中學生心理健康評定量表

1、中學生心理健康評定量表測量目的學習心理健康測評的方法，綜合評定中學生心理健康水平，考察體育鍛煉與心理 健康之間的關系。測量說明初中生正處在青春發(fā)育高峰期，生理變化明顯；心理上仍處在半成熟、半幼稚之 間，有很多的矛盾心理。高中生生理發(fā)育進入成熟階段； 心理上是自我意識形成 的關鍵期，也存在較多的心理沖突?？梢酝ㄟ^該量表測量體育教學后中學生心理 狀態(tài)的變化情況。量表簡介中國中學生心理健康量表 （MSSMHS來源自王極盛教授（1997）撰寫的中 國中學生心理健康量表的編制及其標準化。該量表共有60個項目組成，包括10個分量表。它們分別為強迫癥狀、偏執(zhí)、敵對、人際關系敏感、抑郁、焦慮、 學習壓力感、適

2、應不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。即可以從整體上衡量受試者 的心理健康狀況，也可以根據(jù)每個量表的平均分進行評價。量表正文中學生心理健康評定量表指導語：下面是有關你近10天狀態(tài)的問題，請你仔細閱讀每一個題目，然后根 據(jù)你自己的實際情況認真填寫。每一個題目沒有對錯之分，請你盡快回答，不要 在每道題上過多思考。每個題目后面都有五個等級（無、輕度、中度、偏重、嚴 重）供你選擇，依次用1、2、3、4、5表示；只能選一個等級，在相應的數(shù)字上 劃“V”。答完試題之后，請你認真檢查一遍有沒有漏項的， 如果有漏項的請你 補上，如果有一道題目選擇兩個等級的請更正。學生概況表班級：是否單親家庭：無J嚴重1234512

3、345123451234512345123451234512345123451234512345姓名：性別： 年齡： 學校:是否班、隊干部：是否獨生子女：?1. 我不喜歡參加學校的課外活動。2. 我心情時好時壞。3. 做作業(yè)必須反復檢查。4. 感到人們對我不友好，不喜歡我。5. 我感到苦悶。6. 我感到緊張或容易緊張。7. 我學習勁頭時高時低。8. 對現(xiàn)在的學校生活感到不適應。9. 看不慣現(xiàn)在的社會風氣。10. 為保證正確，做事必須做得很慢。11. 我的想法總與別人不一樣。12. 總擔心自己的衣服是否整齊。13. 容易哭泣。14. 我感到前途沒有希望。15. 我感到坐立不安，心神不定。16.

4、經(jīng)常責怪自己。17. 當別人看著我或談論我時，感到不安。18. 感到別人不理解我。19. 我常發(fā)脾氣，想控制但控制不住。20. 覺得別人想占我的便宜。21. 大叫或摔東西。22. 總在想一些不必要的事情。23. 必須反復洗手或反復數(shù)數(shù)。24. 我總感到有人在背后談論。25. 時常與人爭論、抬杠。26. 我覺得對大多數(shù)人都不可信任。27. 我對做作業(yè)的熱情忽高忽低。28. 同學考試成績比我高，我感到難過。29. 我不適應老師的教學方法。30. 老師對我不公平。31. 我感到學習負擔很重。32. 我對同學忽冷忽熱。33. 上課時，總擔心老師提問自己。34. 我無緣無故地突然感到害怕。35. 我對老

5、師時而親近時而疏遠。36. 一聽說要考試，心里就感到好緊張。37. 別的同學穿戴比我好，有錢，我感到不舒服38. 我討厭做作業(yè)。39. 家里環(huán)境干擾我學習。40. 我討厭上學。41. 不喜歡班里的風氣。42. 父母對我不公平。43. 感到心里煩躁。44. 我常常無精打采，提不起勁來。45. 我感情容易受到別人的傷害。46. 覺得心里不塌實。47. 別人對我的表現(xiàn)評價不恰當。48. 明知擔心沒有用，但總害怕考不好。49. 總覺得別人在跟我作對。50. 我容易激動和煩惱。51. 同異性在一起時，感到害羞不自在。52. 有想傷害他人或打人的沖動。53. 我對父母時而親熱，時而冷淡。54. 我對比我強

6、的同學并不服氣。1 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 31 2 34 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 5

7、4 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 555. 我討厭考試。56. 心里總覺得有事。1234557. 經(jīng)常有自殺的念頭。1234558. 有想摔東西的沖動。1234559. 要求別人十全十美。1234560. 同學考試成績比我高，但能力并不比我強。12345計分方法與結(jié)果解釋中國中學生心理健康量表是采用五級計分法，即無為1 分，輕度為2 分，中度為 3 分，偏重為 4 分，嚴重為 5 分。該總均分是由 60 個項目的得分加在一起除以 60，得出受試者心理健康的總均分， 表示心理健康總體狀況。 10個分量表分別由 6 個項目組成的，將每個分量表 6 項得分之和除以 6，就是該量表的因子分。如果心理健康總均分或因子分低于2分，表示心理比較健康； 超過 2分（包括 2 分），表示存在一定程度的心理問題； 總均分或因子分是 5 分，表示存在著嚴重的問題。下面是各個分量表的組成。強迫因子：第 3、10、12、 22、23、48 題； 偏執(zhí)因子：第 11、20、24、26、47、49 題； 敵對因子：第 19、21、25、50、52、58 題； 人際關系緊張敏感因子：第 4、17、18、45、51、59 題； 抑郁因子：第 5、13、14、 16、44、57 題； 焦慮因子：第 6、15、34、 43、4