幼兒園說課稿《動物怎樣過冬》

1、幼兒園說課稿動物怎樣過冬尊敬的各位評委專家，您們好!我是號選手，我今天說課的題目是大班科學(xué)活動動物怎樣過冬。我主要從說教材、說活動目標(biāo)、說教法與學(xué)法 、說教學(xué)過程等幾個步驟向大家 詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。一、說教材（一）設(shè)計意圖：根據(jù)幼兒園教育知道綱要要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知 欲，所以我選擇了動物怎樣過冬來進(jìn)行教學(xué)，并且小動物又是小朋友們喜愛 的，愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準(zhǔn)備 采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發(fā)幼兒探索動物生 活的興趣。（二）目標(biāo)定位：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點和歸宿

2、。 以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實 現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。引導(dǎo)幼 兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗。2、 情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動 物的生活從中感受到極大的興趣。3、 技能目標(biāo)：讓幼兒能根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過動的不同方式進(jìn)行簡 單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗，得出結(jié)論。（三）重難點：幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。本次 活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察，激發(fā)他

3、們的求知和探索 欲望。難點就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的 分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法， 體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（四）活動準(zhǔn)備：為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種方式進(jìn)行探索提 供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都 參與到活動中來，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像動物過冬，讓幼兒通過 觀察，更進(jìn)一步的了解動物過冬的不同方式。二、說教法綱要中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物 與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培 養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)

4、的意識和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果。 采用集體、小組、個人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀 法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學(xué)到知識。三、說學(xué)法根據(jù)新綱要的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。 要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試，支持 鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。通過讓幼 兒觀看動物過冬錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力， 還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。四、活動流程（一） 導(dǎo)入部分：以兒歌小動物過冬導(dǎo)入活動，提升幼兒的興趣，讓幼 兒初步了解小動

5、物們的生活習(xí)性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么 季節(jié)?。俊薄岸斓奶鞖庠趺礃?？”“冬天的時候我們是怎樣過冬的？”“那么小 動物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗導(dǎo)入。（二） 展開部分：1. 放幻燈片動物過冬讓幼兒通過自己的經(jīng)驗分組進(jìn)行討論和講述“動物 是怎樣過冬的”。2. 幼兒操作，鞏固對動物過冬方式的認(rèn)識，給幼兒分發(fā)操作卡片和動物卡片， 先讓幼兒進(jìn)行自由討論，講述圖片的內(nèi)容，然后用一個小游戲。當(dāng)老師說：“冬 眠的動物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起，比一比誰舉的又快又準(zhǔn)。最后，請 幼兒將動物分類。讓幼兒自己動手操作、探究問題。并通過討論，培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。3.讓幼兒分類操作，了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動物方法不同。提 出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^動方法？”“假如這 些動物不想辦法過冬，那將會怎樣？”（三）活動小結(jié)在活動的結(jié)尾，要對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，并對本次活動的知識進(jìn)行 小結(jié)。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。讓幼兒對周圍事物、 現(xiàn)象感