2020-2021學(xué)年新教材生物人教版必修第一冊(cè)層級(jí)訓(xùn)練：5.3 細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用 Word版含解析

1、好好學(xué)習(xí)，天天向上第3節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用必備知識(shí)基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層知識(shí)點(diǎn)一探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1。酵母菌是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究裝置,下列說法不正確的是()a選用a、b、c裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時(shí)的裝置順序是cabb探究酵母菌有氧呼吸方式時(shí)，設(shè)置10%naoh溶液的作用是吸收空氣中的co2，以排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾c利用e裝置探究酵母菌呼吸類型，若在實(shí)驗(yàn)過程中液滴向左移(不考慮環(huán)境因素的影響）,則說明此裝置中酵母菌發(fā)生了有氧呼吸d探究酵母菌無氧呼吸方式時(shí)，d瓶需放置一段時(shí)間后再連接b瓶，目的是讓酵母菌充分繁殖2酵母菌同時(shí)

2、進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，這時(shí)吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是（）a3：4 b4：3c1：2 d2:13(多選)檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，下列描述正確的是()a如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸b如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸c(diǎn)無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生二氧化碳d酵母菌發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生氣體，其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色知識(shí)點(diǎn)二細(xì)胞呼吸的類型及過程4.下列關(guān)于人體肌肉細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（）a二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物b無氧呼吸過程中不會(huì)生成atpch只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

3、d葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物5下列是細(xì)胞呼吸的過程,有關(guān)敘述正確的是（）a上述生理過程可以發(fā)生在同一細(xì)胞內(nèi)b在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生過程c都產(chǎn)生atp,為生命活動(dòng)供能d無線粒體的生物可能發(fā)生過程6（多選)下列選項(xiàng)中，屬于有氧呼吸與無氧呼吸的共同點(diǎn)的是（)a所產(chǎn)能量大多數(shù)都以熱能形式散失b都伴隨有h的產(chǎn)生和消耗c都伴隨有水的生成d都需要多種酶的催化知識(shí)點(diǎn)三細(xì)胞呼吸的影響因素及應(yīng)用7。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是(）a蔬菜和水果的保鮮所需要的條件應(yīng)為低溫、干燥、低氧b花盆里的土壤板結(jié)后應(yīng)及時(shí)松土透氣,以促進(jìn)根系的有氧呼吸c(diǎn)選用松軟的“創(chuàng)可貼包扎傷口的目的是防止厭氧菌大量繁殖d在控制通氣的情

4、況下，利用麥芽、葡萄、糧食、酵母菌和發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒8下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間的耗氧量,單位：lg1h1），據(jù)表分析，下列說法錯(cuò)誤的是(）植物器官呼吸速率（o2）植物器官呼吸速率(o2)胡蘿卜根25大麥種子浸泡(15h)胚715葉440胚乳76蘋果果肉30葉266果皮95根9601480a.同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異b大麥種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛c不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)d測(cè)定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量9（多選)松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關(guān)看法合理的是

5、（）a可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收b能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解c容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素d促進(jìn)土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度,增加二氧化碳排放關(guān)鍵能力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練第二層一、單項(xiàng)選擇題10把鼠的肝組織磨碎后離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層.往c層加入葡萄糖，沒有co2和atp產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，馬上就有co2和atp產(chǎn)生,則c層必定含有 （)線粒體核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)adpa和b和c和d和11。某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑,向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入n2，安裝成圖

6、示裝置。下列說法錯(cuò)誤的是(）a錐形瓶中充入n2的目的是制造無氧環(huán)境b若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵c實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒d溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水12有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和co2的量如下表所示：氧濃度(%）abcd產(chǎn)生co2的量9 mol12。5 mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 mol分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是()a氧濃度為a時(shí)，酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率b氧濃度為b時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多c氧濃度為c

