人物通訊稿寫作技巧

1、人物通訊稿寫作技巧 【篇一：通訊稿寫作方法 (全)】 通訊稿寫作方法 一、 通訊的特點 一般來說，通訊有四大特點：1. 嚴格的真實性2. 報道的客觀性。3. 較強的時間性。4. 描寫的形象性 二、 通訊的種類 （11. 人物通訊所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。 “金無足赤，人無完人 ”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。2. 事件通訊所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育

2、作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。3. 工作通訊所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經(jīng)驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經(jīng)常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一

3、格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。4. 概貌通訊主要是反映一個單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。概貌通訊又稱風貌通訊，以反映社會生活、風土人情、自然風光和日新月異的建設成就為主的報道。（2、小故事、集納、巡三、 通訊與消息的區(qū)別：1. 選材不同，通訊要選擇含量較大的真實典型材料。而消息選材不受此限制。2. 詳細不同，通訊內(nèi)容表述比較復雜詳盡，講究場面和細節(jié)描寫，而消息內(nèi)容要求簡單概括。3. 表達方式不同，通訊除敘述外，還要運用描寫、議論、抒情手段；而消息多用敘述。4. 結構不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴格要求。四、 通訊的寫作技巧第一，主題要明確，有明確的主題，取舍材料才有標準，起

4、筆、過渡、高潮、結尾才有依據(jù)。第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。寫人，勢必寫得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察? 角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。五、 通訊稿的

5、標題（1）消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。從結構來說，主題是標題中最主要的部分，是標題的樞紐，引題和副題都是直接與主題發(fā)生關系的。 正標題：對于一般的小活動，可以使用對偶句形式，以增強文采；對于一些比較大的活動，可以用相對正式的標題，如“學院成功舉辦某某活動 ”。副標題：是對標題的補充。“記學院舉辦某某活動 /比賽 ”的形式。例如： “寫一手好字 抒萬句真誠 記學院舉辦第三屆 “三字一話 ”比賽（2）擬對偶標題的小方法：1. 利用活動中數(shù)字的巧合：“四人四載四枝花 一室一生一顆心 ”2. 化用詩句：“電影共欣賞黨史相與析 ”3. 使用疊詞增

6、加韻律感：“黨史口口相傳黨魂代代益彰 ”4. 將活動名稱巧妙加進標題：“為青春寫詩替歲月喝彩 ”（3）必須有謂語。如： *學校舉辦校園開放日。六、 通訊稿的結構 ( 正文 “三段論 ”)(1) 開頭：交代開展這次活動的目的，意義及簡要信息（包括：時間、地點、主辦方、參加者等）。字數(shù)：控制在 100 字左右。關鍵詞：為了。(2) 中間：交代活動具體過程，簡要陳述活動內(nèi)容及步驟、觀眾反應、現(xiàn)場氣氛、比賽結果等。切忌過于冗雜，要詳略得當 .字數(shù)：在 200 字左右。關鍵詞：伊始、接著、然后、 最后等過渡詞 (3) 結尾：主題升華 (由個人上升到學校或者社會，國家，民族精神等高度)。 （包括和諧校園、

7、和諧社會、民族交流，促進就 業(yè)、傳統(tǒng)文化繼承等。）字數(shù)：控制在 100 字左右。關鍵字：不僅、而且、更。七、 通訊稿范文會議通訊稿范文：教育系教學座談會圓滿成功10 月 12 日下午，教育系在瑞園 4105 教室召開 2010 -2011 學年第一學期教學座談會。教育系副主任呂紀增、心理學教研室主任李迎春、教學秘書馬壯、教學信息員牛金芳、團總支副書記楊晶晶、各班輔導員以及各班級學生代表參加此次會議。系黨政領導對開展教學座談會很重視，呂主任強調(diào)了開展此次座談會的重要意義，希望大家暢所欲言，針對教學情況提出意見。座談會上，各班級代表依次根據(jù)各班學習和生活方面的情況，從實際出發(fā)，提出自己的建議，特別

8、是 10 級新生表示雖然對大學學習和生活還有些不適應，但是經(jīng)過為期三周的學習，同學們被任課老師們的學博才實、激情幽默所深深折服，紛紛表示一定會更加努力學習。出席會議的各位老師也對同學們的提問分別作出答復，師生之間進行了切實有效的溝通與交流，使老師們針對教育教學中存在的不足予以及時的修正，為廣大同學更好的學習和生活創(chuàng)造了條件。通過此次座談會增進了老師與學生的交流，解決了同學們學習和生活各方面的問題。教學座談會也漸已成為我系連接學生和老師之間的重要橋梁，相信在大家的共同努力下我系師生能夠和諧發(fā)展，共同進步。河南大學汪基德教授應邀為我系師生做學術報告2010 年 11 月 15 日下午，河南大學教科

