18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬 導(dǎo)學(xué)案

1、18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 整體把握文章內(nèi)容，理解游記的特點(diǎn)。2. 學(xué)習(xí)按一定順序，多角度寫景，來(lái)突顯各拉丹冬雪山的特征的方法。3. 抓住關(guān)鍵句，品味文章的語(yǔ)言魅力，理解關(guān)鍵詞句的含義。4. 有感情地朗讀課文，在朗讀中感受各拉丹冬雪山的壯美，感悟長(zhǎng)江源頭的神異 不凡?！局R(shí)鏈接】1. 各拉丹冬：各拉丹冬雪山位于中國(guó)青海格爾木市與西藏安多縣交匯處，為唐 古拉山脈主峰，海拔 6621 米。2. 作者簡(jiǎn)介馬麗華，生于山東濟(jì)南。畢業(yè)于山東臨沂師院中文系和北京大學(xué)中文系。1976 年進(jìn)藏后歷任西藏文學(xué)編輯，西藏作協(xié)副主席，西藏文聯(lián)副主席。 2003 年 調(diào)至北京，任中國(guó)藏學(xué)出版社總編輯，編審

2、。著有長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)藏北游歷、 西行阿里、靈魂像風(fēng)、，報(bào)告文學(xué)青藏蒼茫，散文集終極風(fēng)景、 苦難旅程，詩(shī)集我的太陽(yáng)，長(zhǎng)篇小說(shuō)如意高地等涉藏題材文學(xué)作品 17 部?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給下列字詞注音菱（ ）角虔（ ）誠(chéng)蠕（ ）動(dòng)豁（ ）然懈（ ） 怠蜿蜒 （ ）敦 （ ）實(shí)腈綸（ ）2.解釋下列詞語(yǔ) 黧黑： 接踵而至： 礫石：皺褶： 【整體感知】本文是按照怎樣的順序組織材料的？找出第一天游覽中體現(xiàn)這一順序的詞 語(yǔ)。提示：按照時(shí)間的推移，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)組織材料，（也是以“我”的游蹤為 線索組織材料的）。敘述了“我”游覽各拉丹冬雪山的所見所感。草壩子冰叢礫石堆走下礫石堆，沿冰河接近冰山此地已達(dá)海拔 六千米以上

3、?！竞献魈骄俊?. 品讀 56 自然段：從文中找出描寫各拉丹冬雪山景物的語(yǔ)句。作者是按 照怎樣的順序來(lái)描繪的？從中感受到雪山怎樣的特點(diǎn)？【明 確】遠(yuǎn)處全景：晶瑩連綿的冰峰；平坦遼闊的冰河；遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉 丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅。近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案；冰塔林 由許多冰的莊園，冰的院落組成。感受：天地間浩浩蒼蒼；這一派奇美令人眩暈。2. 品讀第 1011 自然段：思考作者是從什么角度描寫哪些景物，抓住了景 物什么特點(diǎn)？從中感受到了雪山怎樣的特點(diǎn)。3. 作者分兩次集中描寫雪山呢，這兩次描寫有什么不同？為什么在寫第二次 之前，還要寫第一次來(lái)觀看雪山的感受？【明確】5

4、6 段是從低處觀賞描寫，1011 段是從高處觀賞描寫，這樣從不同 角度展現(xiàn)了各拉丹冬雪山神韻。兩次寫觀賞雪山的感受，表現(xiàn)了作者對(duì)雪山認(rèn)識(shí)逐漸加深，對(duì)雪山的情 感步步增強(qiáng)。也在讀者心中留下深刻印象。4. 品讀第 1214 自然段：這幾段描寫的重點(diǎn)是什么，作者從中感悟到了雪 山怎樣的特點(diǎn)。明確：描寫了風(fēng)聲和堅(jiān)冰之下的流水 。感悟：一刻不停，開始演繹長(zhǎng)江的故事?！就卣寡由臁?.賞析句子的妙處，感受語(yǔ)言的魅力。（1）陽(yáng)光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黎黑的骨骼， 有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。提示：運(yùn)用比喻的修辭方法，將白雪覆蓋下的各拉丹冬雪山比作“身披白色 披風(fēng)的巨人”，賦予雪山以生命，“變化多端”一詞，又寫出了這里自然環(huán)境嚴(yán) 酷，天氣惡劣。（2）頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活 動(dòng)，連夜高燒，不思飲食活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太 空步”提示：運(yùn)用比喻的修辭方法，把身體不適應(yīng)高山氣候比作“地震”，“