7、時(shí),有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵d氧濃度為d時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無氧呼吸二、不定項(xiàng)選擇題（每題有一個(gè)或多個(gè)正確答案）13如圖表示酵母菌呼吸過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑，有關(guān)敘述正確的是(）a酶2發(fā)揮作用的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體b消耗等量的葡萄糖釋放的能量中,能量2最多c消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的co2較多d酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物,可經(jīng)自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞14下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(）a水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境b荔枝在無o2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間c馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員主要是從無氧呼吸中獲得能量d高等生物保留無氧呼吸的能

8、力,有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)15(易錯(cuò)題)在呼吸作用過程中，若有co2放出，則可以判斷此過程()a一定是有氧呼吸b一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸c(diǎn)一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸d一定是無氧呼吸學(xué)科素養(yǎng)提升練進(jìn)階訓(xùn)練第三層16（學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)探究）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，將它們與酵母菌分別裝入af試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表）。試管編號(hào)加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌abcdef葡萄糖丙酮酸氧氣注：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“表示未加入相關(guān)物質(zhì).（1)會(huì)產(chǎn)生co2和h2o的試管有_，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_,根據(jù)試管_的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷

9、出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所。（均填試管編號(hào)） （2）有氧呼吸產(chǎn)生的h，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4二硝基苯酚（dnp)對(duì)該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,表明dnp使分布在_上的酶無法催化atp的合成.若將dnp加入試管e中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。 17如圖表示某植物的非綠色器官在不同的氧濃度下o2吸收量和co2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：（1）圖中曲線qr區(qū)段co2生成量急劇減少的主要原因是_。（2）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的co2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。（3）o點(diǎn)時(shí),該器官的呼吸作用類型是_.(4)在o2濃

10、度為10以下時(shí)(不包括o點(diǎn)），該器官的呼吸類型是_，原因是_。（5)該器官co2釋放與o2吸收兩條曲線在p點(diǎn)重合,該器官在該點(diǎn)的呼吸類型是_，原因是_。（6）若圖中的ab段與bc段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的co2與無氧呼吸釋放的co2相比_（填“一樣多”“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的_倍.(7)圖中區(qū)域opq所圍成的面積表示的意義是_.（8）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)?，目的是_.你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到_點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運(yùn)輸。第3節(jié)細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用1解析： 探究酵母菌的有氧呼吸方式，需連接裝置cab，10 naoh溶液可吸收空氣中

11、的co2,以排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;澄清石灰水可檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)物co2，故a、b正確。e裝置中，naoh溶液會(huì)吸收錐形瓶中的co2，若紅色液滴左移，說明有o2消耗，酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，c正確。探究酵母菌無氧呼吸方式時(shí)，d瓶需放置一段時(shí)間后再連接b瓶，目的是消耗瓶中的氧氣，以保證實(shí)驗(yàn)時(shí)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,d錯(cuò)誤。答案:d2解析：酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式分別如下：c6h12o66o26h2o6co212h2o能量c6h12o62co22c2h5oh能量有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，都消耗1mol葡萄糖時(shí)，共吸收o26mol,產(chǎn)生co28mol，所以吸入的氧氣和產(chǎn)生的co2的分子數(shù)之比為6

12、834。答案：a3解析：澄清的石灰水用于檢測(cè)二氧化碳,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，因此產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁，不能說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，a錯(cuò)誤,c正確;溴麝香草酚藍(lán)水溶液也用于檢測(cè)二氧化碳，因此產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃色，不能說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，b錯(cuò)誤；酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生co2，發(fā)酵液中含有酒精，能使重鉻酸鉀變灰綠色，d正確。答案:cd4解析：人體肌肉細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，因此二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物;無氧呼吸的第一階段會(huì)釋放少量能量，會(huì)生成少量atp；有氧呼吸的第一、二階段和無氧呼吸的第一階段均產(chǎn)生h；有氧呼吸和無氧

