新蘇教版二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題(全)

1、新蘇教版二年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題（全）（時(shí)間： 90 分鐘）班級(jí)： _姓名： _一、填空題。（共30 分）1. 給加下劃線的字選擇正確讀音。遮掩 _（yn yn）咨詢 _（zzh）的確 _（de d ）貝類 _（l in i）草坪 _（pn p ng）似的 _（ssh ）可憐 _（li nli n）抹布 _（ mm）2. 給下列漢字選擇正確的讀音。寺 _（ssh ）辰 _（ chn ch ng）蘆 _（l n ）宿 _（s sh ）3. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。 _弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊

2、： “月亮在這兒！ ”我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_4. 寫出句子中加下劃線詞語(yǔ)的近義詞 .春天的郊外，景色異常美麗。_王小雨一直用眼神暗示我不要沖動(dòng)。_他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。_開(kāi)學(xué)了，原本安靜的學(xué)校一下子喧鬧起來(lái)。_5. 給劃線的字選擇正確的讀音。扎 _（ z zh zh）針無(wú)能為_(kāi)（wiwi）力百發(fā)百中 _（f f ）骨 _（gg）髓即 _（ j j ）使紀(jì)昌 _（j j）聚 _（ j j ）精會(huì)神6. 補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)。_的陽(yáng)光_的細(xì)雨_的田野_的童話故事_地吆喝_地跑過(guò)去7. 讀拼音，填詞語(yǔ)。blbng zh yun y yu x 1 / 5_qun g op

3、gshng di nshji _8. 根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語(yǔ)。形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。 _全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。 _指相互纏繞或遭人煩擾不休。 _9. 先連一連 ,再填一填。月黑見(jiàn)漁燈 _秋收萬(wàn)顆子春種一粒粟 _孤光一點(diǎn)螢不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 _ 風(fēng)光不與四時(shí)同畢竟西湖六月中 _二月春風(fēng)似剪刀“春雨驚春 _天 ,”爺爺說(shuō) :“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺 _,門泊東吳 _。10. 讀句子，填寫恰當(dāng)?shù)寞B詞。奶奶說(shuō)： “它走了，它是 _的。你們快出去尋月吧。”滿院子的白光，是 _的， _的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院子的中央處，是那棵_的桂樹(shù)， _的枝， _的葉，桂花還

4、沒(méi)有開(kāi)，卻有了 _的骨朵兒了。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，_地悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)。河水的 _，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。界 美 久2. 填寫聲母表2 / 53. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢4. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。波 邊 陽(yáng)5. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。紀(jì) 帶 祝6. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。7. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。8. 認(rèn)真地抄寫句子，注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。9. 抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰

5、色的花。10. 比一比，看誰(shuí)寫得最美觀。3 / 5止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑三、閱讀理解題。（共20 分）1. 下文，回答 。一群光 小孩在美國(guó)印第安 （ n）州的一個(gè)小 上，有一個(gè)名叫布萊恩的少年得了一種病，由于 行 物治 ，他漂亮的金 全部掉光了。布萊恩 極了， 得自己很丑。他的病 然好了，卻整天 在家里，不愿意去上學(xué)， 最要好的朋友也不愿意 ，大家都很著急。一天，同班的一個(gè)男孩兒 自己的 ： “我想把 全剃光， ，布萊恩就不會(huì)是學(xué)校里唯一的光 男孩兒了。 ” 同地點(diǎn)點(diǎn) ，拿出剃刀，幫兒子把一 柔 的金 全剃光了。 一天，學(xué)校里有了一個(gè)光 男孩兒。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光 男孩兒。第三天，學(xué)校里出

6、 了一群光 男孩兒。第四天清早， 一群光 男孩兒來(lái)到布萊恩家 口，他 大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到 情景，激 地跑出屋子。 一群光 男孩兒相 在一起 不一會(huì)兒，他 一起高高 地向?qū)W校走去。（ 1） 系上下文理解下列 的意思。 ： _。 同： _。（ 2）布萊恩病好后 什么不愿意上學(xué)？（）（ 3）同學(xué) 是怎 幫助布萊恩的？（ 4）你想 群小光 些什么 ?想一想，寫一寫。2. 下文，回答 。夏威夷 光（ ）從小就聽(tīng) 美國(guó)的夏威夷 光旖旎，不曾想今天真的來(lái)到了夢(mèng)中思念的“伊甸園 ”。坐在中型面包旅行 上， 窗外可 一 一 清晰疊加的火山灰（巖） 年累月堆 起來(lái)的山 ，一 聽(tīng) 游介 ，一

7、想象著各種千萬(wàn)年從海底 出的火山怎 造就了夏威夷 的形 。來(lái)到了恐 灣，令我驚異的是， 里的海水與渤海灣全然不同，渤海灣的海水是 色的， 里的海水是 色、奶色和 黃色的交 ，在陽(yáng)光的照耀下 在令人神往。 種青翠色和玉色交 的色彩是夏威夷的海所特有的，聽(tīng) 游 是火山 致的 里的海水含有豐富的 物 。我 來(lái)到了原始森林，面包 的兩 木 生。在火山 泉口，下起了 雨，我 下 前往海岸 。岸 清晰可 的崖石是 焦了的黑黑的巖石， 著 游指向的方向，我 看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我 著 雨又4 / 5來(lái)到了神秘的大風(fēng)口，越往前走，風(fēng)越大，但 “不到長(zhǎng)城非好漢 ”的信念驅(qū)使我們非要承受大風(fēng)的襲擊的樂(lè)趣，不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)呢？我們頂著風(fēng)雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來(lái)到了大風(fēng)口 享受著夏威夷的熱帶颶風(fēng)的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來(lái)越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說(shuō)。（ 1）解釋詞語(yǔ)。風(fēng)光旖旎： _。如愿以償： _。（ 2）把下面的句子改成陳述句。不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來(lái)呢？（ 3）夏威夷的海水有什么特點(diǎn)？是什么原因造成的？（ 4