重慶市第七十一中學(xué)校九年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題

1、 1下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是 (3分) ( ) a納罕(hn) 佇立(zh) 蹂躪(1n) 醞釀(1ing) b黃暈(yn) 蔭蔽(yn) 酥癢(s) 虐殺(n) c驪歌(1) 熾痛(zh) 亙古(gn) 歸省(xng) d毋寧(w) 銷(xiāo)蝕(sh) 砭骨(bin) 嗔視(chn) 2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是 (3分) ( ) a輻射 荒草萋萋 來(lái)勢(shì)兇兇 鍥而不舍 b讕語(yǔ) 鋒芒畢露 婦儒皆知 妄下斷語(yǔ) c炫耀 蕓蕓眾生 一反既往 隨聲附和 d啜泣 繁弦急管 直接霄漢 輕飛慢舞 3下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) a這個(gè)微型景觀是重慶市的縮影，具體而微，一目了然。 b李韻是語(yǔ)文課

2、代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吹毛求疵，受到同學(xué)和老師的好評(píng)。 c他夾在家長(zhǎng)與老師之間，可真是左右為難，進(jìn)退維谷。 d只要一說(shuō)起魔幻小說(shuō)，他都忘乎所以不顧場(chǎng)合地開(kāi)始高談闊論起來(lái)。 4將下列句子排列為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) 以及樂(lè)曲與你之間的故事，如童年讓你想起無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。 不管你什么年齡，無(wú)論你走到哪里，只要你重新聽(tīng)到那熟悉的旋律，就會(huì)觸動(dòng)你那顆敏感的心，引起你久久的懷念。 這些故事包括樂(lè)曲本身的故事，如月光曲與貝月芬、二泉映月與阿炳。 感人的樂(lè)曲留給人的記憶是長(zhǎng)久的。 想一想，哪一首最讓你懷念，哪一支曲子最讓你浮想聯(lián)翩，由此你聯(lián)想起怎樣的故事。 a b c d5以下是胡

3、適的讀書(shū)一文選段，請(qǐng)你根據(jù)前文內(nèi)容在ab兩處分別填上恰當(dāng)?shù)奈淖帧?4分)讀書(shū)單靠識(shí)字辨字、多讀熟背、用心領(lǐng)悟還不夠，必須還得翻查資料記錄心得，這就是人們常說(shuō)的四到：“眼到，口到，心到， a ?！鳖欘R剛先生標(biāo)點(diǎn)姚際恒的古今偽書(shū)考，他于每條引的書(shū)，都去翻查原書(shū)，仔細(xì)校對(duì)。注明出處，注明原書(shū)卷第，注明刪節(jié)之處。他動(dòng)手半年之后，來(lái)對(duì)我說(shuō)，古今偽書(shū)考不必付印了，他現(xiàn)在要編輯一部疑古的叢書(shū)，叫做“辨?zhèn)螀部薄ｎ櫹壬谥袊?guó)史學(xué)界的貢獻(xiàn)不可限量。可見(jiàn)， b 。 6詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中會(huì)有不同含義，請(qǐng)仿照例句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，自選一個(gè)詞語(yǔ)用不同含義分別造句。 (不得選用例句中的詞語(yǔ)，注意規(guī)范文明用語(yǔ))(4分) 例句l：

4、學(xué)校要求老師們按時(shí)下課，不要拖堂。 例句2：中國(guó)足球出現(xiàn)各種怪相，要求足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)下課的呼聲越來(lái)越高。我選的詞語(yǔ)： 算賬，包袱，水分 句子一： 。 句子二： 。 7綜合性學(xué)習(xí)。(10分) 有人說(shuō)，夢(mèng)想并不是一種空虛的東西，也并不玄奇，它既非幻想，更非野心，而是一種追求真美的意識(shí)。為此，北關(guān)中學(xué)初三年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次“我的選擇我的夢(mèng)”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加此次活動(dòng)，并按要求完成任務(wù)。 材料二：愛(ài)因斯坦進(jìn)入蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，立即為自己擬訂了一份人生策劃，內(nèi)容如下：“我用四年的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，我希望自己成為自然學(xué)科中某一些學(xué)科的教授，我將選擇理論性學(xué)科”?！拔抑贫ㄓ?jì)劃的理由：(1)我喜歡抽象思維和數(shù)學(xué)