9、院院長、博士生導師汪基德教授應我系邀請，在龍子湖校區(qū)學術報告廳為我系師生做了一場題為教育技術的發(fā)展歷程與研究特點的學術報告。系主任王洪成教授主持了報告會。系黨總支書記賈桂釗、副書記段茹宏、副主任呂紀增等出席了本次報告會。汪教授從三個方面詳細地向大家講解了教育技術的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。一是教育技術的起源與演變；二是教育技術研究重心的演變與啟示；三是當前教育技術理論研究的熱點問題。汪教授的報告深入淺出，風趣幽默，使廣大師生對教育技術的發(fā)展歷程有了更深入的了解，并激發(fā)了大家進一步探索教育技術的興趣和愿望?；顒油ㄓ嵏宸段模航逃凳讓脤W前教育專業(yè)兒歌彈唱技能比賽成功舉辦11 月 9 日下午，教育系首屆

10、學前教育專業(yè)兒歌彈唱技能比賽在瑞園1207 教室隆重舉行。本次大賽得到了省軍區(qū)幼兒園、院教務處、藝術系、紀委等單位和部門的大力支持與配合。軍區(qū)幼兒園資深園長李萍老師、院紀委副書記鄒麗娜老師、藝術系主任郭鋤非教授、藝術系音樂教研室主任王旭老師、魏萊老師出席并擔任評委。教務處長季榮臣教授、教育系全體黨政領導等出席了本次大賽。教務處長季榮臣教授對我系的首屆兒歌彈唱比賽給予了高度的肯定和表揚，他指出，教育系學前教育專業(yè)強化學生專業(yè)技能的工作已經(jīng)走在了學院其他各專業(yè)的前面，兒歌彈唱活動的舉行為同學們創(chuàng)造了展示自我、鍛煉自我的機會，創(chuàng)造條件強化了學前教育專業(yè)學生的專業(yè)技能，是對教學成果的有效檢驗，有利于提

11、高學前教育專業(yè)的教育教學質量。 教育系主任王洪成教授對本次活動的舉行表示肯定，他提出希望通過舉辦此次活動能夠更好的提高同學們的專業(yè)技能，為將來幼兒園的實際工作做好準備。比賽采取班級推薦和隨機抽取的方式進行。參賽的各位同學經(jīng)過了前期的精心準備、刻苦練習，在比賽現(xiàn)場彈奏出悅耳動聽的音樂，演奏出一曲曲活潑輕快的兒歌，博得了觀眾的陣陣掌聲。伴隨著歡快的音樂，兒歌比賽順利進行并獲得圓成功。經(jīng)過激烈的角逐個人共有 19 人次獲獎，其中蘇靖涵、劉嬌嬌等獲個人一等獎；有三個班級獲團體獎， 08 學前班獲團體一等獎。學前教育專業(yè) 2010 級樊慶慶、唐哲同學為大賽助興，演奏了報春、秋天多么美的曲目。比賽結束時，

12、藝術系主任郭鋤非教授和軍區(qū)幼兒園園長李萍老師分別從專業(yè)教學、幼兒園教育實踐等角度對我系學前教育專業(yè)的兒歌彈唱技能活動作了重要點評，他們對我系同學的表演給予了肯定，并提出了中肯的意見，指明了學前教育專業(yè)學生在兒歌彈唱技能方面努力的方向。學前教育專業(yè)的兒歌彈唱活動本著 “以比賽促練習、以比賽促提高、以比賽促技能 ”的原則，極大地提高了同學們的學習積極性和主動性，同學們對兒歌彈唱技能的重要性提到了一個新的高度。比賽為進一步提高學前教育專業(yè)師范生培養(yǎng)質量，增強學前教育專業(yè)同學的專業(yè)實踐技能，以及提升其就業(yè)競爭力等，提供了良好的培養(yǎng)平臺，發(fā)揮了積極的推動作用。教育系 “迎新春 展才藝 ”匯報演出暨 20

13、11 屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會12 月 15 日下午，教育系 “迎新春 展才藝 ”匯報演出，暨 2011 屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會在大學生活動中心隆重舉行，并設啟智樓 301 教室、文淵樓 201 教室為分會場進行現(xiàn)場直播演出盛況。院黨委副書記田俊廷，組織部部長陳亞非、黨委組織部部長楊少偉，團委書記王艷、團委副書記副書記葛元濤系主任王洪成、書記賈桂釗等院系領導應邀參加了晚會。此外還有來自省軍區(qū)幼兒園、省實驗幼兒園、管城區(qū)創(chuàng)新街小學、五里堡小學等 29 家企事業(yè)單位的領導老師等參加了晚會，并進行現(xiàn)場招聘會。節(jié)目開始之前田俊廷副書記發(fā)表致辭，首先對蒞臨晚會的單位表示熱烈的歡迎，并對現(xiàn)場的工作人員表示親切的問候

