2020小學(xué)圖書館工作計劃

1、2020 小學(xué)圖書館工作計劃 2020 小學(xué)圖書館工作計劃（一） 一、現(xiàn)狀分析 書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在 一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學(xué) 生的終身發(fā)展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香 校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學(xué)年 里，盡管經(jīng)費困難，學(xué)校仍加強了圖書館的基本建設(shè)：安排 圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重其素質(zhì)的提高；用于藏書建 設(shè)的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施， 環(huán)境布置幽雅舒適如今的“牛牛圖書館”，已成為涑小 校園里最吸引人的場所，知識容量的課堂。 “讓師生走進校 園，感受書香潛移默化的感染與熏陶” ，此

2、校園環(huán)境建設(shè)目 標初步達成，學(xué)校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一 間房都散發(fā)出文化的氣息， “小小藏書家” 、“校園小明星” “書香教師” 、“書香學(xué)生”相繼涌現(xiàn)，寬松愉悅、健康和諧 的發(fā)展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。 為了使充滿活力的老師和同學(xué)們進一步多讀書、讀好 書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學(xué)期制定 工作計劃如下： 二、工作目標 1 、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上 日趨合理。 2 、通過電視臺節(jié)目、宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀 書活動，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚 至家長形成多讀書、 讀好書、 愛護書、 多藏書的意識和習(xí)慣。

3、3 、改進圖書館開放和借閱制度，進一步提高圖書的利 用率，充分發(fā)揮圖書館的教輔功能和服務(wù)效能。 三、工作措施 1 、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每 一門課程時，提供一連串的參考書目。 只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求” ，“牛牛圖書館”為 學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購 圖書起，就要圍繞對學(xué)生進行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需 要。在學(xué)生讀物方面， 加緊對豐富課余生活、 拓展學(xué)科知識、 普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新 的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活 動，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書， 使之既與學(xué)校教育教

4、學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和 輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中 外的文學(xué)名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜 愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力，采取師生共享的辦法， 以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾。 總之，學(xué)校的教育對象是學(xué)生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué) 生，所以購書要堅持學(xué)生為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校圖 書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。 2 、全方位的借閱方式。 圖書館的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書館發(fā) 揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設(shè)，談何發(fā)揮 作用和參與教育教學(xué)？因此，從這學(xué)期起，我們的“牛牛圖 書館”將由集體借閱、半開架節(jié)約過渡到全開

5、架借閱，讓館 藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展，做到 借閱合一，即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)，功能既有不 同，二者又相合一。學(xué)生讀者可以空手進圖書館，可以還了 書進去， 也可以自帶學(xué)習(xí)資料進。 在這個空間里， 可以借書， 可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學(xué)習(xí)。 這樣就方便了學(xué)生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了 以讀者為本，以學(xué)生為本的辦館思想。 3 、見縫插針的開放時間。 學(xué)生每天的在校時間是固定的，他們的課務(wù)較滿，自由 活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié) 課遺留下來的課堂作業(yè)，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難 得到保障。在這種大環(huán)境下， “牛

6、牛圖書館”只有充分利用 中午、課間、第六節(jié)課下課至放學(xué)前的時間， “見縫插針” ， 在“夾縫中求發(fā)展” 。 4 、制度化的學(xué)生管理員隊伍。 現(xiàn)任“牛牛圖書館”教師管理員除了圖書的采編及教學(xué) 工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學(xué)生圖書 管理員隊伍當(dāng)助手，單憑一個人，對學(xué)生大流量借閱的開放 是不能持之以恒的。 自本學(xué)期起， 對學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔、 培訓(xùn)，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予 鼓勵、指導(dǎo)和幫助，同時在學(xué)校及圖書館開展的各項讀書活 動中，要以他們?yōu)橹髁?，這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖 書館工作，又形成了圖書館的特色。 5 、形式多樣的圖書宣傳輔導(dǎo)。 首先以黑板報、

7、電視臺、櫥窗的形式向師生進行圖書宣 傳和推薦圖書。其次是組織專題講座、討論會、故事會、演 講比賽和征文活動乃至與新華書店、廠礦合作，以使活動從 人力和資金上得到支持和保證。在開展這些活動前，圖書館 先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量 整理成館藏文獻及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投諸報 刊。這既擴大了活動的影響，顯現(xiàn)圖書館的功效，又團結(jié)了 一大批讀書積極分子。 6 、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 我們的學(xué)生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向 形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往 往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛 看童話、散文、民間故事、

8、兒童小說、中短篇小說。 （當(dāng)然， 這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。 ）孩子們不滿足于 課堂上所學(xué)知識，急切需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書， 而且，他們對書不會“饑不擇食” ，什么都喜歡，開始挑剔 圖書館藏書品種，追求新的品位，因此，為學(xué)生讀者的服務(wù) 不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開 放借閱，對重點學(xué)生甚至可以開展預(yù)約登記、特殊借閱、重 點輔導(dǎo)等服務(wù)。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、 知心朋友、公仆的角色。 此外，我們的老師擔(dān)負著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時， 大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料，因此，圖書館要在 教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他 們

9、閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式 和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。 對教師，還應(yīng)及時提供教學(xué)及各項活動的資料，利用圖 書館的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書館組織的活 動中，要主動誠懇地邀請有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他 的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書館的合作，又促 使圖書館開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成 果。 2020 小學(xué)圖書館工作計劃 （二） 根據(jù)學(xué)校工作的要 求，進一步認識新時期學(xué)校對圖書館工作的新要求，進一步 提高對學(xué)校圖書館重要性的認識，進一步確立服務(wù)育人的思 想意識，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，提 高圖書資源的使用價值，使圖書

