2012年《教育統(tǒng)計與評價》在線作業(yè)

1、1第4題下列數(shù)值中，哪一個表明試題的鑒別力最好？A.0.45B.0.35C.0.25D.0.15您的答案：A2第5題測量的可靠性是指測量的A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度您的答案：B3第6題由于各種偶然因素的影響產(chǎn)生的，沒有固定傾向的誤差稱為A.系統(tǒng)誤差B.抽樣誤差C.隨機誤差D.條件誤差您的答案：C4第7題反映試題鑒別能力的指標是A.區(qū)分度B.信度C.效度D.難度您的答案：A5第14題需要對指標進行排序的指標權(quán)重的確定方法是：A.經(jīng)驗法B.對照配權(quán)法C.咨詢法D.主成分分析法您的答案：C6第15題教育統(tǒng)計學的研究對象為A.教育現(xiàn)象的本質(zhì)與規(guī)律B.教育現(xiàn)象C.教育現(xiàn)象的數(shù)量方面D.教育評價的

2、質(zhì)量方面您的答案：C7第18題對兩個不同對象的總體的差異評價稱為A.診斷評價B.橫向評價C.安置評價D.縱向評價您的答案：B8第19題既可表示事物的分類、順序，也有相等的計量單位和相對零點的量表稱為A.類別量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C9第20題下列哪一個區(qū)分度表明試題的鑒別力差（兩端分組法）A.0.55B.0.39C.0.15D.0.27您的答案：C10第27題對數(shù)據(jù)資料計算綜合指標，然后根據(jù)綜合指標值對教育客觀事物給予評價。這種方法稱為A.描述性統(tǒng)計B.推斷性統(tǒng)計C.定量統(tǒng)計D.相關(guān)統(tǒng)計您的答案：A11第28題根據(jù)樣本提供的數(shù)據(jù)資料特征并以一定的置信度推斷或預測總體的

3、有關(guān)情況，這種方法稱為A.描述性統(tǒng)計B.推斷性統(tǒng)計C.定量統(tǒng)計D.相關(guān)統(tǒng)計您的答案：B12第29題對同一對象不同時期的某項目的差異評價稱為A.診斷評價B.橫向評價C.安置評價D.縱向評價您的答案：D13第30題欲分析外語成績與學生的內(nèi)外向性格類型的關(guān)系，宜采用的方法是A.積差相關(guān)法B.等級相關(guān)法C.點二列相關(guān)法D.2檢驗您的答案：C14第31題隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易？A.第一題容易B.第二題容易C.難度一樣您的答案：A15第35題反映某一事

4、物或現(xiàn)象程度或幅度的指標是A.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差您的答案：B16第36題分析測試內(nèi)容與預測內(nèi)容之間的一致性程度，這種測試效度的方法叫A.效標關(guān)聯(lián)度B.內(nèi)容效度C.結(jié)構(gòu)效度D.預測效度您的答案：B17第37題反映某考試的可靠性的指標是A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度您的答案：B18第38題下列成績中，那一項表明學生的成績最好？A.Z=6.7B.Z=-2C.Z=-9.5D.Z=5您的答案：A19第39題下列相關(guān)系數(shù)中，相關(guān)程度最高的是：A.0.85B.-0.33C.-0.89D.0.78您的答案：C20第40題通過計算使用同一試卷進行前后兩次考試結(jié)果的相關(guān)程度，所得的信度為A.

5、再測信度B.分半信度C.復本信度D.評分者信度您的答案：A21第1題屬相關(guān)分析的方法有A.積差相關(guān)法B.等級相關(guān)法C.點二列相關(guān)法D.2檢驗您的答案：A,B,C,D22第2題屬定性描述效度的方法有A.邏輯分析法B.相關(guān)分析法C.雙向細目表核驗法D.因素分析法您的答案：A,C23第3題對于考試質(zhì)量的評價，主要通過對哪些指標的分析來實現(xiàn)？A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度您的答案：A,B,C,D24第8題評價試題質(zhì)量的指標有A.區(qū)分度B.信度C.效度D.難度您的答案：A,D25第9題在指標權(quán)重的確定方法中，哪些是定性與定量相結(jié)合的方法。A.對照配權(quán)法B.經(jīng)驗法C.咨詢法D.主成分分析法您的答案：A