14、，指出此次晚會是展示和檢驗我院學生精神面貌和整體素質的機會，是各位同學表現(xiàn)自我的機會，希望同學們在臨畢業(yè)之際給母校留下美好的回憶，并對招聘階段做了簡要說明，同時預祝本次晚會圓滿舉行。晚會以 “放飛夢想 揚帆起航 ”為主題，開場以歌伴舞歡天喜地拉開帷幕，甜美的歌聲營造出溫馨喜悅現(xiàn)場氣氛，接下來的舞蹈小螞蟻以歡快的舞蹈使在場的觀眾感受到了純真快樂的童年時代，童話劇狼和小羊充分展示了我系學子的表演天賦，惟妙惟肖的贏得了觀眾的陣陣掌聲，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想，水邊的姑娘以優(yōu)美輕盈的舞姿使大家領略了傣族風情，心理劇跳出枷鎖真情演繹出了現(xiàn)代大學生的苦惱與奮斗歷程，時裝秀紙藝服裝秀以創(chuàng)造性思維和完美的潮流設計使

15、大家眼前一亮，晚會節(jié)目精彩紛呈，驚喜不斷，其中閑聊波爾卡使大家聆聽世界名曲的精彩合唱，古箏曲洞庭新歌組合簡筆畫及書法、鋼琴四手聯(lián)彈、單簧管等樂器演奏展示學生音樂才能和學習成果，最后演出以感情真摯詩朗誦離別歌的表演中圓滿結束。會場一角還擺放了各班包括刺繡、繪畫、剪紙、折紙等在內(nèi)的 34 個手工作品展。匯演結束之后段如宏書記發(fā)表了講話，對同學們的表演做出了點評，并宣布 08 級畢業(yè)生招聘會正式開始?，F(xiàn)場的同學們也紛紛在場的各企事業(yè)單位進行咨詢，招聘現(xiàn)場熱鬧非凡。同時分會場也進著初此次活動既是對學子們才藝的展示，也是我系教學成果的體現(xiàn)。等教育行專業(yè)、心理咨詢專業(yè)的召開了專場招聘會。同時此次活動也加強

16、了與相關部門的聯(lián)系，為同學們創(chuàng)造了一次好的就業(yè)機會，充分體現(xiàn)了我系領導對畢業(yè)生就業(yè)的關心與重視。工作通訊稿范文：“臥龍 ”何以騰飛 化工部第二膠片廠 成功之路探秘本報記者 夏桂廉通訊員恭永梅 “伏牛 ”出山， “臥龍 ”騰飛。 70 年代建在河南省伏牛山深處的化工部第二膠片廠，今天神奇般屹立在南陽市的臥龍崗下，成為我國印刷感光器材生產(chǎn)的基地、河南省利稅百強企業(yè)。在社會主義市場經(jīng)濟的大潮中，他們越戰(zhàn)越強的秘訣是什么？企業(yè)要有一種精神記者在這個廠采訪時，干部職工介紹了他們?nèi)绾芜m應市場需求調(diào)整產(chǎn)品結構：如何狠抓產(chǎn)品質量促銷售；如何狠抓科技進步 ? 但更令人振奮的是，職工們高昂的精神面貌和他們經(jīng)常提到

17、的企業(yè)精神：艱苦奮斗，團結進取。70 年代初期，二膠廠的建設者們開進了伏牛山。他們住的是簡易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，萬名建設者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，硬是在 4 年中建起了一座座現(xiàn)代化廠房。二膠廠的許多職工經(jīng)歷了那段日月，創(chuàng)業(yè)的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、努力進取的企業(yè)精神也像刀刻石雕般印在了這一代建設者的心中。進入 80 年代，電影膠片市場趨于飽和。二膠廠的領導們審時度勢，決定轉產(chǎn)工業(yè)用印刷膠片。新的生產(chǎn)線怎樣建起來，是完全靠國家貸款引進國外設備，還是主要靠自己的力量進行技術改造？二膠廠選擇了后一條路。幾年來，他們對關鍵設備拉幅機先后進行了 4 次大的改造，使其能生產(chǎn)