10、館的管理工作進一步科學(xué) 化、規(guī)范化。為學(xué)校各項工作的開展作出圖書館應(yīng)有的貢獻。 一、認真學(xué)習(xí)科學(xué)管理 1 、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。加強圖書館工作人員的政治 學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè) 務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進一步認真學(xué)習(xí)十七大報 告，認清形勢，端正思想。要認真學(xué)習(xí)中小學(xué)圖書館（室） 規(guī)程和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不 斷提高。 2 、加快建設(shè)，提高標準。進一步推進學(xué)校圖書館現(xiàn)代 化的進程，進一步加快圖書館現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理 效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施，保證使用 中萬無一失；閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開放，為師生服務(wù)。 二、規(guī)范借

11、閱，認真服務(wù) 采取多種形式對教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦 工作。要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師 生能及時借閱；同時本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借 閱量，保證讓學(xué)生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確 保定時準時。 三、積極教育，加強指導(dǎo) 要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對 學(xué)生進行文獻知識和圖書館知識的教育；對學(xué)生進行課外閱 讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面 的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身 心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書館的教育指導(dǎo)功能，加強教育 指導(dǎo)。 明確職責(zé)，做好考評。根據(jù)學(xué)校對圖書館工作人員的考 核精神，要進

12、一步明確工作職責(zé)，提高全館人員的工作責(zé)任 性和工作質(zhì)量。完成學(xué)校要求的每位每年至少寫出一篇總結(jié) 文章的要求。 四、提升圖書館各項業(yè)務(wù)工作管理 1 、滿足師生需求，熱情為師生服務(wù)。 2 、完善排架，更新導(dǎo)引標識。 3 、在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得極大改觀基礎(chǔ)上加強軟環(huán) 境建設(shè)。 4 、充分借助計算機技術(shù)和圖書館管理軟件，提升圖書 館各項業(yè)務(wù)工作管理。 圖書館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生 提供課題研究資料檢索。堅持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉，建立信 息服務(wù)臺發(fā)布信息。 學(xué)校圖書館是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有 創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學(xué)期開始，圖書館 的管理者將以良好的心態(tài)，

13、積極的工作態(tài)度，主動服務(wù)的精 神做好圖書館工作。 力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效 的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎 扎實實作好。 2020 小學(xué)圖書館工作計劃（三） 一、圖書室的日常 管理工作 1 、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時制定出圖書 借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午 定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。 2 、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度 針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn) 象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會的時間，向?qū)W生宣傳借 閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時歸還，丟失的圖書要照價 賠償， 損壞的圖書要

14、修補好。 在閱覽室讀書時， 要保持安靜， 不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整 齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還 這一現(xiàn)象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。 3 、定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理能力 圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是 很難做好的，這時就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真 正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些 問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)?何處理這些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。 4 、定期組織學(xué)生修補破損的圖書。 圖書在流通中難免會應(yīng)各種原因而破損，針對這種情 況，我將定期組織學(xué)生修

15、補破損的圖書，讓學(xué)生在修補的過 程中懂得愛惜圖書。 5 、做好圖書的整理、歸類、登記工作。 隨著學(xué)校對圖書室工作的日益重視， 學(xué)校的圖書、 雜志、 報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流 失，在本學(xué)期我將進一步做好圖書的整理、 歸類、 登記工作。 二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物 新課程標準提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面 對浩如煙海地書籍市場，學(xué)生該如何選擇？圖書室應(yīng)為他們 做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合，開展一系列 的讀書活動，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展 “我與語文” 閱讀競賽、 征文比賽。 使他們能做到讀寫結(jié)合， 學(xué)活語文。 三、為教學(xué)工作做好

16、保障 加強教師閱覽室建設(shè)，經(jīng)常巡視整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi) 生，教師教學(xué)需要的書籍，想辦法配備齊全。 2020 小學(xué)圖書館工作計劃 （四） 為了使學(xué)校的老師 和同學(xué)們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進 燦爛的書香人生，本學(xué)期制定工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以教育部中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂） 為依據(jù)， 以“為孩子未來奠基， 為學(xué)生發(fā)展服務(wù)” 的辦學(xué)理念為指導(dǎo)， 根據(jù)學(xué)校工作的要求，進一步認識新時期學(xué)校對圖書館工作 的新要求，進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認識，進一步 確立服務(wù)育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和 實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學(xué)生 快樂成長為

17、宗旨，樹立為師生服務(wù)的意識，全面開展師生的 讀書、閱覽活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高 學(xué)生的識別能力、活動能力和寫作能力，以知識守護生命， 使圖書館的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書 室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能。 二、工作目標 1 、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏書在品種和數(shù)量上 日趨合理。 2 、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好 地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長形成多 讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習(xí)慣。 3 、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利 用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。 三、工作措施 1

18、 、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每 一門課程時，提供詳細的參考書目。 只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求” ，圖書室為學(xué)生的 學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。 首先，從采購圖書起， 就要圍繞對學(xué)生進行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生 圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和 德育方面的圖書。 教師用書方面， 首先就增加新的教育思想、 教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動，熟悉各學(xué) 科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校 教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是 教師進行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對象是學(xué) 生，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購書要堅持學(xué)生為主、 師生兼顧的原則，使學(xué)校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨 合理。 2 、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便，讀 者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書館開 架借閱，讓室藏圖書直接與學(xué)生見面。做到借閱合一，即在 圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個空