三生教育內(nèi)容

1、三生教育內(nèi)容三生教育內(nèi)容“三生總概生命一要珍惜生命，在與自我、他人.自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。 生存要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì) 生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。生活陶行知先生指出教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育.用生活來(lái)教育， 為生活而教育要正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂觀.自強(qiáng)自立.永不放棄、僮得感恩 等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感改基自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和 幸福生活奠定基尿?！叭逃闹饕獌?nèi)容1、生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主

2、動(dòng)、積極、健康地發(fā) 展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意狡和價(jià)值的教育。2、生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí).掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握 生存規(guī)律，提鬲生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育.3、生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過程，獲得生活體驗(yàn)，樹立 正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo).養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭.團(tuán)體、民族和人 類幸福生活的教育。4、生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是 前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo).“三生教育”是一項(xiàng)創(chuàng)新性、理論性.實(shí)踐性較強(qiáng)的新工作

3、，我們將在今后的實(shí)際工作中不 斷探索、研究.積累經(jīng)驗(yàn)，將以“三生教育”為契機(jī)，抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，努力促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展，使學(xué)生在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，釋放他們的生命激情，讓生命之花開得更燦爛、更 亮麗！珍愛生命有了生命，我們才能感受大自然的五彩繽紛，有了生命，我們才能品味生活的酸甜苦辣。有了生命，我們才能去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)！好好珍愛今生，因?yàn)橹挥谢钪?，才有美麗！人的生命只有一次，人生的每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播， 走過去了，就不能再重演.珍愛自己的生命，讓你們的生命變得有價(jià)值，關(guān)愛他人的生命， 讓你們的人生更加美麗！正視挫折，戰(zhàn)勝自我，超越自我，成就自我縱觀歷史長(zhǎng)河，那些杰出的偉人都是在極其艱苦的條

4、件下，歷經(jīng)磨難，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志、無(wú)畏 的精神，才取得爭(zhēng)業(yè)的成功：司馬遷蒙受宮刑之辱，卻給后人一部史記：會(huì)雪芹遭遇抄 家之災(zāi)，卻留給世界一部紅樓夢(mèng)；蒲松齡承受落第之痛，卻完成了傳世名著聊齋志異； 貝多芬經(jīng)受失聰之苦，卻留給后代一部命運(yùn)交響曲.他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)?，信?堅(jiān)定，自強(qiáng)不息.不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn).學(xué)會(huì)生存和諧美好的生存環(huán)境是幸福生活的必備條件，健康的身體是生命發(fā)展的基礎(chǔ)人類從呱呱落地 的那一刻是，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所 追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng).但只有水和空氣保持這辱上熱氣的呼出，這不是 真正的生存，是“植物式

5、”的生存。車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓 舞,是空虔而渺小的所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生 存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少1/1三生教育內(nèi)容不了坎坷，但我們不能談失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì) 生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不能超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩犧動(dòng)物呢？陸地脊椎 動(dòng)物不能趨越，也不能變成鳥類.佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能 力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛那些雙手合十、虔誡.祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自 己，做回自己因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜?/p>

6、，是世上最可憐的奴隸太陽(yáng)的生存，為人類提供火與 熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航花兒的生存，為化作春泥給 果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng).它們的生存不是為了自己，而是為了把千絲萬(wàn)縷的愛獻(xiàn)給人間.于是， 我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少， 并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過，真切動(dòng)人地生存過。永中人的樟樹精神永湖中學(xué)的校樹樟樹她與一代又一代師生共同成長(zhǎng)，見證了永中曾經(jīng)的滄桑和今天的 輝煌她歷經(jīng)逾50年的風(fēng)雨洗禮，蒼勁挺拔，枝繁葉茂.，昭示著昂揚(yáng)向上、不懈奮爭(zhēng)的頑強(qiáng) 與剛毅。她默默散發(fā)芬芳，沁人心脾，全身是寶卻甘于無(wú)私奉獻(xiàn)“。勤勞智意的

7、永中 人，深受啟迪，焙出深刻的道理：做人、做爭(zhēng)、學(xué)習(xí).工作，就是要有樟樹的“堅(jiān)初不拔. 芳香人間”精神，以“永不言敗、廣植徳本、報(bào)效社會(huì)”作為做人做事的風(fēng)格和宗旨，把這種 精氣神逐步凝練成為永中人的“四永特質(zhì)。永中人的四永”精神永不言敗永不自滿永舉高峰 永做好人校園生活安全教育歌生活道路不簡(jiǎn)單.安全時(shí)刻記心間。地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。 上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。 室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防扌車下。小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜. 室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火.貴重物品不要帶，以免去失和損壞。 別人東西不要拿，潔身自愛人人夸亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰

8、不文明. 遇事續(xù)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。安全教育歌謠（一）交通安全走路要走人行道，過路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來(lái)往車輛仔細(xì)瞧， 車行道上不玩咚，人行護(hù)欄不跨越上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到， 身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，身背書包不閑逛，輕易別理陌生人， 流浪小狗有疾病，不要和它來(lái)玩耍。（二）課間安全遵守秩序進(jìn)校門，不擁不擠不奔跑，上下樓梯靠右行，先后有序不爭(zhēng)搶， 走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險(xiǎn)，進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀商。（三）運(yùn)動(dòng)安全課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器械，運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉， 像煉前，做準(zhǔn)備，伸伸胳臂彎彎腰，動(dòng)作規(guī)范講文明，

9、危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉， 活動(dòng)全部結(jié)束后，整理運(yùn)動(dòng)做做好。（四）飲食衛(wèi)生飲倉(cāng)衛(wèi)生記心頭，飯前一定要洗手，用餐時(shí)間不嬉笑，細(xì)嚼慢咽消化好， 無(wú)證攤販東西臟，不潔食品不進(jìn)口，自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。1/1三生教育內(nèi)容（五）上學(xué)放學(xué)歌下課鈴聲響，樓梯靠右行，快樂做游戲，放學(xué)回到家，陽(yáng)臺(tái)很危險(xiǎn)，一人在家蹲，依次出課堂：走廓慢慢走，有序不爭(zhēng)搶; 不鬧不推操;運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺; 個(gè)個(gè)守規(guī)辛：安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘. 別摸刀與叉;插座里有電，千萬(wàn)別碰它： 能看不能爬； 門是保護(hù)神：假如生人來(lái)，別把門兒開：壞蛋能嚇走，安全得保障；（六）：溺水自救歌溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場(chǎng)。煤氣有巨毒，別把火來(lái)打; 如果有

10、人敲，先從貓眼瞧: 大聲打電話，歹徒最害怕; 父母回到家，一定把你夸!清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢.若無(wú)呼吸人工上，若無(wú)心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上.（七）：火災(zāi)自救歌千萬(wàn)不要貪財(cái)物，千萬(wàn)不要跳下樓。同學(xué)們.快快來(lái)，我們都來(lái)講安全。不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)。 火災(zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂， 聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面, 弄濕毛巾捂口鼻，離開火場(chǎng)去求援，快快撥打“ 119,消防隊(duì)來(lái)保平安。 如果實(shí)在逃不掉，跑到陽(yáng)臺(tái)再呼救。（八）：地震自救歌 地震來(lái)了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑來(lái)不及，躲到桌下或床底。 洪水洪水低處流，來(lái)臨之祈鬲處走

11、。離山大樹要抓牢，天氣預(yù)報(bào)要看好。 火災(zāi)來(lái)了真無(wú)情，千萬(wàn)不要玩火星。發(fā)現(xiàn)撥打一一九，遠(yuǎn)離火源再呼救。 放學(xué)要走人行道，十字路口看信號(hào)。獨(dú)自在家殞好門，生人叫門英應(yīng)聲。 狗咬貓抓毒蛇咬，及時(shí)就醫(yī)才罠好.（九）：燙傷自救歌小朋友，被燙傷，莫要荒。手指?jìng)?，有點(diǎn)紅，摸耳朵。 面積大，冷水沖，涂膏藥。無(wú)膏藥，用醬油，搽蜂蜜。燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。一沖洗，二護(hù)送，小朋友，要牢記。（十）綜合爲(wèi)吃飯之前要洗手，切記英把生水喝。過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。 細(xì)小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中含。水火電，莫亂玩，安全常識(shí)記心間。 遇火災(zāi)1 9,速離險(xiǎn)境求援助陌生人，英輕信，防止壞人將你騙. 遇匪徒1 0,機(jī)智巧妙

12、去周旋雷電閃，不虛驚，避開高樹地下蹲. 地震時(shí)，莫慌張，緊急撤至空地上。（十一）細(xì)節(jié)爲(wèi) 同學(xué)們要認(rèn)真聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，吋刻注意言和行，老師家長(zhǎng)才放心. 私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，一江大水喝不完，青春少年上西天。 冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢查，亂七八糟遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚. 變壓器，不能擧，商壓電源危險(xiǎn)大，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。 電視劇，動(dòng)畫片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。 遇車輛，勿阻攔，扒車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕去性命. 說安全道安全，安全工作重泰山.教師學(xué)生都參與.校內(nèi)校外才平安。 校園禮儀三字歌1/1三生教育內(nèi)容入校園，衣冠整：情緒

13、昂，步履正.見師長(zhǎng)，問您好：遵校紀(jì)，護(hù)校風(fēng)。 鈴聲響，進(jìn)課堂；互致禮，超勿響。坐姿正，勿搖見；專心聽，細(xì)心想。 要發(fā)言，先舉手：毘立答，聲洪亮.寫作業(yè)，貴獨(dú)立：閑暇時(shí)，多思考。 課間時(shí)，要活動(dòng)；文明玩，不打鬧。言語(yǔ)雅，行為端；重安全，皆心歡。 花兒美，草青青；愛校園，護(hù)環(huán)境。班集體，是個(gè)家；同學(xué)們，愛護(hù)它。 同學(xué)間，要關(guān)心；基理解，樂助人.要誡實(shí)，懂謙讓；團(tuán)結(jié)緊，有力量。 敬人者，人恒敬；集體榮，我亦榮.食堂里，有規(guī)矩；勿喧嘩，倉(cāng)不語(yǔ)。 寢有規(guī)，按時(shí)起；會(huì)生活，能自理。愛公物，節(jié)水電：講衛(wèi)生，防疾病。 好習(xí)慣，在養(yǎng)成：勤打掃，重保潔。勿亂去，勿亂劃：物整齊，校清潔。 集會(huì)時(shí)，快靜齊：明紀(jì)律，姿

