2019年七年級語文上冊第六單元22寓言四則練習

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學習！2019 年七年級語文上冊第六單元22 寓言四則練習名校講壇1走近作品伊索寓言是以古希臘作家伊索的名義流傳的古希臘寓言集，其中大部分可能為伊索本人或他所生活的那個時代的其他人所作，同時也包含一些此前和此后出現(xiàn)的寓言故事。 16 世紀末 17 世紀初開始傳入，刊印的第一個伊索寓言的譯本名為況義。呂氏春秋，又名呂覽，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋召集門客共同編寫而成的。全書二十六卷，分為十二紀、八覽、六論三個部分，一共一百六十篇，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、軍事、農(nóng)業(yè)、外交等各個方面，既有指導實踐之用，又有知識教育之功，且蘊含著耐人尋味的哲學意味。列子，相傳為戰(zhàn)國列御寇所著，今本八

2、篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說，是道家典籍之一。2考點鏈接“之”的用法“之”是文言文中常用、中考?？嫉奶撛~之一，其用法靈活多樣：1作代詞，代指人、物、事，相當于“他( 們) ”“它 ( 們 ) 等”。2作助詞，有結(jié)構(gòu)助詞和語氣助詞兩種。(1) 結(jié)構(gòu)助詞：用于定語和中心語之間，相當于“的”。如“君子之行”。用于主謂之間，取消句子的獨立性，使之成為一個主謂短語，做整個句子的某個成分。如“宋之丁氏”。賓語前置的標志，如“何陋之有”。定語后置的標志，如“馬之千里者”。(2) 語氣助詞：用來湊足音節(jié)，起舒緩語氣的作用。如“久之，目似暝”。3作動詞。后面一般跟地點名詞，譯為“去”“往”“到”等。如“

3、送杜少府之任蜀州”?！玖曨}鏈接】見“穿井得一人杞人憂天”“積累運用”T3。赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子1 積累運用1請給下面加點的字注音。赫拉(h )庇護(b )喇叭(l )粘住(zh n)2解釋下列加點的詞語。(1) 這故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。愛慕：因喜愛而向往。(2) 蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。較量：用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低。3文學常識填空。(1) 伊索寓言大多是動物寓言，其中的一部分，如狼與小羊獅子與野驢等用豺狼、獅子等兇惡的動物比喻人間的權(quán)貴，揭露他們專橫、殘暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隸的思想感情；也

4、有的，如烏龜與兔牧人與野山羊等總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗，教人們處世和做人的道理。(2) 赫耳墨斯和雕像者通過赫耳墨斯與雕像者的對話，以及赫耳墨斯的心理活動，生動形象地刻畫了一個盲目自高自大者的形象，諷刺了愛慕虛榮而不被人重視的人。(3) 蚊子和獅子通過戲劇化的結(jié)尾，引起人們深思，也告訴我們：再強大的人，也會有弱點；以己之長，攻敵之短，這樣才能戰(zhàn)勝對方；不要被一時的勝利沖昏頭腦，得意忘形，要時刻保持清醒等。1 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學習！4下列文學常識說法有誤的一項是(C)A寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假設的故事寄寓意味深長的道理。B寓言這種體裁往往篇幅短小，語言精練，故事中

5、的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。C伊索是古羅馬寓言家，人們習慣于把古羅馬寓言都歸到他的名下，統(tǒng)稱“伊索寓言”。D童話和寓言有很多相近的地方，如故事情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人化手法，都有勸誡、歌頌或諷刺的作用等，但兩者也有區(qū)別。5班級要組織“小寓言大智慧”的綜合性實踐活動，請你積極參與。(1) 【揭示特征】讀下面的材料，回答問題。大量的寓言在歷代文人的著作中保存下來，成為我國文學遺產(chǎn)的寶貴財富，寓言最初產(chǎn)生于民間、流行于民間。常以散文和韻詩的形式出現(xiàn)。它的內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事。請你從上面的文字中選擇四個詞語 ( 每個詞語限兩字 ) 來揭示寓言的特征，你