18、0175 毫米厚的滌綸薄膜，填補了國內(nèi)空白。對涂面機進行了多項改造，實現(xiàn)了微機控制、雙機計量等，使生產(chǎn)的車速由 18 米分提高到 28 米分，控制精度由百分之一提高到千分之零點五。對國外的先進設備二膠廠并不排斥，適于廠情的或技術改造中的關鍵設備也要買。他們分別從美英日引進了三條生產(chǎn)線和關鍵設備，這樣技術改造的結果，產(chǎn)品質量上去了，生產(chǎn)成本降低了，同時還鍛煉出一批技術過硬能打硬仗的隊伍。1991 年，該廠被列為三線企事業(yè)單位 “八五 ”調(diào)整規(guī)劃方案之中，開始了由山溝到南陽的搬遷工作，除山區(qū)暫設分廠外，主要生產(chǎn)機構全部搬出。在搬遷中，該廠只用了 6000 萬元，還比原計劃的 40天提前了 5 天。

19、拉幅機搬遷后一次試車成功，工人們精細地拆裝，忘我地工作，為國家節(jié)省了大量資金，被國務院三線辦評為搬遷的典型。轉入市場經(jīng)濟后，許多工廠的供銷人員成了先富起來的人。然而二膠廠的供銷公司仍然有一支不計名利、樸實能干的隊伍。公司經(jīng)理是個血氣方剛的中年漢子，在二膠廠已工作 20 多年。他很為他的同事自豪。他說： “我們這 80 多人長年奔波在祖國各地，只要一說有任務，買張車票就走，出門在外吃住全不講究，小旅店、小飯館即可。當然，看到有的單位供銷人員拿高獎金，花錢大手大腳，我們也有想法，但我們這支隊伍艱苦奮斗的企業(yè)精神一直沒有丟。 ”在二膠廠，一線工人勤懇耐勞，他們很為自己的工廠自豪。遷入南陽后電源不足，

20、對生產(chǎn)有影響，今年春節(jié)，工廠決定避開用電高峰照常上班，大家沒有怨言，高高興興完成了任務。企業(yè)精神從何而來二膠廠的成功，與職工們的精神面貌有重要關系，他們的企業(yè)精神從何而來？二膠廠的多數(shù)職工都有一段在艱苦環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的歷史，他們對工廠有很深的感情，這是很重要的一條。但從干部職工的談話中，他們十分信賴自己的企業(yè)領導，對他們充滿信心，也是一條重要原因。以“全國優(yōu)秀化工企業(yè)領導人 ”李相權為帶頭人的領導班子，在工廠中深孚眾望。李相權專業(yè)知識功底扎實，從企業(yè)基層干起，有豐富的實踐經(jīng)驗，與二膠廠一起成長，又決定了他有較強的社會責任感和艱苦奮斗干大事業(yè)的氣魄。在二膠廠參觀，廠房是新的，高水平的設備讓行家們眼熱

21、，但廠領導的辦公室則很普通，他們只是借用了廠科研樓的兩層。為工人和科研人員創(chuàng)造最好的工作和生活條件，自己則決不講排場。春節(jié)，工人們加班，李相權和其他領導大年初一的早晨也來到車間，和大家一起工作。在從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉化中，企業(yè)領導人正確的決策是十分重要的。李相權對行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢、競爭對手的情況都了解甚深，因而有很強的市場駕馭能力。二膠廠的產(chǎn)品轉向、技術改造、狠抓質量、開拓市場都滲透著他和領導班子的心血。一個能帶領職工沿著正確的航向在市場經(jīng)濟的大潮中拼搏的廠長，自然會得到群眾的信賴。當職工看到企業(yè)美好前景，個人生活不斷得到改善時誰還會不努力工作呢？【篇二：人物通訊寫作方法】如何才能寫好先

22、進人物通訊新 聞 文 體通 訊一、通訊的特點和種類(一)通訊的特點通訊，有時也稱為通訊報道，是一種以寫人事為主的新聞文體。通訊采用敘述、描寫、議論、抒情等手法，報道現(xiàn)實生活中有價值的人和事，通常比消息更詳盡和形象，是報紙、廣播新聞節(jié)目的重要報道形式。通訊的特點主要有以下三點。1新聞性通訊是報道新聞事實的，一方面它所報道的內(nèi)容受到客觀事實的制約，另一方面，它所報道的人和事要具有典型性和指導性，不是所有的真人真事都值得報道，只有那些對當前社會人們工作、生活有指導意義，有參考價值的真人真事，才可能成為通訊報道的對象。具體而言，通訊的新聞性表現(xiàn)在三個方面：一是針對性，通訊所報道的人物必須是新聞人物，所