13、呼吸的底物均為葡萄糖。答案：a5解析：過程和分別為產(chǎn)乳酸與產(chǎn)酒精的無氧呼吸過程，不可能發(fā)生在同一細(xì)胞內(nèi)；圖中過程都發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞的生存環(huán)境；呼吸作用第一階段(過程)可產(chǎn)生少量能量，過程可產(chǎn)生大量能量，過程和不產(chǎn)生能量；有些好氧菌無線粒體，但是可以進(jìn)行有氧呼吸，發(fā)生和過程.答案:d6解析：有氧呼吸與無氧呼吸所產(chǎn)能量大多數(shù)都以熱能形式散失，a正確;細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生h的過程為有氧呼吸的第一、二階段和無氧呼吸的第一階段，消耗h的過程為有氧呼吸的第三階段和無氧呼吸的第二階段,b正確；有氧呼吸第三階段會(huì)有水生成，而無氧呼吸過程中不產(chǎn)生水，c不正確；有氧呼吸與無氧呼吸過程都是一系列的酶促反應(yīng),都需要多

14、種酶參與,d正確。答案:abd7解析：蔬菜和水果的保鮮所需要的條件是低溫、適當(dāng)?shù)臐穸?、低氧，a項(xiàng)錯(cuò)誤；花盆里的土壤板結(jié)后應(yīng)及時(shí)松土透氣,以促進(jìn)根系的有氧呼吸,抑制根系的無氧呼吸，b項(xiàng)正確;選用松軟的“創(chuàng)可貼包扎傷口的目的是保持有氧的環(huán)境,防止厭氧菌大量繁殖，c項(xiàng)正確；在控制通氣的情況下，利用麥芽、葡萄、糧食、酵母菌和發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒,這是細(xì)胞呼吸的應(yīng)用之一，d項(xiàng)正確.答案：a8解析：由表格數(shù)據(jù)可看出：同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異，a正確；由胚與胚乳的呼吸速率可知：胚的能量代謝較旺盛,b正確；呼吸速率的大小可反映某生物體代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱，不同植物的同類器官的呼吸速率不同，與其

15、結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)，c錯(cuò)誤;呼吸作用需要水的參與，而且生化反應(yīng)也必須在水溶液中進(jìn)行，所以測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子的含量,d正確。答案：c9解析：松土可增加土壤縫隙中空氣的含量,使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而促進(jìn)植物根系對(duì)無機(jī)鹽的吸收，a正確；松土透氣有利于土壤中好氧微生物的生長(zhǎng)繁殖，能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解，b正確；松土容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素，c正確；松土可增加土壤透氣性，促進(jìn)土壤中好氧微生物的呼吸作用，增加二氧化碳排放，d正確。答案：abcd10解析：分析題干，細(xì)胞勻漿經(jīng)離心后形成4層，這4層分布有不同的細(xì)胞器。c層加入葡萄糖，沒

16、有co2和atp產(chǎn)生，但加入丙酮酸后，馬上就有co2和atp產(chǎn)生，可以判斷出c層含有線粒體，它能利用丙酮酸但不能利用葡萄糖；另外要產(chǎn)生atp還一定需要adp作原料。答案:c11解析:co2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物中不含co2，即馬鈴薯塊莖細(xì)胞不進(jìn)行酒精發(fā)酵。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒，以避免微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。答案：b12解析:根據(jù)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式分析，有氧呼吸不產(chǎn)生酒精,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和co2，且二者的摩爾數(shù)相等。據(jù)此判斷，當(dāng)氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，酵母菌只進(jìn)行