5、思維，缺乏想象和對(duì)付實(shí)際的能力。(2)這是我自己的愿望，它激勵(lì)我作出類(lèi)似的決定，以考察我的毅力。人總是喜歡干他有能力做的事。另外，科學(xué)工作很有獨(dú)立性，這正合我意。” 材料三：陳家瑜，10個(gè)月大的時(shí)候就因小兒麻痹癥雙腿殘疾，長(zhǎng)期以輪椅和小凳子代步，經(jīng)歷了常人難以想象的肉體折磨和精神煎熬，她原本可以選擇享受?chē)?guó)家給殘疾人的福利，卻自強(qiáng)不息，執(zhí)著追求“奮發(fā)有為，造福社會(huì)”的人生夢(mèng)想。曾經(jīng)一無(wú)所有的她經(jīng)過(guò)20多年努力，已擁有3000平方米的工廠，不僅解決了一大批殘疾人就業(yè)難題，給他們的家庭帶來(lái)了幸福，更讓許許多多的殘疾人樹(shù)立了生活的信心。為此，她被評(píng)選為重慶“十佳精彩女性”、全國(guó)“三八紅旗手”，被譽(yù)為“

6、重慶市的張海迪”。(1) 探究三則材料，談?wù)勄嗌倌暝撛鯓舆x擇和實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。(3分) (2) 請(qǐng)為活動(dòng)會(huì)場(chǎng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求至少用一種修辭。 (3分) (3) 年級(jí)決定在12月8日下午四點(diǎn)在大禮堂舉辦“我的選擇我的夢(mèng)”主題班會(huì)交流活動(dòng)，想要邀請(qǐng)陳家瑜女士到現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們做交流，請(qǐng)你代表初三年級(jí)學(xué)生會(huì)給她發(fā)一封簡(jiǎn)短的邀請(qǐng)短信(不超過(guò)80字)。(4分) 二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分) (一)古詩(shī)文積累。8古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(10分，每空l(shuí)分) (1)關(guān)關(guān)雎鳩， 。 (2)蒹葭萋萋， 。 (3) ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。 (4)茍求性命于亂世， 。 (5) ，葉底黃鸝一兩聲。(6)雞聲茅店

7、月， 。 (7)八百里分麾下炙， 。 (8)千古興亡多少事，悠悠， 。 (9) 李清照武陵春中出奇創(chuàng)意表現(xiàn)愁緒的句子是，。(二)閱讀鄒忌諷齊王納諫一文，完成9l2題。(15分)鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也

8、。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。 (4分) (1)鄒忌修八尺有余( ) (2)孰視之( ) (3)宮婦左右莫不私王( ) (4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)( )10用現(xiàn)代

9、漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 (4分) (1)吾妻之美我者，私我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。 11選出下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)a文中“門(mén)庭若市”一詞既描寫(xiě)了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面，又說(shuō)明齊國(guó)確實(shí)有許多積弊。b本文記敘了鄒忌用直言進(jìn)諫的方式勸說(shuō)齊威王除蔽納諫，使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷，”的，成為春秋五霸的故事。c本文語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有華麗辭藻的堆砌，但是描寫(xiě)妻、妾、客的三句回答語(yǔ)氣各不相同，細(xì)致入微地表現(xiàn)了三人對(duì)鄒忌的不同態(tài)度。d文章剪裁巧妙，詳細(xì)地寫(xiě)鄒忌三問(wèn)誰(shuí)美和向齊王進(jìn)諫這兩件大事，略寫(xiě)齊王的態(tài)度，詳?shù)镁唧w生動(dòng)，略得余味無(wú)窮。12結(jié)合文章內(nèi)容分析齊威王身上有哪些可貴的精神，并選擇你最

