2020-2021學(xué)年物理新教材人教版必修第一冊精品練習(xí)：3.1 重力與彈力 Word版含解析

1、 第1節(jié)重力與彈力第1課時(shí)重力、彈力必備知識基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層知識點(diǎn)一重力1.(多選)下列關(guān)于力的說法中正確的是()a只有直接接觸的物體之間才會有力的作用b力的大小可以用天平來測量c力的作用效果是使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變d力是不能離開施力物體和受力物體而單獨(dú)存在的2(多選)關(guān)于重力，下列說法正確的是()a重力的方向總是和支持重物的支持面垂直b重力的大小可以用彈簧測力計(jì)或天平直接測出c質(zhì)量大的物體所受重力可能比質(zhì)量小的物體所受重力小d物體對懸繩的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫Φ拇笮】梢圆坏扔谥亓?關(guān)于重心，下列說法正確的是()a重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)b物體發(fā)生形變時(shí)，其重心位置一定不變

2、c物體升高時(shí)，其重心在空中的位置一定不變d采用背越式跳高的運(yùn)動員在越過橫桿時(shí)，其重心位置可能在橫桿之下知識點(diǎn)二力和力的圖示4.(多選)一個重20 n的物體沿著斜面下滑，如圖所示，關(guān)于物體所受重力的圖示不正確的是()5如圖所示，勻質(zhì)球a置于傾角為37的光滑斜面上并用豎直光滑擋板擋住，已知球a的重力g40 n，斜面對a的彈力n150 n，擋板對a的彈力n230 n，要求在圖中用直尺作出球a所受的力的圖示(作圖要求：直尺作圖，各力作用點(diǎn)均在球的重心上，標(biāo)明各力名稱)知識點(diǎn)三彈性形變和彈力6.足球運(yùn)動是目前全球體育界最具影響力的項(xiàng)目之一，深受青少年喜愛如圖為三種與足球有關(guān)的情景下列說法正確的是()a甲

3、圖中，靜止在草地上的足球受到的彈力就是它所受的重力b乙圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個足球由于接觸而受到相互作用的彈力c丙圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于足球發(fā)生了形變d丙圖中，落在球網(wǎng)中的足球受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變7(多選)玩具汽車停在模型橋面上，如圖所示，下列說法正確的是()a橋面受向下的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了形變b汽車沒有發(fā)生形變，所以汽車不受彈力c汽車受向上的彈力，是因?yàn)闃蛎姘l(fā)生了彈性形變d汽車受向上的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了形變知識點(diǎn)四幾種彈力及方向8.一桿擱在矮墻上，關(guān)于桿受到的彈力的方向，圖中畫得正確的是()9在下圖中，a、b表面均光滑，天花板和地面均水平a、b間一定有彈

4、力的是()10如圖所示，球a在斜面上，被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于球a所受的彈力，以下說法正確的是()a球a僅受一個彈力作用，彈力的方向垂直斜面向上b球a受兩個彈力作用，一個水平向左，一個垂直斜面向下c球a受兩個彈力作用，一個水平向右，一個垂直斜面向上d球a受三個彈力作用，一個水平向右，一個垂直斜面向上，一個豎直向上11在圖中畫出物體a所受彈力的示意圖關(guān)鍵能力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練第二層一、單項(xiàng)選擇題1關(guān)于力，下列說法正確的是()a力是物體間的相互作用b當(dāng)物體不發(fā)生運(yùn)動時(shí)，一定不受力的作用c力作用在物體上時(shí)，必定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動狀態(tài)的改變d物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體2(易錯題)一個

