北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《有趣的測(cè)量》同步教案(一)

1、有趣的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體活動(dòng)情況，經(jīng)歷測(cè)量石塊體積的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法。 2、在實(shí)踐與探索過(guò)程中，嘗試用多種方法解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。3、在觀察、操作中，發(fā)展學(xué)生空間觀念。來(lái)源%: 中 教&#網(wǎng)教學(xué)重點(diǎn)探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法。教學(xué)難點(diǎn)嘗試用多種方法解決實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備來(lái) 源&:中 教網(wǎng)* #量杯，石塊教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、回顧長(zhǎng)方體和正方體的計(jì)算來(lái) 源#:中國(guó)教 育 出 版網(wǎng) %2、 同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事嗎？烏鴉是怎么喝到水的？3、 出示石塊學(xué)生觀察石塊。中國(guó) 教育 出 版 網(wǎng)師問(wèn)：如何測(cè)量石塊的體積？生想一想，如何測(cè)量石塊的體積。（學(xué)生試、猜測(cè)量方

2、法）3、以小組為單位，先制定測(cè)量方案，再實(shí)際測(cè)量，能直接用公式嗎？不能怎么辦？板書(shū)課題：有趣的測(cè)量二、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（一）采用淘氣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、 出示一盛有不滿水的長(zhǎng)方體容器。師生討論可以怎樣測(cè)量出石塊的體積。2、 按照討論的結(jié)果師操作：將石塊放入盛有水的長(zhǎng)方體容器里。（或課件演示）來(lái)*源:%zzste p.&com 3、 學(xué)生測(cè)量出容器的底面長(zhǎng)、寬和高分別是多少。4、 放入石塊前水高 10cm，放入石塊后水面高 15cm。石塊的體積是多少？師板書(shū)：1510（1510）750（ cm 3 ）7.5（ dm3）中國(guó)教育出 & 版 網(wǎng)*5、小結(jié)：放入石塊后水面升高的體積就是石塊的體積。（二）實(shí)驗(yàn)二：溢出水的體積即石塊體積的方法www.zz#ste % 1、除了剛才用求升高水的體積的方法，還可以用什么方法來(lái)石塊的體積呢？ 學(xué)生討論，交流。www.%zz#step.co&m* 2、小組內(nèi)操作實(shí)驗(yàn)。中國(guó) 教育# 出 版網(wǎng) % cmcm（放入石塊前，容器里的水是滿的，放入石塊后，溢出的水在水槽中，倒入量杯里，有多少毫升， 就是石塊的體積。）（三）小結(jié)：今天我們一起探討了測(cè)量不規(guī)則物體的體積方法，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)有哪些方法？在測(cè)量時(shí) 我們應(yīng)該注意什么？（注意：在測(cè)量時(shí)水要沒(méi)過(guò)物體）三、鞏固練習(xí)中*%國(guó)教育 出版 網(wǎng)課本 47 頁(yè)“練一練”的 1