17、有氧呼吸；氧濃度為b時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的少；氧濃度為c時(shí)，有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵。答案：d13解析：題圖表示酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的兩個(gè)過程，酶2催化的是有氧呼吸的第二、三過程，這兩個(gè)過程發(fā)生在酵母菌的線粒體中；消耗等量的葡萄糖釋放的能量中，有氧呼吸釋放的能量多；有氧呼吸中，一分子葡萄糖產(chǎn)生6分子co2，而無氧呼吸中,一分子葡萄糖產(chǎn)生2分子co2;酒精以自由擴(kuò)散方式運(yùn)出細(xì)胞。答案:bd14解析:水稻根細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，若長(zhǎng)期進(jìn)行無氧呼吸，則產(chǎn)生的酒精對(duì)根細(xì)胞有毒害作用,所以a不正確；荔枝在低氧、濕度適中、零上低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，

18、所以b不正確；馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員主要是從有氧呼吸中獲得能量，無氧呼吸產(chǎn)生的能量很少，所以c不正確;高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)，所以d正確.答案：d15解析：無氧呼吸產(chǎn)生酒精和co2或乳酸，有氧呼吸的產(chǎn)物是co2和h2o,只有產(chǎn)乳酸的無氧呼吸不產(chǎn)生co2，因此可判定只有b項(xiàng)正確。答案：b16解析：(1)有氧呼吸分三個(gè)階段，第一階段發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，反應(yīng)產(chǎn)物為丙酮酸、h,并產(chǎn)生少量的能量。第二階段發(fā)生于線粒體基質(zhì)，反應(yīng)底物為丙酮酸和水，產(chǎn)物有co2、h，并產(chǎn)生少量的能量.第三階段發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，h與o2發(fā)生反應(yīng)生成h2o，并產(chǎn)生大量能量。無氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。酵母

19、菌無氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和co2，并產(chǎn)生少量能量.試管c中加入了丙酮酸和線粒體，滿足有氧呼吸第二和第三階段的條件，可產(chǎn)生co2、h2o.試管e中是完整的酵母菌，存在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在含有葡萄糖和o2的條件下，可發(fā)生有氧呼吸全過程,可產(chǎn)生co2、h2o。故會(huì)產(chǎn)生co2和h2o的試管是c、e。試管b中有葡萄糖和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無o2，可發(fā)生無氧呼吸產(chǎn)生酒精.試管f中是完整的酵母菌，加入葡萄糖后在無o2條件下可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。故會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有b、f。b、d、f三支試管可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證酵母菌無氧呼吸的場(chǎng)所，f作為對(duì)照組,b、d作為實(shí)驗(yàn)組.（2)dnp（2,4。二硝基苯酚)對(duì)有氧呼吸第三

20、階段過程無影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散。而有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，所以dnp使分布于線粒體內(nèi)膜上的酶無法催化atp的合成。將dnp加入試管e中，只是使酵母菌有氧呼吸第三階段釋放的能量以熱能的形式耗散，即阻礙atp的形成，并不影響葡萄糖的氧化分解。答案：（1）c、eb、fb、d、f(2)線粒體內(nèi)膜能17解析:(1）q點(diǎn)氧氣濃度是0，該點(diǎn)表示無氧呼吸釋放的二氧化碳，曲線qr表示co2總的生成量。隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸受抑制的作用越來越強(qiáng)，此時(shí)由于氧氣濃度較低，有氧呼吸過程也很弱，因此細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳急劇下降,從而曲線qr區(qū)段co2生成量急劇減少。(2)無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量有氧呼吸釋放二氧化碳的量（有氧呼吸產(chǎn)生氧氣的量），隨著氧氣濃度的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳增加,無氧呼吸受抑制，產(chǎn)生的二氧化碳逐漸減少，p點(diǎn)無氧呼吸完全被抑制，此時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為0。（3)在無氧的條件下（o點(diǎn))，該器官只能進(jìn)行無氧呼吸,且產(chǎn)物是酒精和co2.(4)根據(jù)co2釋放量與o2吸收量的關(guān)系可以判斷細(xì)胞呼吸的方式，當(dāng)o2濃度小于10時(shí),co2的釋放量大于o2的吸收量，所以既存在有氧呼吸也