5、圓球形薄殼容器所受重力為g，用一細(xì)線懸掛起來，如圖所示，現(xiàn)在容器里裝滿水，若在容器底部有一個小閥門，將小閥門打開讓水慢慢流出，在此過程中，對容器和容器內(nèi)的水組成的系統(tǒng)，下列說法正確的是()a系統(tǒng)的重心慢慢下降b系統(tǒng)的重心先上升后下降c系統(tǒng)的重心先下降后上升d有可能繩的方向不豎直3下列關(guān)于重力的說法，正確的是()a地球上的物體只有靜止時(shí)才會受到重力的作用b物體從赤道移到北極，重力的大小逐漸減小c放在水平面上的物體，所受重力就是其對水平面的壓力d物體的重心不一定在物體上4下列說法正確的是()a物體的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力b物體的重力總是垂直接觸面向下的c物體運(yùn)動時(shí)受到的重力大于它靜止時(shí)受到的重

6、力d同一物體在地球兩極處所受到的重力比在赤道處所受到的重力大5跳高運(yùn)動員在下列四種過桿姿勢中，重心最能接近甚至低于橫桿的是()6在立起一根木棍的過程中要經(jīng)過如圖所示的位置，此時(shí)地面對木棍的彈力方向是圖中的()af1的方向 bf2的方向cf3的方向 df4的方向7.(易錯題)如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30的斜面上，桿的另一端固定一個重為2 n的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈性桿對小球的彈力()a大小為2 n，方向平行于斜面向上b大小為1 n，方向平行于斜面向上c大小為2 n，方向垂直于斜面向上d大小為2 n，方向豎直向上8(易錯題)如圖所示，a、b、c三個物體疊放在水平桌面上處于靜止?fàn)?/p>

7、態(tài)，那么以下說法正確的是()a物體a對c有向下的壓力作用b物體a和b對地面都有壓力作用c地面對c的支持力是由于地面發(fā)生形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的d物體a對b的壓力是由于b物體發(fā)生形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的二、多項(xiàng)選擇題9如果地面上物體所受重力都消失了，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()a江河的水不會向下流動b紙片和石塊皆可懸浮在空中c天不會下雨d所有物體的質(zhì)量都消失10下列說法不正確的是()a重力就是地球?qū)ξ矬w的引力b重力的方向豎直向下，故地球上一切物體所受的重力的方向都相同c物體的重心可以不在物體上d彈簧測力計(jì)可以測出物體的重力，但讀數(shù)時(shí)必須保持彈簧測力計(jì)和物體都處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)11(易混題)如圖所示，小球

8、c置于光滑的半球形凹槽b內(nèi)，b放在長木板a上，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)緩慢減小a的傾角，下列說法正確的是()ac受到的支持力逐漸變大bc受到的支持力大小不變cc對b的壓力逐漸變大dc對b的壓力大小不變12下列說法中正確的是()a書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的b用細(xì)木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的c繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向d支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體三、非選擇題13(探究題)如圖所示，n塊厚度均為d、質(zhì)量均為m的相同磚塊，靠在一起平放在地面上，今將它們一塊一塊向上疊放起來，全部疊完這堆磚，磚的

9、重心升高了多少？學(xué)科素養(yǎng)升級練進(jìn)階訓(xùn)練第三層1如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術(shù)技巧的結(jié)晶，是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世珍寶，飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因?yàn)?)a馬跑得快的緣故b馬蹄大的緣故c馬的重心在飛燕上d馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上2(真實(shí)情境學(xué)術(shù)情境)假如“嫦娥四號”探月過程中，把一塊礦石從月球運(yùn)到地球，則礦石所受重力與質(zhì)量的變化是()a重力變小，質(zhì)量變大 b重力變大，質(zhì)量變大c重力不變，質(zhì)量不變 d重力變大，質(zhì)量不變3.(真實(shí)情境生活情境)可伸縮式自拍桿風(fēng)靡全球，浩宇同學(xué)將質(zhì)量為m的手機(jī)固定在自拍桿上保持靜止?fàn)顟B(tài)，桿與水