6、覺得最合適的四個詞語是：諷刺、勸誡、智慧、故事。(2) 【解讀寓意】在書面表達和口語交際中，成語極富表現(xiàn)力，許多成語都源于寓言故事，請你根據(jù)提示，完成下面的表格。成語名主要內(nèi)容寓意戰(zhàn)國時宋國一個農(nóng)民，看見一只兔子比喻不努力，存僥幸心撞守株待兔理，希望得到意外的收死在樹上，從此便放下鋤頭，在樹旁獲。等待撞死的兔子。有個宋國人，希望禾苗長快點，把禾揠苗助長苗不停地往上拔。后來禾苗都枯萎欲速則不達了。(3) 【續(xù)寫寓言】續(xù)寫情節(jié)。要求：不增加人物或動物形象，不少于15 字。狐貍看見藤上已熟的葡萄，用盡方法弄不到嘴里，只好放棄。 示例 狐貍安慰自己說：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷?！? 續(xù)寫符合情節(jié)

7、的發(fā)展方向且故事蘊含一定道理即可)2 拓展閱讀羅圈腿的小獵狗曹文軒一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數(shù)時，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個勁地笑話它傻瓜。終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。當雞的主人找到獵人時，它自然受到了懲罰。獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來

8、。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為一條這個世界上跳得最遠的獵狗。它開始起跑躍起，“撲通”，掉進了河里，激起一大片水花。河岸上，獵狗們笑成了一團：“哇，我們看到了世界上頭號大傻瓜！”小獵狗不為所動，一如既往地跳進河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準備上岸下蛋的母鴨，結(jié)2 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學習！果蛋全部下到了水里。放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動

9、。小獵狗來回跑動著，向它們“汪汪”叫個不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時，還是能吃上肉。又到了給村民表演的時刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足；突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！眾人發(fā)出“噓”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。這時，小獵狗突然躥出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團光，人們甚至都沒看清楚它的樣子。等反應過來的時候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。人們

10、見了，都會“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊！”一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學著小獵狗，一律走成羅圈腿。( 選自曹文軒純美繪本：羅圈腿的小獵狗)6簡要概括文章的主要內(nèi)容。小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。7聯(lián)系上下文，體會下面語句中加點字詞的表達效果。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是 數(shù)后面十條狗?！皵D”是動作描寫，表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關注自己的迫切心理?！斑€是”則強調(diào)了獵人對小獵狗的忽視，凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。8獵人的另外十只獵狗對小獵狗的態(tài)度有怎樣的變化？最初它

11、們嘲笑小獵狗，說它是傻瓜，最后它們跟在小獵狗后面模仿小獵狗，走成羅圈腿。9公狼的出現(xiàn)在這篇文章中起到什么作用？公狼的出現(xiàn)使小獵狗有了展示自己的機會，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，達到高潮。10閱讀本文之后，你獲得了哪些人生啟示？請具體闡述。 示例一 從小獵狗的角度看：面對自己的缺陷，面對他人的嘲笑，內(nèi)心必須強大；不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求；不要怕挫折，要堅持不懈地努力；要敢于在關鍵時刻亮出自己；相信只要努力，就會贏得別人的尊重。 示例二 從獵人和人們的角度看：不可以貌取人，不要隨意輕視他人；要看到別人的努力；要客觀地評價他人。 示例三 從十條獵狗的角度看：不要嘲笑別人；不要去輕視一個看似比你弱小的人

12、；不要盲從。穿井得一人杞人憂天1 積累運用1給下列加點的字注音。溉汲 ( i)崩墜 (zhu )2解釋下列句子中加點的詞。寢食(q n)中傷(zh n)躇步跐蹈(ch )(c )3 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學習！(1)家無井而出溉汲溉：澆灌、灌溉汲：從井里取水(2)及其家穿 井及：待，等到穿：挖掘、開鑿(3)國人道 之道：講述(4)聞之于宋君聞：使知道(5)丁氏對 曰對：應答，回答(6)身亡 所寄亡：無，沒有(7)因往曉 之曉：告知，開導(8)終日在天中行止行止：行動，活動(9)奈何 憂崩墜乎奈何：為何，為什么(10) 亦不能有所中傷中傷：傷害(11) 舍然大喜舍：同“釋”，解除、