10、欣賞的一種來(lái)談?wù)剬?shí)際生活中你將如何踐行。(4分) 三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面一篇文章，回答1317題。 (20分)流放的書(shū)齋(有刪節(jié)) 野夫向例，讀書(shū)人視書(shū)如拱璧，都需要一點(diǎn)空間來(lái)將之列為清供，這就構(gòu)成了所謂書(shū)齋。日夕徜徉其間，即使換不來(lái)傳說(shuō)中的黃金屋或顏如玉之類(lèi)，也雅興不減，算是身有所歸吧。我之忝（tin,辱，有愧于）為讀書(shū)人，半生以來(lái)，卻往往在江湖中走動(dòng)的日子居多。雖也曾積得上萬(wàn)冊(cè)并非善本珍籍的圖書(shū)，然而真正聚首的日子甚少。萍身無(wú)定，書(shū)也就象家一樣妻離子散天各一方了。不過(guò)，只要曾經(jīng)勾留過(guò)一段歲月的地方，營(yíng)造一個(gè)書(shū)齋聊以棲心，這是不能闕如的。這樣，隨著我的浪跡，也就有了這么一串書(shū)

11、齋；它象某種特殊的符號(hào)，句逗著我的浮生。不計(jì)書(shū)的多寡，也無(wú)論齋的雅俗，這些時(shí)筑時(shí)棄的空巢，作為一個(gè)個(gè)時(shí)間和空間中的座際，在轉(zhuǎn)顧之中，發(fā)現(xiàn)它們依然貯滿了值得頻頻溫習(xí)的記憶。似乎燕去而樓猶未空，每一絲陽(yáng)光和蛛網(wǎng)都還牽連著今天。我在一些暗夜中醒來(lái)，竟不免為那些客留過(guò)我之游魂的屋舍而傷悼不已。一九八一年大學(xué)畢業(yè)，分配到利川縣教委所屬教研室。單位在城北一條僻道上，一圍花墻自成院落，隔斷了周邊的巷陌。小院不大，卻植有幾棵樹(shù)，還辟了兩份菜畦。另外的草地上則樹(shù)著石桌石幾，點(diǎn)綴著一些尋常見(jiàn)慣的無(wú)名花草。墻外則是一溜高大的懸鈴木，竟使得這小小院子顯得綠蔭蓊郁。就這么一幢兩層樓的磚屋，既辦公又住人，十余個(gè)教研員出入

12、其中，已覺(jué)得人口稠密。我知道實(shí)在沒(méi)有空房，便對(duì)主任說(shuō)，把那個(gè)樓梯間給我吧。主任有些為難，因?yàn)槟菍?shí)在是堆放雜物之所，他怕委屈了我。我說(shuō)我就喜歡這種陰暗角落，便自個(gè)清理其中就搬了進(jìn)去。該房確在樓梯下進(jìn)門(mén)，屋頂即樓梯轉(zhuǎn)角處。一般的建筑這樣的位置都是用來(lái)做廁所的。房?jī)H五平米左右，剛好容一張床，一張桌子、一個(gè)書(shū)柜和一把藤椅。有這些陳設(shè)，對(duì)我而言，也足夠了。好在還有一扇窗，可以透些光進(jìn)來(lái)。但窗戶是不能推開(kāi)的，因?yàn)橥饷媸菐沂沁M(jìn)女廁所的必經(jīng)之道。氣味不論，為了免瓜田李下之嫌，便裝了花玻璃并釘死了，顯出君子自重的姿態(tài)。第一次有了自己的天地，果然便有了當(dāng)家作主的得意。每日價(jià)到樓上點(diǎn)卯歸來(lái)，便自個(gè)掩門(mén)讀書(shū)，或抽

13、一地?zé)燁^，弄得一屋里烏煙瘴氣?？淳昧税割^上那面空墻，覺(jué)得是荒疏和蒼白，便去求對(duì)面離休的簡(jiǎn)笠先生寫(xiě)一幅字。這自然有些附庸風(fēng)雅，但年輕的心靈是需要自己弄些東西來(lái)點(diǎn)綴的。簡(jiǎn)先生用他那蒼老的書(shū)法寫(xiě)了一幅陋室銘給我，其勉勵(lì)之意是明白的。我便裱之作了中堂。隱隱記得還自撰了一聯(lián)自書(shū)補(bǔ)壁，說(shuō)什么“得偏安一隅斯亦足矣，能茍全數(shù)年它何求焉”。這仍舊是故作超然的話，簡(jiǎn)先生看了便搖頭不語(yǔ)。其時(shí)，在骨子里原是雄心未退的，也頗能埋首于小屋中讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)；當(dāng)然，也熱衷于去坊肆間使酒買(mǎi)醉。微醺返邸，便喜歡鋪開(kāi)紙筆作苦吟狀；偶爾也能搜得一句半聯(lián)的警語(yǔ)，便獨(dú)自激賞不已，在斗室中做手舞足蹈狀。有了書(shū)齋，人似乎也添了一點(diǎn)書(shū)卷氣，便不能沒(méi)