10、平方向成角，則自拍桿對手機(jī)的作用力大小為()amg bmgsin cmgcos d無法計(jì)算4運(yùn)輸貨車的制造標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)貨車側(cè)立在傾角為30的斜坡上時(shí)，如圖所示，貨車仍不至于翻倒，也就是說，貨車受到重力的作用線仍落在貨車的支持面(以車輪為頂點(diǎn)構(gòu)成的平面范圍)以內(nèi)如果車輪間的距離為2.0 m，則車身的重心與路面之間的最大距離(水平路面上車身的重心的最大高度)是多少？(不計(jì)輪胎高度，設(shè)車的重心在如圖所示的中軸線上)5如圖所示，質(zhì)量分布均勻的正方形薄板abcd，邊長為a，當(dāng)薄板繞過c點(diǎn)垂直于紙面的水平軸轉(zhuǎn)動時(shí)，其重心最多可升高多少？第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系必備知識基礎(chǔ)練進(jìn)階訓(xùn)練第一層知識點(diǎn)

11、一實(shí)驗(yàn)原理及其操作1.在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中(1)以下是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟，請你幫他按操作的先后順序，用字母排列出來：_.a以彈力為橫坐標(biāo)，以彈簧伸長量為縱坐標(biāo)，用描點(diǎn)法作出實(shí)驗(yàn)圖像b記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度l0c將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定刻度尺d依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個鉤碼，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，記下彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)e以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式f解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義(2)小明同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖像，根據(jù)圖像

12、，可計(jì)算得到兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為k甲_n/m，k乙_n/m.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)(3)從圖像上看，圖像上端為曲線，說明該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，圖像上端為曲線是因?yàn)開若要制作一個精確度較高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選彈簧_(選填“甲”或“乙”)2(1)在“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是_a用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量b在懸掛鉤碼時(shí)，可以任意增加鉤碼的個數(shù)c用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于靜止d用幾根不同的彈簧，分別測出拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等(2)某同學(xué)做“探究彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸

13、長，用直尺測出彈簧的原長l0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度l，把ll0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是圖中的_知識點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理3.橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內(nèi)，伸長量x與彈力f成正比，即fkx.用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測量出它的勁度系數(shù)k的值下面表格是橡皮筋受到的拉力f與伸長量x的實(shí)驗(yàn)記錄拉力f/n510152025伸長量x/cm1.63.24.76.48.0(1)請?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)系中作出fx圖像(2)由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k_n/m.知識點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)誤差分析4在“探究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放

14、置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力f.實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的用記錄的外力f與彈簧的形變量x作出的fx圖線如圖所示(1)由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k_.(2)圖線不過原點(diǎn)的原因是_5某實(shí)驗(yàn)小組做“探究彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，采用如圖甲所示的裝置質(zhì)量不計(jì)的彈簧下端掛一個小盤，在小盤中增添砝碼可以改變彈簧的彈力在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行正確操作并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出小盤中砝碼重力g隨彈簧伸長量x變化的關(guān)系圖像如圖乙所示(重力加速度g取10 m/s2)(1)由圖乙可求得該彈簧的勁度系數(shù)為_n/m.(2)由圖乙還可求得小盤的質(zhì)量為_kg，小盤的質(zhì)量使彈簧勁度

15、系數(shù)的測量結(jié)果(與真實(shí)值相比)_(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)關(guān)鍵能力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練第二層1(多選)在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于“測量原長”與“豎直懸掛”的先后順序，下列說法正確的是()a先測量原長，后豎直懸掛b先豎直懸掛，后測量原長c先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無影響d先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重2某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，某次測量如圖甲所示，指針示數(shù)為_cm.他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，由所得數(shù)據(jù)作出的鉤碼質(zhì)量m與彈簧的形變量x的關(guān)系圖像如圖乙所示(重力加速度

16、g取9.8 m/s2)根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可知，這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)為_ n/m.圖像的末端變彎曲的原因是_3(探究題)如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系(1)實(shí)驗(yàn)中還需要的測量工具有_(2)如圖乙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪圖，縱軸表示鉤碼質(zhì)量m，橫軸表示彈簧的形變量x.由圖可知，圖線不通過原點(diǎn)，其原因是_；彈簧的勁度系數(shù)k_n/m(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字，重力加速度g取9.8 m/s2)(3)如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)中用兩根不同的彈簧a和b，畫出彈簧彈力f與彈簧長度l的關(guān)系圖線，下列說法正確的是_aa的原長比b的長ba的勁度系數(shù)比

