表一——個人規(guī)劃與參培計劃書

1、個人規(guī)劃與參培計劃書（表一 ）單位：控江中學見習教師姓名：胡元元新的學期開始了，作為一名新教師，我?guī)е诖钟行┰S忐忑的心進入培訓學?！翱亟袑W”，開始了為期一年的新教師培訓工作。為了更好地完成培訓的目標，提高個人教學能力，積累教學經(jīng)驗，肌肉的后由內(nèi)容、有計劃、有步驟、有評價的規(guī)范化培訓，扎扎實實地邁好“感悟先進理念，增進職業(yè)認同、掌握入職本領，夯實成長基礎”的入行第一步，現(xiàn)擬定個人規(guī)劃和參培計劃如下，并將積極配合培訓 學校監(jiān)督實施。為期一年的培訓將以“實踐培訓和特色培訓”為任務，將培訓內(nèi)容分為四個大部分，包括職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與德育體驗和皎月研究與專業(yè)發(fā)展等?！?/p>

2、職業(yè)培訓與師德修養(yǎng)”將幫助我正確理解教師的工作特點和職業(yè)價值，正確理解新時代教師應具備的基本標準、行為規(guī)范和核心能力；“課堂經(jīng)歷和教學實踐”則側(cè)重于幫助新教師解讀課標與教材并使之變成教案，更有效、準確、清晰地闡述知識，掌握學情分析的基本點，把握知識的關(guān)鍵點、銜接點和難以點，掌握正確評測學生的基本方法；“班級工作與德育體驗”將培養(yǎng)新教師以正確的價值觀引導學生，掌握有效與學生溝通并管理課堂與班級的方法；“教研與專業(yè)發(fā)展”將培養(yǎng)新教師具備與學科教學相適應的知識基礎和能力基礎，培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展所必須的 求知態(tài)度和探索精神。對于以上任務的完成，本人與導師以及培訓學校經(jīng)過詳細認真地討論和研究，對于培訓期間

3、的培訓內(nèi)容以以下方式來具體落實和實施。首先，針對“職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)”部分，我將參考見習教師規(guī)范化培訓做出個人規(guī)劃。閱讀于漪教育思想，感受于漪老師對于教學的深刻的見解，學習她的教育理念，感受她的教育魅力，督促自己的成長和成熟并在此基礎上書寫讀書心得。在參與到培訓工作的過程中，主義時時總結(jié)、反思，完成不少于 10 篇的見習期教師職業(yè)生涯隨筆，其中包括對培訓學校的規(guī)章制度、校園文化、備課方式、課堂教學、科研氛圍、師生關(guān)系、學生輔導、教師禮儀、學校特點等方面的一事一議一得。在學期末，完成包括對教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習教師規(guī)范化培訓總結(jié)。而在“課堂經(jīng)歷與教學實踐”部分，我將在導師指導下，通讀所任教學科目

4、的課程標準，并在教研組內(nèi)做一次課標解讀專題發(fā)言。在通讀教材的基礎上，能對制定單元做教材分析和教案設計。每學期完成一份一個單元的教材分析和教案設計編寫，并在教研組內(nèi)說課。結(jié)合自己興趣愛好與個性特長，每學期完成一門拓展性選修課的構(gòu)思與教學大綱，并試教一門選修課。并在導師指導下，正確、熟練掌握教育教學基本功，包括：學校常用文體（備課、板書、學生作業(yè)批閱、學生評語等）的撰寫，學科有關(guān)教學具的使用和學科基本技能的操練等。能有目的、有針對性地對照錄像，每個月進行一次自我觀課評課，寫出自我評課報告；在此基礎上，由導師、培訓學校團隊、聘任單位團隊有關(guān)人員把關(guān)，通過三次正式的試教。除了平時隨班觀課外，本人還將有

5、目的、有針對性地觀摩 10 節(jié)課，寫出觀課報告，并每月點評一位老師的課，寫出評課報告。結(jié)合跟班學習，每學期編寫一個單元的學生作業(yè)，并寫出理由。每學期編一份單元測試試卷，實測后進行質(zhì)量分析，針對有問題的學生能采取相應的補救措施。在“班級工作與德育體驗”方面，每學期召開一次班干部會議，一次學生座談會，就某位同學的某個問題進行一次家訪；并在導師的指導下，每學期策劃主持一次主題班會、一次班級社會實踐活動，并寫一份班級情況分析和 2 位同學的個案分析。對于“教學研究與專業(yè)發(fā)展”，本人將每月精讀一本導師推薦的專業(yè)書，并寫出讀書筆記；根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展要求自學相關(guān)書籍。積極參與教研組的教研活動，主動承擔有關(guān)人物，在導師指導下，策劃并主持一次備課組活動。為了高效地完成培訓內(nèi)容，達到培訓目標，我將積極配合培訓學校，以導師評價為見習的指導，以學校要求的標準來努力規(guī)范自己的工作、培訓內(nèi)容，確保個小培訓任務的完成并接受培訓學校的監(jiān)督和指導。首先，我將積極、準時的完成各項培訓作業(yè)和總結(jié)，（具體的作業(yè)內(nèi)容將在后面的表格中體現(xiàn)）并認證聽取帶教老師的意見，并積極改進以達到培訓要求；另外，保證以積極主動、認真踏實的態(tài)度來投入到各項的培訓工作中去，以好的精神狀態(tài)來面對一年的培訓以及今后的教學；最后，“班主任工作”是班主任老師承擔和輔導，和指導老師一同進入的班級工作的每一個