想要造福子孫的人物形象?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有