17、b的大ca的勁度系數(shù)比b的小d彈力與彈簧長度成正比4(易錯題)某同學(xué)利用如圖(a)裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)(1)在安裝刻度尺時(shí)，必須使刻度尺保持_狀態(tài)(2)他通過實(shí)驗(yàn)得到如圖(b)所示的彈力大小f與彈簧長度x的關(guān)系圖線，由此圖線可得該彈簧的原長x0_cm，勁度系數(shù)k_n/m.(3)他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一個彈簧測力計(jì)，當(dāng)彈簧測力計(jì)上的示數(shù)如圖(c)所示時(shí)，該彈簧的長度x_cm.學(xué)科素養(yǎng)升級練進(jìn)階訓(xùn)練第三層1(多選)如圖所示，探究的是某根彈簧的伸長量x與所受拉力f之間的關(guān)系，下列說法中正確的是()a彈簧的勁度系數(shù)是2 n/mb彈簧的勁度系數(shù)是2103 n/mc當(dāng)彈簧

18、受f2800 n的拉力作用時(shí)，彈簧伸長量x240 cmd當(dāng)彈簧伸長量x120 cm時(shí)，拉力是f1200 n2(多選)如圖甲所示，一根彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連當(dāng)對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像，如圖乙所示，則下列判斷正確的是()a彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比b彈力增加量與對應(yīng)的彈簧長度的增加量成正比c該彈簧的勁度系數(shù)是200 n/md該彈簧受到壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變3某同學(xué)在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30 g，他先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度，再將5個鉤碼

19、逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中(形變始終未超過彈性限度，g取9.8 m/s2)鉤碼質(zhì)量/g0306090120150彈簧總長/cm5.006.167.348.489.6410.81(1)試根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小f跟彈簧總長l之間的函數(shù)關(guān)系圖線(2)該彈簧的勁度系數(shù)k_n/m.第三章相互作用力第1節(jié)重力與彈力第1課時(shí)重力、彈力必備知識基礎(chǔ)練1解析：不直接接觸的物體間也可能有力的作用，比如磁鐵間、電荷間不接觸也會有力的作用，故a錯誤力的大小可以用彈簧測力計(jì)測量，故b錯誤力的作用效果是使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，

20、故c正確一個力必定與施力物體和受力物體兩個物體相聯(lián)系，力是一個物體對另一個物體的作用，只有一個物體不能產(chǎn)生力的作用，故d正確答案：cd2解析：a錯：重力的方向總是豎直向下而不一定和支持面垂直b錯：彈簧測力計(jì)可以直接測出物體的重力，而天平直接測出的是物體的質(zhì)量而不是物體的重力c對：由公式gmg可知，重力大小由質(zhì)量m和g值共同決定由于在不同的地理位置g值不同，有可能質(zhì)量大的物體所受重力反而小d對：用一根懸繩吊起一個物體，當(dāng)物體靜止時(shí)對懸繩的拉力大小等于物體的重力；當(dāng)物體擺動起來時(shí)對懸繩的拉力大小不等于物體的重力把物體靜置于一水平支撐物上，物體對該水平支撐物的壓力大小等于物體的重力，若物體靜止于斜面

21、上，則物體對斜面的壓力大小不等于物體的重力答案：cd3解析：重心是物體各部分所受重力的等效作用點(diǎn)，故a項(xiàng)錯誤；重心的位置和物體的質(zhì)量分布及形狀都有關(guān)系，當(dāng)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則時(shí)物體重心和幾何中心“二心”重合，把一根質(zhì)量分布均勻的直鐵棒彎成圓后重心由原來在物體上變到圓心處，故b項(xiàng)錯誤；物體升高時(shí)，重心的空間位置變化與否看具體情形，如某人從一樓上升到五樓重心升高到五樓，c項(xiàng)錯誤；背越式跳高被現(xiàn)在大多數(shù)跳高運(yùn)動員采用的原因就在于重心可能在橫桿之下，d項(xiàng)正確答案：d4解析：重力的方向總是豎直向下即垂直于水平面向下的，不一定與接觸面垂直；另外，選取不同的標(biāo)度，表示力的大小的線段長度會有所不同，則選項(xiàng)a