6、,C26第10題指標設計的方法有：A.目標分解法B.問卷調(diào)查法C.多元統(tǒng)計法D.布魯姆“分類學”法您的答案：A,B,C,D27第13題屬推斷統(tǒng)計分析的方法有A.平均數(shù)差異分析法B.比例差異分析法C.相關(guān)分析法D.模糊綜合評價法您的答案：A,B,C28第17題下列哪些情形屬橫向評價？A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較B.實驗班與控制班的成績比較C.實驗班實驗前與實驗后的情況比較D.老師們對兩個方案的態(tài)度比較您的答案：B29第22題區(qū)分度的分析方法有A.兩端分組法B.相關(guān)分析法C.邏輯分析法D.因素分析法您的答案：A,B30第23題判斷結(jié)構(gòu)效度的方法有A.邏輯分析法B.相關(guān)分析法C.雙向細目

7、表核驗法D.因素分析法您的答案：D31第24題下列哪些量表所測得的數(shù)據(jù)為測量數(shù)據(jù)？A.類別量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C,D32第25題判斷效標關(guān)聯(lián)效度的方法有A.邏輯分析法B.相關(guān)分析法C.雙向細目表核驗法D.因素分析法您的答案：B33第26題反映數(shù)據(jù)離中趨勢的指標有：A.絕對數(shù)B.標準分數(shù)C.平均數(shù)D.標準差您的答案：B,D34第32題指標體系的設計原則有A.方向性原則B.系統(tǒng)性原則C.可測性原則D.獨立性原則您的答案：A,B,C,D35第33題下列哪些情形屬相關(guān)總體比較情形？A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較B.實驗班與控制班的成績比較C.實驗班實驗前與實驗后

8、的情況比較D.老師們對兩個方案的態(tài)度比較您的答案：A,C,D36第34題問卷法的種類通常有哪些？A.限制式問卷B.開放式問卷C.半限制式問卷D.半開放式問卷您的答案：A,B,C37第42題依評價的方法分，教育評價可分為A.自我評價與他人評價B.定量評價與定性評價C.安置評價與診斷評價D.絕對評價與相對評價您的答案：A,B,D38第43題影響測量效果的誤差有：A.隨機誤差B.系統(tǒng)誤差C.抽樣誤差D.過失誤差您的答案：A,B,C39第44題依評價的范圍分，教育評價可分為A.職業(yè)教育評價B.常模參照評價C.橫向評價D.成人教育評價您的答案：A,D40第45題下列哪些情形屬獨立總體比較情形？A.某班學

9、生某科中段成績與期末成績的比較B.實驗班與控制班的成績比較C.實驗班實驗前與實驗后的情況比較D.老師們對兩個方案的態(tài)度比較您的答案：B41第11題常模參照評價是將評價對象放在評價總體內(nèi)進行排序。您的答案：正確42第12題標準差越小越好您的答案：錯誤43第16題T檢驗可以用于對兩個總體平均數(shù)的差異評價。您的答案：正確44第21題u檢驗可以用于對兩個總體比例的差異評價。您的答案：正確45第41題為教育活動作出某種安排的評價稱為安置性評價您的答案：正確1第1題欲分析某校100名教師對兩個教學改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應使用何種檢驗方法？A.t檢驗B.u檢驗C.2檢驗您的答案：B3第6

