師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

1、師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì) 2016 上近年來師德師風(fēng)這個(gè)話題已成為全社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)， 加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作一個(gè)永恒的主題，當(dāng)今激烈的國際競爭實(shí)質(zhì) 上是綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)， 人才是核心?？梢哉f，教育與人才是增強(qiáng)我國綜合國力和國際競爭力 的決定因素?！敖逃笥?jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本”，只有加強(qiáng)師 德、師風(fēng)建設(shè)才能提升教育的形象，培養(yǎng)出數(shù)以千萬計(jì)的創(chuàng)新人才， 為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的復(fù)興打下最堅(jiān)實(shí)因此加強(qiáng)師德 師風(fēng)建設(shè)，一方面盡可能按時(shí)代的要求，去認(rèn)識(shí)、去豐富師德的內(nèi)涵， 提升師德的境界，使師德得以與時(shí)俱進(jìn) ;另一方面要努力在各項(xiàng)實(shí)際 工作中

2、將師德的外延拓展，落到實(shí)處，以高尚的情操感染學(xué)生，以科 學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生。師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。 教師的職責(zé)決定了教師 必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓， “師 愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。 第一，高尚的師德必須 對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一 件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。記得北師大林 崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神 圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私 的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純 真的。這

3、種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這 種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到 真正教育的目的。第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較 高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人 格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他 們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今 后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷 提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。第三，高尚的師德就是教師自己

4、必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為 范”要求自己。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵 守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以 身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手 機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德 的外現(xiàn)。第四，用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈?！盁o德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂 范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在 他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)， 就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng) 教育下一代，為祖

5、國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有 一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必 須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。第五，用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也 決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生 是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。 還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自 己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我 們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想 上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉 獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以