22、、d圖示正確，選項(xiàng)b、c圖示錯誤，b、c符合題意答案：bc5答案：如圖所示6解析：靜止在草地上的足球受到的彈力，與重力相平衡，但不是它的重力，故a錯誤；靜止在光滑水平地面上的兩個足球雖然接觸，但由于沒有彈性形變，所以沒有受到相互作用的彈力，b錯誤；足球撞到網(wǎng)上，球網(wǎng)被撐開，由于球網(wǎng)的形變，而使足球受到了彈力，故c錯誤，d正確答案：d7解析：汽車與橋面相互擠壓都發(fā)生了形變，b錯；由于橋面發(fā)生彈性形變，所以對汽車有向上的彈力，c對，d錯；由于汽車發(fā)生了形變，所以對橋面產(chǎn)生向下的彈力，a對答案：ac8解析：彈力的方向總是垂直于接觸面指向受力物體，d對答案：d9解析：圖a中a、b間無彈力產(chǎn)生，因?yàn)閍、

23、b無相互擠壓，沒有發(fā)生形變，故a錯誤圖b中a、b間有彈力產(chǎn)生，細(xì)繩偏離豎直方向，則a、b相互擠壓，產(chǎn)生彈力，故b正確圖c中假設(shè)a、b間有彈力存在，a對b的彈力方向水平向右，b將向右滾動，而題設(shè)條件b是靜止的，所以a、b間不存在彈力，故c錯誤圖d中假設(shè)a、b間有彈力存在，a對b的彈力垂直于斜面向上，則b受三個力：豎直向下的重力、豎直向上的拉力和垂直于斜面向上的彈力，這三個力的合力不可能為零，即三個力不可能平衡，與題設(shè)條件矛盾，故d錯誤答案：b10解析：由于球a與擋板和斜面接觸擠壓，擋板和斜面都產(chǎn)生彈性形變，它們對球a產(chǎn)生彈力，而且彈力的方向垂直于接觸面，所以擋板對球a的彈力水平向右，斜面對球a的

24、彈力垂直于斜面向上答案：c11解析：支持力、壓力的方向都與接觸面垂直并指向被支持或被壓的物體答案：見解析關(guān)鍵能力綜合練1解析：根據(jù)力的定義可知，力是物體間的相互作用，a正確；力是物體間的相互作用，與物體是否發(fā)生運(yùn)動無關(guān)，b錯誤；力有兩種作用效果，即力可以使物體發(fā)生形變，或改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，但不是說力作用在物體上，必定同時(shí)出現(xiàn)形變和運(yùn)動狀態(tài)的改變，c錯誤；任何一個力，一定能找到受力物體和施力物體，物體受到的重力的施力物體是地球，d錯誤答案：a2解析：裝滿水的容器和水組成的系統(tǒng)，其重心在球心，隨著水從閥門不斷流出，重心位置不斷下降，當(dāng)水快要流完后，重心又上升，最后處于球心，故重心的位置先下降后上

25、升，故c正確答案：c3解析：地球上的物體都受到重力，與是否靜止無關(guān)，故a錯誤；同一物體從赤道移到北極，重力的大小逐漸增大，故b錯誤；靜止在水平面上的物體所受的重力與它對水平面的壓力不同，重力的施力物體是地球，而壓力的施力物體是該物體，故c錯誤；物體的重心是重力的作用點(diǎn)，重心不一定在物體上，故d正確答案：d4解析：物體的重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，并不等同于地球?qū)ξ矬w的吸引力，選項(xiàng)a錯誤；物體的重力總是豎直向下的，選項(xiàng)b錯誤；物體運(yùn)動時(shí)受到的重力等于它靜止時(shí)受到的重力，選項(xiàng)c錯誤；同一物體在地球兩極處所受到的重力比在赤道處所受到的重力大，選項(xiàng)d正確答案：d5解析：四種過桿姿勢中，前三種過