10、題欲分析某高校男女畢業(yè)生對16種職業(yè)的選擇順序是否存在顯著關(guān)系，可采用的方法是A.積差相關(guān)法B.等級相關(guān)法C.點二列相關(guān)法D.2檢驗您的答案：B4第7題反映某一事物或現(xiàn)象內(nèi)部差異情況的指標是A.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差您的答案：D6第9題對信度的估計方法采用A.T檢驗B.u檢驗C.相關(guān)法D.2檢驗您的答案：C7第10題全卷的題目難度分配一般 易：中：難之比為：A.4：4：2B.3：6：1C.5：3：2D.3：5：2您的答案：D8第19題欲分析學生生源地類型與外語興趣的關(guān)系，宜采用的方法是A.積差相關(guān)法B.等級相關(guān)法C.點二列相關(guān)法D.2檢驗您的答案：D10第23題對兩事物均為測量數(shù)

11、據(jù)的相關(guān)分析法為：A.積差相關(guān)法B.等級相關(guān)法C.點二列相關(guān)法D.2檢驗您的答案：A13第26題對提出問題事先安排好答案，讓對方從中選擇的問卷類型是A.限制式B.開放式C.半限制式D.半開放式您的答案：A14第27題反映某一事物或現(xiàn)象水平的指標是A.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差您的答案：C17第34題對調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)資料進行整理、概括或計算出能夠反映教育現(xiàn)象的綜合指標，這種方法稱為A.描述性統(tǒng)計B.推斷性統(tǒng)計C.定量統(tǒng)計D.相關(guān)統(tǒng)計您的答案：A18第35題反映某一事物或現(xiàn)象規(guī)?？偭康闹笜耸茿.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差您的答案：A19第36題下列哪一個值是試題的最佳難度A.0

12、.29B.0.48C.0.69D.0.85您的答案：B20第37題某一學生在期末考試中，語文成績66，政治成績74，語文的全班平均分和標準差分別為65和13；政治的全班平均分和標準差分別為75和10。請問該生的語文與政治成績哪一個好？A.語文B.政治C.一樣好D.無法比較您的答案：A21第13題標準分數(shù)的作用有A.比較一次考試中的好壞B.比較不同階段的考試成績C.比較不同學科的考試成績D.比較考試的總成績您的答案：A,B,C,D23第15題常用的綜合指標有A.絕對數(shù)B.相對數(shù)C.平均數(shù)D.標準差您的答案：A,B,C,D28第31題教育統(tǒng)計學的作用A.是教育科學研究中定性分析的重要工具。B.是教

13、育評價技術(shù)中的重要方法C.有助于增強教育決策的科學性D.有助于培養(yǎng)科學的思維方式您的答案：B,C,D29第38題教育評價中測量法所用到的量表有哪些？A.類別量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：A,B,C,D31第40題教育評價包含的內(nèi)容包括A.評價依據(jù)B.評價目標C.評價作用D.評價技術(shù)您的答案：A,C,D34第43題作為全面評價比較總體的方法，必須抓住數(shù)據(jù)的( )特征進行綜合分析。 A.描述統(tǒng)計B.推斷統(tǒng)計C.集中趨勢D.離中趨勢您的答案：C,D37第47題判斷內(nèi)容效度的方法有A.邏輯分析法B.相關(guān)分析法C.雙向細目表核驗法D.因素分析法您的答案：A,C39第49題統(tǒng)計檢驗的方

14、法有A.T檢驗B.u檢驗C.積差相關(guān)法D.等級相關(guān)法您的答案：A,B,C,D41第2題定量評價比定性評價高級。您的答案：錯誤42第3題主成分分析法是一種定性與定量相結(jié)合的指標權(quán)重的確定方法您的答案：錯誤44第11題教育統(tǒng)計是教育評價的深化您的答案：錯誤45第12題測量學生的情感一般使用等距量表。您的答案：錯誤46第20題目標分解法一般適用于學業(yè)方面的評價您的答案：錯誤47第28題系統(tǒng)誤差是影響測量效果最主要的一種誤差您的答案：錯誤48第29題在教育教學活動中為教育教學提供過程中的信息，此類評價稱為形成性評價。您的答案：正確49第30題教育統(tǒng)計學所研究的是教育現(xiàn)象的質(zhì)量方面。您的答案：錯誤50第

