2020年理化生教研組工作總結(jié)范文合集

1、篇一：我們理化生教研組的老師們，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì) 劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素 質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高，學(xué)生的理化生成績(jī)也較 為理想。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：一、重視集體力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃， 并在實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充 分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈 活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的教師大都是具有多 年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難，主要是對(duì)如何 提高教學(xué)成績(jī)存在困惑，各位老教師

2、竭誠(chéng)盡智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)： （1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣； （2）重視基礎(chǔ)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和 掌握情況；（3）重視測(cè)試，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末的 模擬考試，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試 卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知 識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。二、緊抓教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究， 同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及 時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、本期每位教師聽(tīng)課節(jié) 次

3、不少于 10 節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成 員在新課程改革中獲益非淺。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水 平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)， 大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們 的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。三、注重常規(guī)教學(xué)，細(xì)節(jié)決定成功本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并 據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別 學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因， 并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。四、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)

4、科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致 性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué) 知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能 力、分析能力，通過(guò)練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中1的應(yīng)用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。五、工作中不足：、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué) 的層次上。、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟 發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。3、 各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。4、 教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極 鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。六、下學(xué)期努力的方向今后，我

5、們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng) 教研工作；搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水 平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教 學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教 研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。七、總結(jié)本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、 課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工 作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的 臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。篇二：我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻 苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了

6、較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我 們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)， 并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新 高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善 我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體 和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工 作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我 們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。 我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。 在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課

7、中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中， 教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)2習(xí)了理化生課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程 目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課 改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。其次在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中 去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越 來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列 的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容 組織公開(kāi)教學(xué)和

8、相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯， 教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種 高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備 和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的 興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。再次、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基 礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的 評(píng)選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績(jī)。 就此機(jī)會(huì)，我們走出了校門(mén)，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)， 都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交 流和探討

9、。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了 視野，增加了閱歷，提高了能力。最后、以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不 斷上臺(tái)階，我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地 檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過(guò)集 體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教，之后組 織教師評(píng)課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。 教師們的課改熱情也越來(lái)越大。三、問(wèn)題和反思教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警 惕同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上 的工作量較大與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題

10、相對(duì)短缺另 外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題評(píng)價(jià) 機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。四、今后的措施 1、進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。 三個(gè)學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充 分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成 部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，3研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中 考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論

11、知識(shí)：基礎(chǔ)教育課程 改革綱要，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課 的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解 決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。3、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開(kāi)課，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn) 自己和他人的提高。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課 活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛 心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教 法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到 當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課 要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研 究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共 同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講 出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。5、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析在每一次抽測(cè)中， 做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復(fù)習(xí) 效率，我們要做到精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng) 試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的 手段。但