26、桿時(shí)重心均在橫桿之上，而背越式過桿時(shí)，頭、軀干、腿依次過桿，身體的大部分與桿接近，甚至低于桿答案：d6解析：本題屬于點(diǎn)面接觸，彈力方向垂直于接觸面指向被支持的物體，所以地面對木棍的彈力方向是f2的方向答案：b7解析：小球受重力和桿的支持力(彈力)作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡知識可知，桿對小球的彈力與小球重力等大、反向，故d正確答案：d8解析：根據(jù)彈力產(chǎn)生的原理可知，彈力是接觸力，因此a對c沒有壓力，故a錯誤由以上分析可知，物體a和b對地面沒有壓力作用，故b錯誤物體由于發(fā)生了彈性形變，要恢復(fù)原狀，會對使其發(fā)生彈性形變的物體施加彈力，因此地面對c的支持力是由于地面發(fā)生形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，故c正確

27、由c選項(xiàng)分析可知，a對b的壓力是由于a物體發(fā)生形變要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的，故d錯誤答案：c9解析：江河中水的流動、紙片和石塊下落、雨滴下落都是重力引起的，而物體的質(zhì)量與物體所受重力無關(guān)，它表示物體所含物質(zhì)的多少，故a、b、c均正確，d錯誤答案：abc10解析：重力是由于地球吸引而使物體受到的力，但不是地球?qū)ξ矬w的引力，故a說法錯誤；重力的方向豎直向下，但在地球不同位置，物體受到的重力方向不同，故b說法錯誤；物體的重心可以在物體上，也可以不在物體上，故c說法正確；用彈簧測力計(jì)測物體受到的重力時(shí)，要使物體處于平衡狀態(tài)，物體受到的重力和彈簧彈力才是一對相互平衡的力，故d說法正確a、b符合題意答案：ab11

28、解析：小球c受支持力和自身重力兩個力的作用，處于平衡狀態(tài)，重力與支持力二力平衡，所以小球所受的支持力大小始終等于重力的大小，小球?qū)的壓力等于小球所受的支持力，也保持不變，選項(xiàng)b、d正確答案：bd12解析：書放在水平桌面上受到的支持力，不是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的，而是由于桌面發(fā)生了微小形變，要恢復(fù)原狀，對書產(chǎn)生的彈力，故a錯誤；用細(xì)木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變，要恢復(fù)原狀，對圓木產(chǎn)生的，故b正確；繩對物體的拉力是因?yàn)槔K發(fā)生拉伸形變產(chǎn)生的，所以繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，故c正確；支持力是由于支持物體發(fā)生彈性形變而對被支持物體產(chǎn)生的彈力，其

29、方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體，故d正確答案：bcd13解析：磚塊靠在一起平放在地面上時(shí)的重心高度為h1d，全部疊完后磚的重心高度為h2nd，所以磚的重心升高了hh2h1.答案：學(xué)科素養(yǎng)升級練1解析：飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛翔的燕子上，和馬蹄的大小無關(guān)，而是因?yàn)轱w燕對馬的支持力和馬的重力在一條豎直線上，故b錯誤，d正確“馬踏飛燕”是雕塑，馬是靜止的，故a錯誤根據(jù)馬的形態(tài)可知，馬的重心不會在飛燕上，c錯誤答案：d2解析：礦石從月球運(yùn)到地球的過程中，其質(zhì)量保持不變，但由于地球表面的重力加速度大，故重力變大，故d正確，a、b、c錯誤答案：d3解析：對手機(jī)受力分析，受到自拍桿對手