15、44題教育統(tǒng)計學是教育科學研究中定性分析的重要工具。您的答案：錯誤1第8題 隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易所進行的統(tǒng)計檢驗中，所算出的統(tǒng)計指標值和所選用的檢驗臨界值是下列哪一組？A.1.74和1.96B.2.24和2.58C.2.24和1.96D.1.74和2.58E.-3.51和1.96F.3.51和2.58 您的答案：C 4第11題 為發(fā)現(xiàn)問題，一般在教育教學活動前或教學活動中進行的評價稱為A.安置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.終結(jié)性評

16、價 您的答案：C 8第15題 難度系數(shù)為0.42時，則試題的難易情況為：A.難B.適中C.易D.無法區(qū)分 您的答案：B 11第18題 欲分析某校教師和學生對某一改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應使用何種檢驗方法？A.t檢驗B.u檢驗C.2檢驗 您的答案：B 12第19題 隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問欲檢驗第一題是否比第二題容易，該用何種統(tǒng)計檢驗的方法？A.t檢驗B.u檢驗C.2檢驗 您的答案：B 15第27題 欲抽樣比較實驗班與非實驗班的考試成績的差異性問題

17、，應使用何種檢驗方法？A.t檢驗B.u檢驗C.2檢驗您的答案：A 26第1題 教育統(tǒng)計與教育評價的關(guān)系是A.教育統(tǒng)計是定量分析B.教育評價是在教育統(tǒng)計的基礎上作出事物的價值判斷C.教育評價是定性分析和定量分析的結(jié)合D.教育評價是綜合性活動，教育統(tǒng)計是單一性活動 您的答案：A,B,C,D 28第3題 在教育評價中，最常用的收集資料的方法有哪些？A.觀察法B.問卷法C.訪問法D.測量法 您的答案：A,B,C,D 30第5題 依評價的功能分，教育評價可分為A.診斷評價B.橫向評價C.安置評價D.終結(jié)性評價 您的答案：A,C,D 43第23題 信度越高越好 您的答案：錯誤 45第25題 動態(tài)評價是考察

18、評價對象在特定的時間和特定的空間中的現(xiàn)實狀態(tài)。 您的答案：錯誤 46第30題 教育評價貫穿于一切教育活動之中 您的答案：正確 48第32題 信度高則效度高 您的答案：錯誤 49第33題 按評價標準的標準分教育評價分為絕對評價與相對評價兩類。 您的答案：正確 50第34題 u檢驗可以用于對兩個相關(guān)總體平均數(shù)的差異評價。 您的答案：錯誤 1第4題 在不易簡明扼要地表達答案的意思時，最好選用哪一種類型問卷A.限制式B.開放式C.半限制式D.半開放式答案:B 標準答案：B 6第18題 欲檢驗某班進行拓展訓練前后學生成績差異情況，應使用何種檢驗方法？A.t檢驗B.u檢驗C.2檢驗答案:A 標準答案：A

19、8第35題 在已知各個平均數(shù)的基礎上再計算加權(quán)平均數(shù)的方法，稱為A.等級平均數(shù)B.組距數(shù)列平均數(shù)C.總平均數(shù)D.評分平均數(shù)答案:C 標準答案：C 16第29題 教育評價的作用A.導向作用B.鑒定作用C.定向作用D.激勵作用答案:A,B,D 標準答案：A|B|D 18第31題 制定教育評價的標準的原則有哪些？A.方向性B.時效性C.客觀性D.激勵性答案:A,B,C,D21第6題 傳統(tǒng)的評價方法使用了平均數(shù)和標準差對事物進行總體的評價比較答案:錯誤31第1題 相關(guān)系數(shù)的正負符號可以反映相關(guān)的( )。答案:方向 標準答案：方向 32第2題 對原始數(shù)據(jù)資料直接計算出的平均數(shù)稱為( ) 。答案:算術(shù)平均