14、態(tài)端.入有序，位有方；好風(fēng)格，要發(fā)揚(yáng)。 升國(guó)旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國(guó)旗，止步行；愛祖國(guó)，記心中。 生適時(shí)，國(guó)運(yùn)昌：立大志，興我邦。好少年，珍時(shí)光：齊勞力，奔小康。 校園文明行為“十講” “十不準(zhǔn)”“十講”1.語(yǔ)言上講文明2.行為上講規(guī)范3.學(xué)習(xí)上講刻苦4.生活中講衛(wèi)生5.活動(dòng)中講參與6.集體中講團(tuán)結(jié)7.待人上講禮貌8.處事上講謙讓9.校內(nèi)外講形象10.時(shí)時(shí)處處講安全“十不準(zhǔn)”1.不說臟話粗話：2.不亂去亂扔：3.不破壞公物；4.不亂寫亂畫；5.不吸煙喝酒；6.不打架斗毆：7.不校內(nèi)貓車；8.不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧:9.不進(jìn)網(wǎng)吧；10.無(wú)不文明不正常交往。學(xué)會(huì)寬容善待他人寬容是中學(xué)生學(xué)

15、業(yè)進(jìn)步的良方.在學(xué)校，假設(shè)你是一個(gè)愛斤斤計(jì)較的人，必定經(jīng)常與同學(xué)發(fā) 生大大小小的矛盾和沖突，從而導(dǎo)致同學(xué)之間人際關(guān)系的緊張，甚至交不到一個(gè)朋友，這樣 就造成了自己心靈的空虛與孤寂。碰到開心的事，同學(xué)們不愿意同你分享：遇到困難時(shí)，同 學(xué)們更不樂意幫助你.即使你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，但在這樣的學(xué)習(xí)狀況下，很難保證你現(xiàn)在 的成績(jī)?nèi)缫郧耙粯觾?yōu)異，那么學(xué)習(xí)進(jìn)步從何談起？ “海納百川，有容乃大”，海的博大告訴 我們，凡事不過滄海一粟，過分的斤斤計(jì)較，只會(huì)造成兩敗俱傷.只有對(duì)同學(xué)和朋友的寬容， 我們才能在人生的征途上走好毎一步。寬容是一種修養(yǎng)，寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納 百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬

16、容。幫別人開啟一扇窗子，也就是讓自己看到了更完整的天空。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在是，學(xué)會(huì) 寬容吧！無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，我們應(yīng)多說“謝謝”、“對(duì)不超”之類的話。就讓我們 打開寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧！讓掌聲在校園里響起來(lái)在人生的路上，處處需要掌聲，它像春風(fēng)一樣讓人感到溫暖和快樂。掌聲是對(duì)勝利者的 祝福：掌聲是挑戰(zhàn)者的動(dòng)力；掌聲是探索者的希望；掌聲會(huì)讓失敗者重拾信心，會(huì)讓失意的人 找到快樂。我就是掌聲的受益者，掌聲給我?guī)?lái)的快樂，也成為我前進(jìn)的動(dòng)力.每當(dāng)頒獎(jiǎng)，同學(xué)們集合在校園里，獲獎(jiǎng)的同學(xué)們紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們小心翼 翼的瘁著獎(jiǎng)狀，用微笑向老師表示感謝

17、，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這是祝福的掌聲，也是 鼓勵(lì)的掌聲。那一刻，我們都會(huì)暗皓的下決心，一定要更努力讀書，下次一樣要拿獎(jiǎng)。當(dāng)班級(jí)量化拿了第一，當(dāng)同學(xué)回答問題正確、當(dāng)同學(xué)在校運(yùn)會(huì)拿了第一，讓我們張開雙 手拍響它吧！讓掌聲在校園里響超來(lái)！鼓掌，不再是一個(gè)小動(dòng)作，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)， 它是一份祝福，一份禮物，收到他的人會(huì)幸福，付出他的人也會(huì)心情愉快！請(qǐng)不要吝惜自己 的掌聲，把它送給有需要的人吧！有掌聲，我們的生活才會(huì)精彩；有掌聲，我們的生命才會(huì)三生教育內(nèi)容閃亮.“今天，你低碳了嗎？”1）在教室里減少使用風(fēng)扇及電燈的使用率。2）建議學(xué)校將燈泡更換為節(jié)能燈；辦公室電腦不用時(shí)盡量關(guān)閉電源，主動(dòng)切斷閑置插座電源.3）購(gòu)物時(shí)攜帶購(gòu)物袋，不買包裝過度的商品等。4