關(guān)于進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作方案

1、關(guān)于進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作方案為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作要求如下：一、高度重視課外讀物管理是“五項管理”的重要內(nèi)容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全；課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。各級教育行政部門和中小學(xué)校（含幼兒園，下同）要深刻認識加強課外讀物進校園管理的重要性、緊迫性和必要性，將其納入校園管理、納入專項督導(dǎo)、納入監(jiān)測通報之中，嚴格按照中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法要求，規(guī)范程序，完善機制，壓

2、實責(zé)任，建立中小學(xué)生課外讀物進校園的“防火墻”，嚴防問題讀物滲透校園。二、健全機制各中小學(xué)校要建立責(zé)任機制，明確校長為第一責(zé)任人?？茖W(xué)制定標(biāo)準，健全工作機制。成立書目推薦專家組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核工作。對于校園書店、社會捐贈等其他渠道進校園的課外讀物，要因地制宜制定審核辦法。要利用家長會、家委會會議形式，定期研討學(xué)生課外讀物使用情況，建立家?；訖C制，及時發(fā)現(xiàn)處置問題讀物?？h級教育行政部門要全面掌握課外讀物進校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養(yǎng)一支承擔(dān)讀物內(nèi)容把關(guān)的專業(yè)隊伍，支持學(xué)校課外讀物推薦與閱讀指導(dǎo)工作，對學(xué)校課外讀物管理進行監(jiān)督檢查，每學(xué)期不少于1次；地市級教育行政

3、部門要做好課外讀物進校園管理的指導(dǎo)工作，暢通社會和群眾監(jiān)督舉報渠道，設(shè)立舉報電話和郵箱，有報必核，有問題必查，不流于形式、浮于表面，定期組織抽查，每年不少于1次。省教育廳將適時開展專項督查，重點督查“制度到位、質(zhì)量到位、管理到位、查處到位”等情況。三、加強引導(dǎo)各中小學(xué)校要切實履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任，加強學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo)，將課外讀物進校園管理辦法精神傳達到每一位教職工和廣大家長。要通過主題班會、家長會、讀書會、書香校園建設(shè)等多種途徑，向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求，鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典書籍、多讀紅色書籍、多讀正能量書籍，特別是結(jié)合“從小學(xué)黨史 永遠跟黨走”主題教育等活動的深入開展，加強以黨史學(xué)習(xí)教育為重點的“四史”教育，有效提升政治認同、思想認同、文化認同、情感認同。各級教育行政部門要做好政策宣傳解讀，組織開展針對行政干部、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進閱讀方法，建立促進