20、數(shù) 33第3題 將評價對象與評價對象總體內(nèi)的特定元素進行比較的評價稱為( ) 。答案:相對評價34第7題 對歸類后的數(shù)據(jù)資料計算出的平均數(shù)稱為( ) 。答案:加權(quán)平均數(shù)35第8題 對提出問題事先既有安排好答案，也有自由回答的問卷稱為( )。答案:半限制式問卷 36第9題 某小組某項測驗的成績分別是55，58，63，80，83，85，89，90，95，則該測驗的標準差是( )。（保留兩位小數(shù)）答案:14.93 37第13題 教育統(tǒng)計學是教育學與( )的一門交叉科學。答案:統(tǒng)計學 38第14題 標準分數(shù)能具體反映出考試分數(shù)高于或低于平均分數(shù)的程度及( )。答案:方向 39第33題 欲分析若干位教師

21、對學生作文評估順序的一致性，應使用的相關(guān)分析法是( )。答案:等級相關(guān) 40第34題 評價總體中個體之間變異程度的指標是( ) 。答案:標準差22第10題 為教育活動作出某種鑒定的評價稱為診斷性性評價答案:錯誤 23第11題 定性評價是定量評價的前提和歸宿。答案:正確 27第27題 目標參照評價是將評價對象與評價對象總體外的某一客觀標準進行比較。答案:正確 28第28題 標準分數(shù)越大越好答案:正確29第38題 效度越高越好答案:正確 31第1題 絕對數(shù)反映事物的( )。答案:規(guī)模 32第2題 描述性的評價方法是對統(tǒng)計資料計算( ) ，然后根據(jù)綜合指標值對教育客觀事物給與評價。答案:綜合指標值3

22、4第7題 若評價結(jié)果在0.01水平上顯著，則說明在0.05水平上是( )的。答案:顯著 35第12題 所謂統(tǒng)計檢驗，就是檢驗事物之間的差異或者聯(lián)系是否( )問題。答案:顯著 37第16題 評價一個考試是否達到考試目的的綜合指標是( )。答案:信度38第34題 效度是指測量的( )。答案:有效性39第35題 統(tǒng)計分析評價法是( ) 評價方法中的一種。答案:定量單選1、測量的可靠性是指測量的 A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度 答案:B2、對兩個不同對象的總體的差異評價稱為 A.診斷評價 B.橫向評價 C.安置評價 D.縱向評價 答案:B5、對提出問題事先安排好答案，讓對方從中選擇的問卷類型

23、是 A.限制式 B.開放式 C.半限制式 D.半開放式 答案:A6、對同一對象不同時期的某項目的差異評價稱為 A.診斷評價 B.橫向評價 C.安置評價 D.縱向評價 答案:D7、反映某考試的可靠性的指標是 A.效度 B.信度 C.難度 D.區(qū)分度 答案:A8、反映某一事物或現(xiàn)象程度或幅度的指標是 A.絕對數(shù) B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:B9、反映某一事物或現(xiàn)象規(guī)?？偭康闹笜耸?A.絕對數(shù) B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:A10、反映某一事物或現(xiàn)象內(nèi)部差異情況的指標是 A.絕對數(shù) B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:D12、反映某一事物或現(xiàn)象水平的指標是 A.絕對數(shù)

24、 B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:C14、反映試題鑒別能力的指標是 A.區(qū)分度 B.信度 C.效度 D.難度 答案:A15、根據(jù)樣本提供的數(shù)據(jù)資料特征并以一定的置信度推斷或預測總體的有關(guān)情況，這種方法稱為 A.描述性統(tǒng)計 B.推斷性統(tǒng)計 C.定量統(tǒng)計 D.相關(guān)統(tǒng)計 答案:B16、既可表示事物的分類、順序，也有相等的計量單位和相對零點的量表稱為 A.類別量表 B.順序量表 C.等距量表 D.等比量表 答案:C18、教育統(tǒng)計學的研究對象為 A.教育現(xiàn)象的本質(zhì)與規(guī)律 B.教育現(xiàn)象 C.教育現(xiàn)象的數(shù)量方面 D.教育評價的質(zhì)量方面 答案:C21、某一學生在期末考試中，語文成績66，政治成績74