23、報道的事件必須是新聞事件，必須具有比較大的新聞價值，二是真實性，通訊所報道的內(nèi)容必須是真人真事，不允許有半點的夸大和虛構；三是及時性，通訊必須迅速、及時、敏銳地反映現(xiàn)實，具有時代氣息。2形象性通訊不僅要以事實說話，而且要以形象說話。通訊雖然不是文學作品，但可以也應該運用多種多樣的形象化表述手法，以增強作品的感染力。出色的通訊之所以感人，主要不是靠作者的議論和說教，而是要靠作品的細節(jié)、情節(jié)描繪。通訊的形象性主要表現(xiàn)在通訊作者在敘述真人真事的過程中，要善于形象地刻畫人物的思想活動，行為特征，要描寫生動的生活場景，渲染獨特的環(huán)境氣氛。在嚴格遵守客觀事實的前提下，通訊對所描寫的事件可以作精心的安排和裁

24、剪，對所報道的人物作合理的提煉和刻畫，像文學作品那樣，用生動曲折的情節(jié)，獨特感人的細節(jié)，充滿生活氣息的場景等方式，來強化作品的感染力。和一般的新聞報道不同，通訊通過對新聞人物和新聞事件的形象刻畫，具有很強的立體感。因此，通訊在表達方法上應充分利用典型情節(jié)和細節(jié)來展示人物和事件的內(nèi)在風貌?？梢赃@樣說，真實性是通訊的生命，評論性是通訊的精神，形象性是通訊的風采。優(yōu)秀的通訊，應該力求把這三者高度、和諧地統(tǒng)一起來，使作品既能貼近生活，又能對生活起指導、警策作用，作品的內(nèi)容既不失實，作品的形式又充滿藝術魅力，引人人勝。3論理性為突出人和事的典型性和指導性，通訊常常要適當引入些說理和議論；表明作者的見解和

25、態(tài)度，這就是通訊的論理性。通訊的 論理性既是與報道相關的黨和政府當前政策方針的集中體現(xiàn)，又是作者主觀認識和思想感情的自然流露。通訊中的說理和議論是在敘述和描寫的基礎上進行的，是穿插在敘述和描寫之中進行的。深刻、精彩、實在的說理和議論可以使通訊報道的事實得以升華。通訊的論理性越強，感染力也就越強。(二)通訊的種類1人物通訊人物通訊以記人為主，通常以報道先進人物、新聞人物為主要內(nèi)容，是最摹本的一種新聞通訊。人物通訊的特點是能集中反映先進人物的先進事跡和崇高思想，把具有新聞意義的典型人物的言行、事跡、精神及時傳遞給社會，為社會樹立榜樣，成為推動時代前進的一種精神力量。人物通訊的主人公往往帶有鮮明的時

26、代特點，一般為近期涌現(xiàn)出來的開拓者、改革家、先進人物、英雄模范、愛國人土、知名學者等。2事件通訊 。事件通訊以記敘事件為主，集中反映現(xiàn)實生活中具有典型意義的新聞事件。這類通訊主要圍繞著有新聞價值、有推廣意義的事件進行敘述，通過對事件的發(fā)生、發(fā)展、結果的描述，介紹具體情況，揭示典型意義，反映時代的精神風貌。2概貌通訊概貌通訊是一種以報道某一個地區(qū)，某一個系統(tǒng)發(fā)生的新氣象，新面貌，或以介紹祖國風光、地方物產(chǎn)、人情風俗、境外奇聞等：為主的一種通訊，因此也被稱為風貌通訊、旅途通訊。這類通訊取材廣泛，形式靈活，常見的形式有 “見聞”、“巡禮 ”、“側記 ”、“訪問記 ”、“速寫 ”、“書簡 ”等等。4工

27、作通訊工作通訊是一種報道先進經(jīng)驗、工作成就的通訊。它通過對典型事例的記敘，或概括出一些成熟的經(jīng)驗，或反映需要解決而尚未解決的各種問題，或對一些新問題進行探討和研究，工作通訊不同于總結，它要寫得具體生動，有血有肉，文理并茂。二、通訊的結構與表達方式(一)通訊的結構1縱式結構縱式結構的特點是按事物發(fā)展的進程或作者對事楞變化認識的順序采安排材料。時間發(fā)展的順序、情節(jié)展開的順序和作者對事物認識發(fā)展的順序是這類通訊貫穿全文的線索；采用這種結構形式，能使全文條理清晰，一目了然，便于讀者了解事物發(fā)展的來龍去脈。但同時要注意，由于這種結構相對比較固定，如果寫作時再機械行文，很容易將通訊寫成流水帳，一覽無余，索