14、有齋號(hào)。經(jīng)過(guò)一番切磋后，遂用“尋幽軒”三字來(lái)題了蝸居?！皩び摹币徽Z(yǔ)出自李義山的詩(shī)“尋幽殊無(wú)極，得句總堪夸”。另外一層含義便是前述的朋友來(lái)訪的狀態(tài)。就這樣，我擁有了生平第一個(gè)書(shū)齋，并為此樂(lè)也陶陶。那兩年，小城尚很寂寞，時(shí)相過(guò)從的友人也不多。一大幫哥們尚在異地求學(xué)，所以書(shū)齋尚不嫌小，偶有“徐孺下陳蕃之榻”的時(shí)候，也很容易就在那一床一幾間坐臥清談，仿佛海闊天空一般。日子在幽靜的平淡中過(guò)得從容寫(xiě)意，無(wú)憂無(wú)慮，唯一的煩惱便是雨季的到來(lái)。由于該樓久已失修，瓦頂滲水，樓梯也裂縫，雨從瓦洞中瀉到樓道上，水漬又浸過(guò)那些裂痕再滴到我的床上。室小無(wú)地可以遷床，每次從夢(mèng)中被那冰涼的手指所叩醒，只得搬一只臉盆到床上接雨

15、。所幸其漏極規(guī)律，并不聲東擊西，都只在腰腹間發(fā)生，因而只需要側(cè)身抱盆而眠，也并無(wú)大礙。其初原也不能習(xí)慣那金水迸鳴聲，久之，便能分辨出積水深淺而高低不同的樂(lè)音了。漸漸還感到一些趣味，不為所擾，大有“我醉欲眠君且去”的意思。唯一要提醒自己時(shí)刻注意的是，不得輕易翻身，否則便會(huì)滄海橫流了。就這樣，在深山小城的許多漫長(zhǎng)雨季里，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地懷摟著這么一池漣漪，小心翼翼如一個(gè)哺乳的母親，在或夢(mèng)或醒的青春之夜中，諦聽(tīng)著這銅板鐵琶的自然旋律，諦聽(tīng)著歲月跫音的漸行漸遠(yuǎn)。而今，病骨支離的不眠時(shí)分，才有些懷疑這最初的書(shū)巢有可能給了我風(fēng)濕的紀(jì)念。但每當(dāng)春雨秋霖重來(lái)之時(shí)，卻仍舊能讓我念起那在季節(jié)的沙漏中變得細(xì)微而遙遠(yuǎn)的尋

16、幽軒。 (選自鄉(xiāng)關(guān)何處一書(shū))13請(qǐng)分析標(biāo)題“流放的書(shū)齋”的妙處。(4分) 14就全文看，“我在生平第一個(gè)書(shū)齋中做了哪些“附庸風(fēng)雅之事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 15請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。 (4分)(1)它象某種特殊的符號(hào)，句逗著我的浮生。 (2)氣味不論，為了免瓜田李下之嫌，便裝了花玻璃并釘死了，顯出君子自重的姿態(tài)。 16第段中說(shuō)“唯一的煩惱便是雨季的到來(lái)”，而第段中又說(shuō)“漸漸還感到一些趣味，不為所擾”，前后是否矛盾?為什么?(4分) 17你如何理解最后一段劃線句的含義?生活中總有令你懷念的一間房或一處建筑，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勊钅銘涯畹木売伞?4分) (二)閱讀下面一篇文章，回答1822題。