25、，語文的全班平均分和標準差分別為65和13；政治的全班平均分和標準差分別為75和10。請問該生的語文與政治成績哪一個好？ A.語文 B.政治 C.一樣好 D.無法比較 答案:A22、難度系數(shù)為0.42時，則試題的難易情況為： A.難 B.適中 C.易 D.無法區(qū)分 答案:B23、全卷的題目難度分配一般 易：中：難之比為： A.4：4：2 B.3：6：1 C.5：3：2 D.3：5：2 答案:D25、隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易？ A.第一題容易

26、B.第二題容易 C.難度一樣 答案:A27、隨機抽取100名高一學生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易所進行的統(tǒng)計檢驗中，所算出的統(tǒng)計指標值和所選用的檢驗臨界值是下列哪一組？ A.1.74和1.96 B.2.24和2.58 C.2.24和1.96 D.1.74和2.58 E.-3.51和1.96 F.3.51和2.58 答案:C29、通過計算使用同一試卷進行前后兩次考試結(jié)果的相關(guān)程度，所得的信度為 A.再測信度 B.分半信度 C.復本信度 D.評分者信度 答案:A30、為發(fā)現(xiàn)

27、問題，一般在教育教學活動前或教學活動中進行的評價稱為 A.安置性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.終結(jié)性評價 答案:C31、下列成績中，那一項表明學生的成績最好？ A.Z=6.7 B.Z=-2 C.Z=-9.5 D.Z=5 答案:A34、下列哪一個區(qū)分度表明試題的鑒別力差（兩端分組法） A.0.55 B.0.39 C.0.15 D.0.27 答案:C36、下列哪一個值是試題的最佳難度 A.0.29 B.0.48 C.0.69 D.0.85 答案:B38、下列數(shù)值中，哪一個表明試題的鑒別力最好？ A.0.45 B.0.35 C.0.25 D.0.15 答案:A39、下列相關(guān)系數(shù)中，相關(guān)程

28、度最高的是： A.0.85 B.-0.33 C.-0.89 D.0.78 答案:C40、需要對指標進行排序的指標權(quán)重的確定方法是： A.經(jīng)驗法 B.對照配權(quán)法 C.咨詢法 D.主成分分析法 答案:C42、欲抽樣比較實驗班與非實驗班的考試成績的差異性問題，應使用何種檢驗方法？ A.t檢驗 B.u檢驗 C.2檢驗 答案:A43、欲分析某高校男女畢業(yè)生對16種職業(yè)的選擇順序是否存在顯著關(guān)系，可采用的方法是 A.積差相關(guān)法 B.等級相關(guān)法 C.點二列相關(guān)法 D.2檢驗 答案:B44、欲分析某校教師和學生對某一改革方案持贊成或反對的態(tài)度是否一致的問題，應使用何種檢驗方法？ A.t檢驗 B.u檢驗 C.2

29、檢驗 答案:B46、欲分析外語成績與學生的內(nèi)外向性格類型的關(guān)系，宜采用的方法是 A.積差相關(guān)法 B.等級相關(guān)法 C.點二列相關(guān)法 D.2檢驗 答案:C48、欲分析學生生源地類型與外語興趣的關(guān)系，宜采用的方法是 A.積差相關(guān)法 B.等級相關(guān)法 C.點二列相關(guān)法 D.2檢驗 答案:D50、在不易簡明扼要地表達答案的意思時，最好選用哪一種類型問卷 A.限制式 B.開放式 C.半限制式 D.半開放式 答案:B52、在已知各個平均數(shù)的基礎上再計算加權(quán)平均數(shù)的方法，稱為 A.等級平均數(shù) B.組距數(shù)列平均數(shù) C.總平均數(shù) D.評分平均數(shù) 答案:C54、對數(shù)據(jù)資料計算綜合指標，然后根據(jù)綜合指標值對教育客觀事物