13、消除3下列句子中加點詞語意思相同的一項是(D)A宋之 丁氏曉之者曰B求聞之若 此若屈伸呼吸C只使 墜得一人之使D亦 不能有所中傷曉之者亦 舍然大喜( 解析： A. 結(jié)構(gòu)助詞，的 / 代詞； B. 像 / 你； C. 與“只”一起表示“即使” / 使喚； D. 也。 )4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 家無井而出溉汲，常一人居外。家里沒有井，要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個人在外面( 專門做這件事 ) 。(2) 得一人之使，非得一人于井中也。得到一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。(3) 求聞之若此，不若無聞也。尋到的消息如此，還不如不知道。5填空。(1) 穿井得一人選自呂氏春秋慎行論察傳。

14、呂氏春秋，又稱呂覽，是先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。(2) 杞人憂天選自列子天瑞。列子，本名列御寇，相傳是戰(zhàn)國 ( 朝代 ) 時期的道家 ( 流派 ) 人物。列子一書保存了神話傳說、音樂史、雜技史等眾多珍貴的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。02 課內(nèi)精讀閱讀杞人憂天，回答問題。6下列句子中加點詞語意思相同的一項是(D)A其人舍 然大喜太丘舍 去B終日在天中行止止增笑耳C日 月星宿吾日 三省吾身D若 躇步跐蹈若屈伸呼吸( 解析： A. 同“釋”，解除、消除舍棄； B. 停止只，僅僅； C. 太陽每天； D. 你。 )7下列句子加點詞語用法相同的一項是(C)A因 往曉之

15、未若柳絮因 風起B(yǎng)奈何 憂崩墜乎將復何 及4 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學習！C曉之 者曰求聞之 若此D積氣耳六十而耳 順( 解析： A. 于是趁，乘； B. 什么怎么； C. 代詞； D. 語氣助詞耳朵。 )8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？(2) 其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。那個杞國人消除疑慮了，非常高興；開導他的人也放心了，非常高興。9請結(jié)合全文，談談杞國人為什么會有天會塌下來的想法。你從這件事中得出哪些啟示？主要是因為他缺乏起碼的常識和經(jīng)驗。他把天空看作一塊大石板

16、一樣的物質(zhì)，擔心它碎裂崩塌；同時又忽視了祖祖輩輩的生活經(jīng)驗，為了一件從未發(fā)生的事而操心。啟示：對事物認識充分才不會產(chǎn)生畏懼心理；不要隨便擔心、害怕不可能發(fā)生的災禍。03拓展閱讀杯弓蛇影樂廣 嘗有親客，久闊 不復來，廣問其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時河南 聽事 壁上有角，漆畫作蛇。廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客曰：“酒中復有所見不？”答曰：“所見如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沉疴 頓愈。( 選自晉書)【注釋】樂 (yu ) 廣：字彥輔，河南陽淯 (y )( 今河南南陽附近) 人。久闊：久別不見。闊，闊別，離別，疏遠。河南：晉朝郡名，在今河

17、南洛陽一帶。聽事：官府辦理政事的廳堂，亦作“廳事”。沉疴 (k ) ：久治不愈的病。疴，重病。10解釋下列句子中加點的詞。(1) 樂廣嘗 有親客嘗：曾經(jīng)(2) 廣問其故故：原因(3) 廣乃 告其所以乃：于是，就(4) 客豁然 意解然：的樣子11將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。廣意杯中蛇即角影也。樂廣猜想杯中的蛇就是弓的影子了。12這個故事告訴了我們什么道理？ 示例 不要在沒有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡亂猜忌。( 或：凡事應作調(diào)查研究，千萬不要見到一點行跡就疑神疑鬼。)附參考譯文：樂廣曾經(jīng)有一個親密的朋友，分別很久不見再來，樂廣問朋友不來的原因，( 友人 ) 回答說：“前些日子來你家做客，承蒙你給我酒喝，正端起酒杯要喝酒的時候，看見杯中有一條蛇，心里十分厭惡它，喝了那杯酒后，就得了重病。”當時，河南廳廳堂的墻壁上掛著一張弓，弓上有一條用漆畫的蛇。樂廣猜想杯中的蛇就是弓的影子了。 ( 他 ) 在原來的地方再次請那位朋友飲酒，對朋友說道：“酒杯中是否又看見了什么東西？”朋友回答說：“跟上次看到的一樣?！庇谑菢窂V就告訴他其中的原因，朋友心情豁然，疑團突然解開，久治不愈的病頓時好了