17、(20分)生命的力量 劉慶邦 作為作家，我覺(jué)得作家本人應(yīng)該有一種生命的力量。 這種力量體現(xiàn)在作家的人格方面，即作家應(yīng)該有善良的天性，高貴的心靈，高尚的道德，悲憫的情懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)然，說(shuō)一個(gè)作家有沒(méi)有生命力量，當(dāng)然不是指他個(gè)人的體力，而是指其智力、感悟能力和思想水平。此外，一個(gè)人只有對(duì)世界有他獨(dú)特的看法，獨(dú)立思想的習(xí)慣，其生命才可能是有力量的。相反，如果人云亦云，沒(méi)有自己的世界觀，那就沒(méi)有力量。 我們中國(guó)的作家，我首推魯迅。魯迅?jìng)€(gè)子不高，瘦小，但我們不得不承認(rèn)魯迅是非常有力量的。他可稱(chēng)為思想的巨人。他對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，他的雜文，都體現(xiàn)出他偉大的、不可戰(zhàn)勝的力量。我們無(wú)論何時(shí)看魯迅都是高山仰止，就

18、是因?yàn)槠渌枷氲母叨扰c深度。 那么，當(dāng)代作家中還有誰(shuí)稱(chēng)得上“生命有力量”？我覺(jué)得應(yīng)該推史鐵生，他曾是我的同事，我們同歲。我們交往比較多，我稱(chēng)他鐵生兄，我對(duì)他一直懷有敬意。他去世后，我們給他開(kāi)作品研討會(huì)。大家是完全發(fā)自?xún)?nèi)心的一種需要與表達(dá)，來(lái)追思史鐵生。史鐵生坐在輪椅上，生活不能自理?？墒菑木裆希任覀兠總€(gè)人都高大。我們的身體沒(méi)有毛病，鐵生受限制，哪里也不能去。但我們不得不承認(rèn)，正是鐵生向內(nèi)挖掘，他的許多思想都上升到生命哲學(xué)的高度，因此他的藝術(shù)光輝越來(lái)越燦爛。因此，作家要使自己的生命變得有力量，就得向魯迅學(xué)習(xí)，也應(yīng)該向史鐵生學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這種力量和分量肯定不是先天就有的，一個(gè)作家如果沒(méi)有閱歷，沒(méi)

19、有經(jīng)歷，其生命肯定是沒(méi)有分量的。沈從文說(shuō)，司馬遷之所以寫(xiě)出史記，在于他對(duì)生命的憂患不是僅靠積學(xué)成就的。學(xué)問(wèn)大，可能成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，不一定能成為一個(gè)作家。司馬遷被處以宮刑我們說(shuō)士可殺不可辱，宮刑顯然就是一個(gè)很大的侮辱。但艱難困苦，玉汝于成，他發(fā)憤圖強(qiáng)，通過(guò)史記為生命贏得了尊嚴(yán)。魯迅稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。這很大因素取決于其不同尋常的生命分量。當(dāng)代作家也一樣，比如莫言，也是經(jīng)過(guò)很多苦難，才寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因此，凡是寫(xiě)出好作品的人，其生命的分量都是很重的，其生命的力量都是很強(qiáng)的。18請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。(3分) 19根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)概括怎樣才能成為一個(gè)有生命力量

20、的作家?(3分) 20第段劃線句運(yùn)用了什么論證方法?請(qǐng)分析其作用。(4分) 21請(qǐng)分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 (5分)（1）但我們不得不承認(rèn)，正是鐵生向內(nèi)挖掘，他的許多思想都上升到生命哲學(xué)的高度，因此他的藝術(shù)光輝越來(lái)越燦爛。（2分） （2）學(xué)問(wèn)大，可能成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，不一定能成為一個(gè)作家。（3分） 22請(qǐng)你簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。(5分) 四、作文(55分)23下面兩題，選做一題。 要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)在600字以上；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。(1)請(qǐng)以“你在我身后”為題目，寫(xiě)一篇文章。(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：象棋里頭我覺(jué)得最“奧秘”的游戲規(guī)則就是“卒”，卒子一過(guò)河，就沒(méi)有回頭路。人生中一個(gè)決定牽動(dòng)另一個(gè)決定，一個(gè)偶然注定另一個(gè)偶然。因此偶然從來(lái)不是偶然，一條路勢(shì)必走向下一條路，回不了頭。我發(fā)現(xiàn)，人生中所有的決定，其實(shí)都是過(guò)了河的決定。重慶71中初2015級(jí)初三上期第三次定時(shí)作業(yè)語(yǔ)文答案。一：語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用：1:，