30、給予評價。這種方法稱為 A.描述性統(tǒng)計 B.推斷性統(tǒng)計 C.定量統(tǒng)計 D.相關(guān)統(tǒng)計 答案:A55、對提出問題事先安排好答案，讓對方從中選擇的問卷類型是 A.限制式 B.開放式 C.半限制式 D.半開放式 答案:A56、反映某一事物或現(xiàn)象規(guī)模總量的指標是 A.絕對數(shù) B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:A57、反映某一事物或現(xiàn)象水平的指標是 A.絕對數(shù) B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:C58、為發(fā)現(xiàn)問題，一般在教育教學活動前或教學活動中進行的評價稱為 A.安置性評價 B.形成性評價 C.診斷性評價 D.終結(jié)性評價 答案:C59、欲分析某高校男女畢業(yè)生對16種職業(yè)的選擇順序是否存在

31、顯著關(guān)系，可采用的方法是 A.積差相關(guān)法 B.等級相關(guān)法 C.點二列相關(guān)法 D.2檢驗 答案:B60、多選61、標準分數(shù)的作用有 A.一次考試中的好壞 B.比較不同階段的考試成績 C.比較不同學科的考試成績 D.比較考試的總成績 答案:A,B,C,D63、常用的綜合指標有 A.絕對數(shù) B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:A,B,C,D65、對于考試質(zhì)量的評價，主要通過對哪些指標的分析來實現(xiàn)？ A.效度 B.信度 C.區(qū)分度 D.難度 答案:A,B,C,D66、反映數(shù)據(jù)集中趨勢的指標有： A.絕對數(shù) B.相對數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:A,B,C,72、反映數(shù)據(jù)離中趨勢的指標有： A

32、.絕對數(shù) B.標準分數(shù) C.平均數(shù) D.標準差 答案:B,D75、教育評價包含的內(nèi)容包括 A.評價依據(jù) B.評價目標 C.評價作用 D.評價技術(shù) 答案:A,C,D76、教育評價的作用 A.導向作用 B.鑒定作用 C.定向作用 D.激勵作用 答案:A,B,D79、教育評價中測量法所用到的量表有哪些？ A.類別量表 B.順序量表 C.等距量表 D.等比量表 答案:A,B,C,D81、教育統(tǒng)計學的作用 A.是教育科學研究中定性分析的重要工具。 B.是教育評價技術(shù)中的重要方法 C.有助于增強教育決策的科學性 D.有助于培養(yǎng)科學的思維方式 答案:B,C,D82、教育統(tǒng)計與教育評價的關(guān)系是 A.教育統(tǒng)計是

33、定量分析 B.教育評價是在教育統(tǒng)計的基礎上作出事物的價值判斷 C.教育評價是定性分析和定量分析的結(jié)合 D.教育評價是綜合性活動，教育統(tǒng)計是單一性活動 答案:A,B,C,D85、判斷內(nèi)容效度的方法有 A.邏輯分析法 B.相關(guān)分析法 C.雙向細目表核驗法 D.因素分析法 答案:A,C86、判斷效標關(guān)聯(lián)效度的方法有 A.邏輯分析法 B.相關(guān)分析法 C.雙向細目表核驗法 D.因素分析法 答案:B87、評價試題質(zhì)量的指標有 A.區(qū)分度 B.信度 C.效度 D.難度 答案:A,D88、區(qū)分度的分析方法有 A.兩端分組法 B.相關(guān)分析法 C.邏輯分析法 D.因素分析法 答案:A,B90、統(tǒng)計檢驗的方法有 A

34、.T檢驗 B.u檢驗 C.積差相關(guān)法 D.等級相關(guān)法 答案:A,B,C,D92、下列哪些量表所測得的數(shù)據(jù)為測量數(shù)據(jù)？ A.類別量表 B.順序量表 C.等距量表 D.等比量表 答案:C,D94、下列哪些情形屬橫向評價？ A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較 B.實驗班與控制班的成績比較 C.實驗班實驗前與實驗后的情況比較 D.老師們對兩個方案的態(tài)度比較 答案:B95、下列哪些情形屬相關(guān)總體比較情形？ A.某班學生某科中段成績與期末成績的比較 B.實驗班與控制班的成績比較 C.實驗班實驗前與實驗后的情況比較 D.老師們對兩個方案的態(tài)度比較 答案:A,C,D97、依評價的范圍分，教育評價可分為