28、然寡味。2 橫式結構：橫式結構是按事物的性質或空間變換來安排材料。橫式結構的優(yōu)點是概括面廣，取材靈活，不受時間的限制，層次分明，中心突出。但同時也要注意，由于這種結構相對比較靈活，如果寫作時沒有一個中心統(tǒng)帥全文，整篇通訊就可能支離破碎，讓讀者茫無頭緒，不知所云。3 縱橫式結構：所謂縱橫式結構就是把縱式結構和橫式結構兩者結合起來使用，以時間順序為經(jīng)，以空間變換為緯。這種結構的特點是，以時間先后為序，將不同地點發(fā)生的人和事統(tǒng)一在一個主題中，這樣既體現(xiàn)了事物發(fā)展的過程雙，又反映了事物發(fā)展中的不同側面，給人以立體感和縱深感，有助于突出通訊的主題。相對面言，這種結構優(yōu)點突出，一旦掌握其特點，比較容易把一

29、篇通訊寫得跌蕩起伏，有聲有色。(二)通訊的表達方式1.敘述和描寫一般說來，敘述與描寫是一篇通訊不可缺少的表達方式。敘述與描寫兩者緊密結合，能使作品的結構詳略得當，波瀾起伏。通常，通訊的情節(jié)線索，人物的概括性介紹，都【篇三：人物通訊的寫作要點及采訪感悟】人物通訊的寫作要點及采訪感悟鎮(zhèn)江市檢察院宣傳教育處 盧嘉凱平時，我們從事檢察新聞宣傳的內(nèi)容主要有三類：消息、案件報道、典型報道。而典型報道主要是宣傳報道檢察機關的先進人物，是弘揚正氣、樹立榜樣開展正面宣傳的主要手段。那么，掌握人物通訊的寫作方法，向新聞媒體宣傳先進人物，為讓檢察走向社會，讓社會了解檢察，多出精品，多作貢獻，勢在必行。從文章體裁上講

30、，通訊是記敘文的范疇，下面我們先從記敘文的概念入手，談談人物通訊的寫作要點，以及自己采訪先進典型的感悟。一、 記敘文的概念文章的體裁可以分為：記敘文、說明文、議論文、應用文。文章的表達方式一般不外乎兩個方面，一方面是客觀表達方式，用來表現(xiàn)客觀事物；另一方面是主觀表達方式，用來表現(xiàn)主觀感受?？陀^表達方式有三種基本類型： 記敘，用來表現(xiàn)人、事、景、物的靜止狀態(tài)或運動狀態(tài)；描寫，用來表現(xiàn)人、事、景、物的具體形象；說明，用來表現(xiàn)人、事、景、物的文化知識性因素。主觀表達方式有兩種基本類型： 抒情，用來表現(xiàn)作者的內(nèi)心體驗；議論，用來表現(xiàn)作者的見解或主張。 1、記敘文的涵義：記敘文是以敘述為主要表達方式 ,

31、以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。2、記敘文的要素：時間、人物、地點、發(fā)展、經(jīng)過、結果。3、記敘文的特點：以記敘和描寫為主要表達方式。4、記敘文的分類：記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文，包括記敘性的文學作品，如散文、小說等。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、報告文學、日記、回憶錄等。二、新聞的概念1、新聞的涵義：新聞也叫 ?消息?，是記敘文的一種類型。指對國內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。新聞種類較多，有動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國

32、際新聞等。 2、新聞的分類：新聞概念有廣義與狹義之分。廣義的新聞，是消息、通訊、特寫、速寫、報告文學、采訪手記、群眾來信等多種新聞文體的總稱； 狹義的新聞則專指消息。 ?新聞?一詞，在我國最早出現(xiàn)在唐代，指的是新聽到的國家大事；后來紅樓夢里出現(xiàn)的 ?新聞?，指的是見到的有趣的新鮮事。3、新聞的要素：時間、地點、人物、事件、經(jīng)過、結果。略。三、通訊的概念1、通訊的涵義：通訊是一種比消息詳細而深入地報道新聞事實的體裁。2、通訊的特征容量大 :通訊可以反映更多、更具體的情況，把事件的來龍去脈交代得更詳盡，篇幅可以稍長。樣式多 :此點可在通訊的類型中詳見。 寫法活 :結構靈活多變、表達方式自由，語言形

33、象生動。3、通訊的類型：有人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊。4、通訊的結構：通常有三種。 一是縱式結構。即按單純的時間發(fā)展順序、事物發(fā)展的順序（包括遞進、因果等）、作者對所報道事物認識發(fā)展的順序、采訪過程的先后順序等來安排層次。二是橫式結構。即按空間變換或事物性質的不同方面來安排層次。常見的有：空間并列式、性質并列式、群相并列式、對比并列式。三是縱橫結合式結構。即將縱式和橫式結合起來。此結構多用于事件復雜而時間跨度大、空間跨度廣的通訊。5、通訊的表達方式。通訊以敘述和描寫為主要表達方式。但又不局限于此，亦可靈活運用多種表達方式和方法。通訊在表達方式的運用上有自己的個性，即：敘述的具體性和

