語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)12 為人民們服務(wù)

1、12為人民們服務(wù)【教學(xué)要求】、學(xué)習(xí)本課生字新詞。重點(diǎn)理解：“重于泰山”、“輕于鴻毛”、“五湖四?！?、“死的其所”、“精兵簡(jiǎn)政”等詞的意思。、理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生受到“為人民服務(wù)”思想的啟蒙教育。、理解課文中含義深刻的句子。、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！局仉y點(diǎn)、關(guān)鍵】、了解課文圍繞“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)意思寫了哪些內(nèi)容。、理解課文中含義深刻的句子?！菊n時(shí)劃分】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)教學(xué)目的、理解本課生字新詞。、初步感知課文，了解課文主要講了哪幾方面的意思。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一、二方面的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備教學(xué)錄像片、文字幻燈片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)介北京、今天，我們要學(xué)習(xí)革命烈士張思的的

2、精神。請(qǐng)看錄像。（觀看張思德在炭窯燒炭犧牲的資料片。）、導(dǎo)入課題：張思德同志正是全心全意為人民服務(wù)的一個(gè)好同志。、簡(jiǎn)介北京：張思德同志是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士，年參加紅軍，經(jīng)歷過長(zhǎng)征，負(fù)過傷。年因大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的需要，被派去陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌不幸犧牲。月日，中央警備團(tuán)委他舉行了追悼會(huì)。毛澤東主席在大會(huì)上做了著名的演講，這就是我們今天要學(xué)的為人民服務(wù)。二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)、學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的詞查閱工具書。、檢查對(duì)生字的讀音情況：“鼎”讀“dng”，“徹”讀“ch”，“受難”的“難”讀作“nn”。、檢查對(duì)生字詞的理解：人固有意思，或重于泰山，或重于鴻毛：固，本來。

3、或，有的人。重于，比還重。鴻毛：大雁的毛，比喻事物輕微、不足道。精兵簡(jiǎn)政：縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。五湖四海：泛指全國(guó)各地。死得其所：形容死得有意義，有價(jià)值。追悼：懷念死者，表示哀悼。哀思：悲痛哀傷的感情。三、再讀課文，整體感知、學(xué)生輕聲朗讀課文，思考以下問題：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的意思？畫出你覺得含意深刻的句子。、小組討論交流。、集體匯報(bào)交流（由小組派出代表匯報(bào)）：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了五個(gè)方面的意思：第一方面講：完全、徹底為人民服務(wù)是我們的宗旨。第二方面講：為人民利益而死比泰山還重。第三方面講：正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。第四方面講：正確對(duì)待困難、對(duì)待同志，

4、為人民的利益團(tuán)結(jié)互助。第五方面講：悼念為人民而死的人，以團(tuán)結(jié)全體人民。、交流畫出的自己認(rèn)為含義深刻的句子，讀一讀。四、細(xì)讀課文，深入理解第一、二兩方面的內(nèi)容、學(xué)習(xí)第一方面的內(nèi)容：學(xué)生自由朗讀第一自然段，思考每句話的意思，找出含義最深刻的句子。討論交流：第一句話講我們的隊(duì)伍是革命的隊(duì)伍。第二句話講我們這個(gè)隊(duì)伍是徹底為人民利益工作的。第三句話講張思德就是這樣的隊(duì)伍中的一個(gè)同志。學(xué)生認(rèn)為第二句話含義最深刻，幻燈顯示第二句：我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底為人民的利益工作的。、理解帶點(diǎn)詞的意思：“完全”，就是百分之百，也就是說，除了為人民服務(wù)而外，再也沒有任何別的目地?！皬氐住?，就是貫徹到底。

5、、句子的意思：不管在什么時(shí)候，不管做什么工作，我們都應(yīng)該為人民謀利益，為人民的利益工作，除了為人民服務(wù)，再也沒有別的目地了。朗讀第一自然段。、學(xué)習(xí)第二方面的內(nèi)容：學(xué)生自由朗讀第二自然段，思考：這段圍繞什么意義來說的？哪些句子的含義最深刻？該怎樣理解？討論交流：這段圍繞人死的兩種不同的意義來說的。學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為如下句子含義深刻，幻燈顯示：人固有一死，或重于泰山，或輕與鴻毛。這是史學(xué)家司馬遷的一句名言，誰能用自己的話說說它的意思？（人本來就是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的人的死比鴻毛還要輕。）學(xué)生朗讀以上句子，并背下來?；脽麸@示第二個(gè)句子：為人民的利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削

6、人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)這句話的理解。（“法西斯”指第二次世界大戰(zhàn)中，實(shí)行恐怖、獨(dú)裁、推行侵略政策的德、意、日三國(guó)的統(tǒng)治者。也就是說，如果是為人民謀利益而死的人，他的死就比泰山還要重；如果是為法西斯出力，為剝削、壓迫人民的人出力而死，他的死就比鴻毛還輕。）、引導(dǎo)學(xué)生舉出“為人民利益而死”的例子，再舉出“替法西斯賣力、替剝削人民和壓迫人民的人”的例子，加深對(duì)人生的意義的認(rèn)識(shí)。、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀以上句子，加深理解。朗讀第二自然段。五、作業(yè)設(shè)計(jì)、看拼音寫詞語(yǔ)：ch d xng wng hng mo chu sh yun（ ）（ ）（ ） （ ）ti shn b xu jng bng jng zhng（ ）（ ）（ ）w h s hi m bio i s zhu do（ ）（ ）（ ）（ ）、比一比，再組成詞語(yǔ)：炊（）旺（）徹（）哀（）標(biāo)（）吹（