35、A.職業(yè)教育評價 B.常模參照評價 C.橫向評價 D.成人教育評價 答案:A,D100、依評價的方法分，教育評價可分為 A.自我評價與他人評價 B.定量評價與定性評價 C.安置評價與診斷評價 D.絕對評價與相對評價 答案:A,B,D101、依評價的功能分，教育評價可分為 A.診斷評價 B.橫向評價 C.安置評價 D.終結(jié)性評價 答案:A,C,D103、影響測量效果的誤差有： A.隨機誤差 B.系統(tǒng)誤差 C.抽樣誤差 D.過失誤差 答案:A,B,C105、在教育評價中，最常用的收集資料的方法有哪些？ A.觀察法 B.問卷法 C.訪問法 D.測量法 答案:A,B,C107、在指標權(quán)重的確定方法中，

36、哪些是定性與定量相結(jié)合的方法 A.經(jīng)驗法 B.對照配權(quán)法 C.咨詢法 D.主成分分析法 答案:B,C,109、指標設計的方法有： A.目標分解法 B.問卷調(diào)查法 C.多元統(tǒng)計法 D.布魯姆“分類學”法 答案:A,B,C,D111、制定教育評價的標準的原則有哪些？ A.方向性 B.時效性 C.客觀性 D.激勵性 答案:A,B,C,D113、屬定性描述效度的方法有 A.邏輯分析法 B.相關(guān)分析法 C.雙向細目表核驗法 D.因素分析法 答案:A,C116、屬推斷統(tǒng)計分析的方法有 A.平均數(shù)差異分析法 B.比例差異分析法 C.相關(guān)分析法 D.模糊綜合評價法 答案:A,B,C117、作為全面評價比較總體

37、的方法，必須抓住數(shù)據(jù)的 特征進行綜合分析。 A.集中趨勢 B.離中趨勢 C.描述統(tǒng)計 D.推斷統(tǒng)計 答案:A,B,120、判斷121、T檢驗可以用于對兩個總體平均數(shù)的差異評價。 答案:正確123、u檢驗可以用于對兩個相關(guān)總體平均數(shù)的差異評價。 答案:錯誤124、u檢驗可以用于對兩個總體比例的差異評價。 答案:正確126、按評價標準的標準分教育評價分為絕對評價與相對評價兩類。 答案:正確132、標準差越小越好 答案:錯誤134、測量學生的情感一般使用等距量表。 答案:錯誤137、傳統(tǒng)的評價方法使用了平均數(shù)和標準差對事物進行總體的評價比較 答案:錯誤138、定量評價比定性評價高級。 答案:錯誤13

38、9、定量評價是定性評價的客觀基礎。 答案:正確141、定性評價是定量評價的前提和歸宿。 答案:正確143、動態(tài)評價是考察評價對象在特定的時間和特定的空間中的現(xiàn)實狀態(tài)。 答案:錯誤144、教育評價貫穿于一切教育活動之中 答案:正確147、教育統(tǒng)計是教育評價的深化 答案:錯誤148、教育統(tǒng)計學是教育科學研究中定性分析的重要工具。 答案:錯誤149、教育統(tǒng)計學所研究的是教育現(xiàn)象的質(zhì)量方面。 答案:錯誤150、絕對數(shù)是反映事物基本情況的一個重要指標 答案:正確153、目標參照評價是將評價對象與評價對象總體外的某一客觀標準進行比較。 答案:正確154、目標分解法一般適用于學業(yè)方面的評價 答案:錯誤157、難度越低題目的區(qū)分度越好 答案:錯誤160、為教育活動作出某種安排的評價稱為安置性評價 答案:正確161、為教育活動作出某種鑒定的評價稱為診斷性性評價 答案:錯誤162、問卷法主要主要適用于內(nèi)隱的心理活動方面的評價 答案:正確163、系統(tǒng)誤差是影響測量效果最主要的一種誤差 答案:錯