34、直接性。通訊因較詳細而深入報道人物和事件，故而事實的敘述宜具體、形象、生動。但不宜過于鋪張、不能沓散零亂、不必過于舞文弄墨、轉彎抹角。描寫的直觀性。通訊是新聞體裁，描寫不能虛擬、想象，不能靠花哨修飾和夸大形容，應深入現(xiàn)場、親眼目睹，描寫事物或人物的本來面貌，表現(xiàn)出新聞性和現(xiàn)場感。議論抒情的實在性。通訊中抒情、議論不可亂用和濫用，要用在適當處，通常是開頭處作誘導，關節(jié)處作渲染，銜接處作粘合，結尾處作點晴?；蛟陉U明事物之內(nèi)部聯(lián)系；或在激發(fā)啟示讀者。四、人物通訊的的概念1、人物通訊的涵義：即具體、形象地報道人物事跡、經(jīng)歷的通訊。人物通訊可寫一人，也可寫群相； 可寫人的一生，也可寫一個階段或某個側面；

35、可寫正面人物，也可寫反面典型； 可寫大人物，也可寫凡人百姓。2、人物通訊寫作有幾點需注意： 一忌?有人無魂 ?。即人物經(jīng)歷、事跡都寫了，但不善于選擇典型材料、組織安排材料，或不善于透視人物內(nèi)心世界，不善于站在時代高度對人物進行觀照。 ?人?是有了，但思想感情、性格風貌、精神境界卻沒表現(xiàn)出來。二忌?有魂無人 ?。即能站在一定高度把握方向性和時代性，但人物精神面貌、思想境界表現(xiàn)得空洞抽象、缺少豐滿血肉，沒有具體、豐富而典型的事實。三忌?千人一面 ?，缺乏個性，沒有特色。四忌?褒一貶百 ?。不宜用 ?水落石出 ?法，壓低一片，抬高一個，不能故意把群眾寫得落后、矮小，從而突出所寫人物的先進、高大。應用

36、?水漲船高 ?法，處理好 ?一?與?百?的關系。五忌寫 ?全人?。再偉大的人物也有與普通人生活相同的地方，也要食人間煙火。只有這樣，人物形象才豐滿、才真實可信。人有 ?正像?又有?反像?，有七情六欲。寫先進人物堅守崗位、勤奮工作，不要動則寫父母病危不回家、妻子難產(chǎn)不離崗。 ?無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 ?還有，不要寫人好則 ?好絕?，寫人壞則?壞透?。此外，人物通訊還要善于通過人物的行動、語言、心理和典型細節(jié)等來表現(xiàn)人物。五、采訪的幾點感悟采訪就是搜集尋訪。也專指新聞采訪，即記者為取得新聞材料而進行的觀察、調(diào)查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過

37、記者和被獲取信息的對象面對面交流。1、全面了解采訪對象。現(xiàn)有材料，與人物直接溝通，側面了解，與眾不同的地方，熟悉采訪對象相關知識。如馬拉松？馬拉松長跑的距離：半程與全程之分， 42 點 195 公里，半程是 21 點 0975 公里。注意事項是什么？2、確定主題，列出采訪提綱。 一篇文章如果沒有主題，就沒有必要寫。一篇文章只能有一個主題，而不能有多個主題。（主題：檢察官挑戰(zhàn)馬拉松）準備從哪幾方面著手寫，是采訪提綱的主要內(nèi)容。如采訪馬拉松稿。有幾條是必須采訪的：個人成長經(jīng)歷？家庭情況？興趣愛好？為什么要去跑馬拉松？跑的成績和名次？你是怎么練的？練和跑的過程中有些什么曲折經(jīng)歷？采訪的經(jīng)驗是鍛煉出來

38、的，熟練之后不用列提綱都會采訪。3、約請與準備采訪環(huán)境。當面或電話約請。如果采訪不到第一主角時，可以采訪周邊的人，如同事、家人、熟悉他的人。采訪地點要安靜，休閑式。4、現(xiàn)場采訪。采訪之初，要給采訪對象留下好印象。問簡歷。用半小時左右問時間表，即問他的簡歷。人在被問及過去時往往比較放松，可以任意去講。可能會涉及細節(jié)，要了解哪些跟通訊有關、哪些無關，只追問有關的細節(jié)。采訪時讓他回顧童年，他會很高興，后面他就可能講出他原本不愿意講的東西。問細節(jié)。充滿文章的細節(jié)是最打動人的，通訊稿件會非常豐滿。讀者會感覺被帶入現(xiàn)場，使通訊具備非常強的現(xiàn)場感。如果你不問，被采訪對象不會意識到細節(jié)的重要性。細節(jié)問得越來越

