20XX年班主任工作總結(jié)_1

1、20XX年班主任工作總結(jié) 做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽 默,心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直，要有強(qiáng)烈 的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì) .同時(shí),班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要 過硬,要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對(duì)你的課，對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生 一種信服感乃至敬仰感. 管理理念篇 一. 新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開 始就嚴(yán)格要求他們. 首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心 里感覺到遵守紀(jì)律是正常的 ，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的 并情愿接受批評(píng).軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對(duì)學(xué)生的遲到、 吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不 茍,殺一儆百，讓他們知

2、道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真 ，嫉惡 如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的.這樣可以使學(xué)生養(yǎng) 第2頁(yè)共6頁(yè) 成良好的習(xí)慣，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道 .習(xí)慣是一種偉 大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣. 其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊 敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡(jiǎn)單，卻又是顛覆不 破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你，同 樣,如果你不自重，別人也不會(huì)尊重你.在這個(gè)班級(jí)里，如果 有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對(duì)不允許的， 是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場(chǎng)堅(jiān) 定，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍

3、首. 再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家 長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé).課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話，影響 別人學(xué)習(xí)，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ，是不道德，自私 自利，害人害己的行為.長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想 了. 二. 班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作則，自身 要正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班 干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí)， 能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打 第2頁(yè)共6頁(yè) 壓，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生 的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對(duì)不行！并且給他們講明 這個(gè)道理，表明自己的正義立場(chǎng)

4、，讓全班的絕大多數(shù)人站在 自己的立場(chǎng)上考慮問題 .團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋 甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o處藏身，讓他 們興不起風(fēng)，作不起浪. 三. 無論何時(shí)，對(duì)于班級(jí)來說，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心 ， 樹立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形 成良好的學(xué)風(fēng).要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道 自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表?yè)P(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更 好地更嚴(yán)格地要求自己. 四. 班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施，一定要向?qū)W生講清楚，講 這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題，以 便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣 做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多.比如，紀(jì)

5、律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問 題,要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的 學(xué)習(xí)成績(jī)，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去 這樣，絕大多數(shù)人會(huì)覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān) 會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí). 以智取勝篇 一. 班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你 軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了 依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持 若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你. 二. 要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，同樣，該 罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意”陟罰臧 否，不宜異同.對(duì)一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班 主任要自

6、己決定給誰（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），這樣學(xué)生 會(huì)感覺到你能給他們帶來好處，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們 心中，你的形象會(huì)隨之高大起來 ，重要起來.如此，班主任工 作也就容易得多了 . 三. 班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬不能只說些華而 不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切 身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可 以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒有 創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人愿意雇 傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一 等,讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受, 不至產(chǎn)生膩煩心理 四. 教育學(xué)生要多從

7、正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要 學(xué)會(huì)見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏 味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給 他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們?cè)跓o形中 得到教育，如坐春風(fēng). 五. 班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼，去 討好他們要相信大愛體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌 香.孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn).而 這樣做,還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子 都?jí)褐谱×?，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩. 總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理 針對(duì)不同情況，心想到位，話說到位，處理到位.工作起來要 不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致. 這一學(xué)期的班主任工作 ，歸結(jié)起來，可以用一句話來概 括一“讓我歡喜讓我憂.”有時(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里 的一切在我的控制掌握之中 ，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛?些事始料不及，經(jīng)驗(yàn)有限，難以應(yīng)對(duì)自如.我知道，我該繼續(xù) 探