30、機(jī)的作用力f與手機(jī)本身的重力mg，二力平衡，則自拍桿對手機(jī)的作用力大小為fmg，故選a.答案：a4.解析：設(shè)o為車廂的重心，過o作兩車輪連線的垂線，交點(diǎn)為a，如圖所示，過o作重力作用線，此線不能超過b車輪，否則車將翻倒，取臨界點(diǎn)b，在直角三角形oab中，由幾何關(guān)系可知aob30，abbc1.0 m，則oaab1.73 m.答案：1.73 m5解析：初狀態(tài)重心高度h0a.翻轉(zhuǎn)后，板的重心在板的幾何中心，如右圖所示，重心高度ha.重心位置升高h(yuǎn)hh0a.答案：a第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系必備知識基礎(chǔ)練1解析：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程可知，實(shí)驗(yàn)中先組裝器材，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后處理數(shù)據(jù)所以先后

31、順序?yàn)閏bdaef.(2)勁度系數(shù)k甲 n/m66.7 n/m，k乙 n/m200 n/m.(3)圖像向上彎曲的原因是彈力過大，超過彈簧的彈性限度注意該圖像中縱坐標(biāo)為伸長量，橫坐標(biāo)為拉力，斜率的倒數(shù)為勁度系數(shù)，從圖像上可以看出甲的斜率大于乙的斜率，所以甲的勁度系數(shù)較小，因此用甲制作的彈簧測力計(jì)精確度高，所以應(yīng)選彈簧甲答案：(1)cbdaef(2)66.7200(3)彈力過大，超過彈簧的彈性限度甲2解析：在探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，彈簧的彈力與彈簧長度變化量的關(guān)系滿足fkx，其中k由彈簧本身決定；對于物理圖像問題，要弄清橫軸和縱軸代表的含義，在這里x代表的是彈簧的伸長量，即ll0，最后結(jié)

32、合數(shù)學(xué)知識綜合判斷(1)彈簧的長度不等于彈簧的伸長量，伸長量等于彈簧的長度減去彈簧原長，故a錯誤；懸掛鉤碼時(shí)，在不超出彈性限度的前提下可以任意增加鉤碼的個數(shù)，故b錯誤；用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要保證彈簧位于豎直位置，使鉤碼的重力等于彈簧的彈力，要待鉤碼靜止時(shí)再讀數(shù)，故c正確；拉力與伸長量之比是勁度系數(shù)，由彈簧決定，同一彈簧的勁度系數(shù)是不變的，不同彈簧的勁度系數(shù)一般不同，故d錯誤(2)實(shí)驗(yàn)中用縱軸表示彈簧的伸長量x，橫軸表示彈簧的拉力f(即所掛重物的重力大小)，由fkx可知，不考慮彈簧重力時(shí)圖像過原點(diǎn)；如果考慮彈簧自身的重力，不掛鉤碼時(shí)伸長量已經(jīng)不為零，故a、c、d錯誤，b正確答案：(1

33、)c(2)b3解析：由胡克定律fkx知，fx圖像的斜率等于該橡皮筋的勁度系數(shù)，k312.5 n/m.答案：(1)如解析圖所示(2)312.54解析：根據(jù)圖像斜率可求出彈簧的勁度系數(shù)，k200 n/m.答案：(1)200 n/m(2)由于彈簧原長是水平放置時(shí)的長度，而豎直懸掛時(shí)彈簧的自身重力會使彈簧伸長，故實(shí)驗(yàn)圖像不過原點(diǎn)5解析：(1)根據(jù)胡克定律fkx，彈簧的勁度系數(shù)k n/cm2 n/cm200 n/m.(2)由圖像橫截距意義可知：mgkx1，m kg0.1 kg，應(yīng)用圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小盤的質(zhì)量對彈簧勁度系數(shù)的測量結(jié)果無影響答案：(1)200(2)0.1不受影響點(diǎn)撥：根據(jù)“探究彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”“小盤中砝碼重力g隨彈簧伸長量x變化的關(guān)系圖像如圖乙所示”可知，本題利用圖像處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)