39、詳細越好，尺度掌握在不讓對方厭煩為佳，有點煩都沒關系。主要的細節(jié)問題到采訪后期再問。 采訪最好是全程使用錄音。 5、補充采訪。一次采訪不可能全部到位，在寫的過程中還發(fā)現(xiàn)素材不夠。把所缺的內(nèi)容一一列出，約對方當面或電話采訪。六、采訪技巧：提問與對話；觀察與傾聽。 1、提問與對話技巧問答型。通過巧妙的問話，從采訪對象處可攝取好多有價值的新聞素材。這是最簡捷、最速效的一種對話方式。 ?以問引人 ?。交談型。采訪對象抱有戒備心理時，不積極配合采訪的類型。他們怕說多了對自己不利，或冷淡或躲避使采訪陷入僵局。遇此情況，就要以坦誠的態(tài)度，運用交談型對話的種種技巧，打破僵局，與對方建立融洽的朋友式關系，以傾心

40、交流促成和諧氣氛，為進入正式采訪做好鋪墊。在這個過程中，要有通過察言觀色及時調(diào)整談話策略和內(nèi)容的觀察力。 ?以情感人 ?。說服型。采訪對象抱有厭惡的心理時，常用沉默、不多語等形式表示自己的心情。對這類人要想進行一場無拘無束的交談是困難的，唯一辦法是，講清是非，擺明利弊，從而產(chǎn)生配合采訪的行為。 ?以理服人?。2、觀察與傾聽技巧觀察，就是 ?用眼睛采訪?。觀察技巧的掌握，要求記者觀察時要有明確的目的，要選擇好時空，確定好觀察的角度，學會用掃描獲取細節(jié)，抓住富有特征的事物以達到認識、反映事物的目的。傾聽，善于傾聽是建立良好人際關系的一種手段，是索取更多談話內(nèi)容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于

41、傾聽，才能捕捉住對方談話中的真實意圖和目的。 ?采訪是沙里淘金，是蜜蜂采花釀蜜，是艱難的跋涉，是痛苦的探尋?。采訪時間只能 1.5 小時左右，超過則疲憊。每篇文章都改 4 遍，每篇文章都可得到 75 分以上。 范文之一：淡淡云霞馬晶接到清風苑編輯部宋編輯的電話 ,他說為紀念清風苑創(chuàng)刊二十周年，將對二十年來刊登的有紀念意義的文章中具有代表性的人和事進行追蹤報道，曾被評為全省檢察機關 ?檢察官賢內(nèi)助 ?的孔云霞，是雜志社鎖定的重點報道人物之一，希望能夠做個后續(xù)采訪?？自葡际擎?zhèn)江市京口區(qū)檢察院已故檢察官柏曉松的妻子。其實在柏曉松生命垂危之際，我采訪過她 看似孱弱卻內(nèi)心堅強的女性。事隔多年，孔云霞是否

42、漸漸走出柏曉松悵然離世的傷痛 ?是否還是獨自一人撫養(yǎng)女兒安琪 ?她們現(xiàn)在過得怎樣？ 于公于私，我都很急切地想再次走近孔云霞 初夏的午后，我在江邊一個清靜的茶館點了一壺熏衣草花茶，臨窗而坐，靜靜地等候著我的采訪對象 孔云霞。清風徐徐，思緒將我?guī)Щ亓肆昵?2002 年全省檢察機關開展 ?檢察官賢內(nèi)助 ?評選活動，柏曉松的妻子孔云霞高票當選。而柏曉松的生命時鐘卻在評選結果即將揭曉之際，戛然而止。當年的清風苑分別報道了柏曉松、孔云霞以及以他們?yōu)樵味鴦?chuàng)作的朗誦劇徐徐清風的劇本全文，在全省檢察機關引起強烈反響。一晃六年過去了，柏曉松、孔云霞以及徐徐清風已悄然淡出人們的視線，而采訪又一次打開我的記憶之門 孔云霞如約而至。與六年前相比，孔云霞依舊清秀、柔弱，但不再顯得憂郁、憔悴，淡淡的微笑使她更顯恬靜。 稍作寒喧，我便問她： ?我們見過面，還記得嗎?剛呷了一口花茶的孔云霞楞了一下，輕輕搖搖頭。我不甘心地提醒道 :? 那年柏曉松病