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文檔簡介
1、迪睿教育 2018 年秋六年級精品讀寫班姓名:春節(jié)前往往是各種盜竊案件的高發(fā)期。某學(xué)校組織學(xué)生志愿者參加“公交防扒宣傳進(jìn)社區(qū)”綜 合實(shí)踐活動,作為組員,請你完成下列任務(wù)。1. 某同學(xué)從交通網(wǎng)上搜集了上面三幅圖表。請你用一句話概括三幅圖表從哪些方面介紹了公交扒竊的情況。2. 為防止乘坐公交車出行被扒竊,請你根據(jù)以上圖表,給乘坐公交車的乘客提個醒。(1)(2)有的人有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。有的人,騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”有的人,俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人,把名字刻入石頭,想“不朽”;有的人情愿作野草,等著地下的火燒。有的人,他活著別人就不能活;有的人,他活著為了多數(shù)
2、人更好地活。騎在人民頭上的,人民把他摔垮;給人民作牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的,名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方,到處是青青的草。他活著別人就不能活的人,他的下場可以看到;他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉 得很高,很高。1詩中“有的人”指的是兩種人:一種是 ;一種是 。 2你怎么理解“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著”這句話?3 這首詩是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生而作的,請你寫一句魯迅 先生的名言。等你回家陪一位父親去八百里外的戒毒所,探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的 車在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊,野葵和蒲公英開得正盛,一些鳥在草地間飛起又
3、落下。天空很藍(lán), 顯得很高遠(yuǎn)。父親的心,卻低落得如一株衰敗的草,他恨恨地說:“真不想來啊。”一路上,他不停地痛罵著兒子,歷數(shù)著兒子種種的不是,說他毀了一個家,毀了他。他含辛 茹苦養(yǎng)大他,為他在城里買了房,買了車,幫他娶了媳婦。那個不肖子,卻被一幫狐朋狗友拖下水,迪睿教育:啟迪睿智 傳播深遠(yuǎn) 無錫市金石東路瑞星家園門面 35-18 1 頁 共 4 頁去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè),幾乎被他掏空了我坐在一邊,聽他痛罵,隱隱擔(dān)著心,這樣的父親去見兒子,會有怎樣的結(jié)果?車子一路向前,野葵和蒲公英一路跟著。終于,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了幾幢房子,青磚青瓦,連在一起, 坐落在一塊開闊之地。
4、開車的師傅說,到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的,愣愣地,不相 信地問:“到了?”一看表,快上午 10 點(diǎn)了。他急了,說:“也不知能不能見著。”因?yàn)榘催@家戒 毒所的規(guī)定,上午 10 之后,一律不允許探視。他一口氣跑到大門口,還好,還有 15 分鐘的時間。辦了相關(guān)手續(xù),這個父親一秒也不曾停 留,急急火火往探視室跑。很快,他兒子被管教干部帶進(jìn)來。高高壯壯的年輕人,臉上也無歡喜也 無悲??吹礁赣H,他嘴角稍稍撇了撇,有嘲諷的意味。一層玻璃隔著,他在里頭父親在外頭。從他 進(jìn)來起,父親就一直盯著他,話筒拿在手上,卻不說話。旁邊,亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子,在玻璃窗外頭,不停地用手指頭在舉起的
5、 另一掌上畫著什么。在里頭看著的,是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動,頻頻點(diǎn)頭, 含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼從此,改了吧。還有幾個人,男男女女,大概是一家子,圍在 一起,爭著跟里面一個中年人說話。中年人憔悴著一張臉,卻一直笑著,一直笑著。這時,他們中 的一個,突然到探視室外面,叫了一個男孩進(jìn)來。孩子不過十一二歲,白凈的面容,文文弱弱的。 孩子怯怯地打量了四周一眼,走到中年人那里,拿過話筒,隔著玻璃窗,才說了一句什么,里面笑 著的中年人,不笑了,他愣愣地看著孩子,眼淚下來了?!翱奘裁茨??你會改好的!”我聽到那些人里的一個大聲說。探視時間快要過去了。一直跟兒子對峙著的父親,這時掉過頭來。
6、我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判 若兩人,竟是一臉的戚容,他低聲說:“里面的日子不好過的,看他,也黑了,也瘦了?!彼D(zhuǎn)身問我:“你有紙筆嗎?”“當(dāng)然有?!蔽姨统鰜斫o他,正疑惑著他要做什么,只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字,貼 到玻璃窗上,給兒子看。里面的年輕人看著看著,神情變了,兩行淚,緩緩地從腮邊滾落下來。探視結(jié)束后,我看到這位父親在紙上留下的字:兒子,等你回家。(選自讀者2013 年第 6 期)1.聯(lián)系上下文理解詞語。對峙:含辛茹苦:2.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。3.怎樣理解文章第一段中的景物描寫?4.按要求品析下列語句?!翱粗粗?,神情變了,兩行淚,緩緩地從腮邊滾落下來。 ”揣摩年輕人的心理,說
7、說年輕人為何 流淚?4.閱讀下面的材料,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶?。有這么一個故事:兒子有病了需要媽媽的心,媽媽二話沒說就把心掏給了兒子,途中不甚摔倒了,迪睿教育:啟迪睿智 傳播深遠(yuǎn) 無錫市金石東路瑞星家園門面 35-18 2 頁 共 4 頁這時心說話了:“兒子摔疼了嗎?”明星張國立的兒子因吸毒被抓,張國立第一時間在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表道歉信,并懇請社會:“請理解一個 父親的心情,也請?jiān)徱粋€兒子的錯誤?!币粋€美麗的故事1 有個塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。打個比方, 別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫得美
8、麗如花。2 那是一次作文課,題目是愿望他極其認(rèn)真地想了半天,然后極其認(rèn)真地寫,那作 文極短,只有三句話:我有兩個愿望,第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?!钡?二個是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點(diǎn)也不笨。”3 于是,就是這篇作文,深深地打動了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分, 在班上帶感情朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請放心, 媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。4 捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看, 他是在等待著一個美好的時刻。5 那個時刻終于到了,
9、是媽媽的生日-一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把 作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜 靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走 到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”6 媽媽笑了:“什么?”7 他笑笑:“我的作文?!闭f著雙手遞過來那個大信封。8 接過信封,媽媽的心在砰砰地跳!9 果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊 很緊,仿佛他會突然間飛了。10 是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會,它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié) 著
10、芳香的果。1.用自己的話簡潔地概括這個美麗的故事。2.請你評析下面這些句子的表達(dá)作用。1 捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。2 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。3文中的小男孩雖然“智力受損”,其實(shí)也還乖巧,試找出一個這樣的細(xì)節(jié),用“ ”劃出來。 4小男孩的作文愿望只有簡單的三句話,為什么能感動老師?母愛的顏色迪睿教育:啟迪睿智 傳播深遠(yuǎn) 無錫市金石東路瑞星家園門面 35-18 3 頁 共 4 頁方益松1 剛搬到這個小區(qū),常常見一個 5 歲的男孩,剃阿福頭,走路外“八”字,模樣很是滑稽。男 孩目光呆滯,
11、說話也結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次。時間久了,我也漸漸地知道:男孩,原本有一個很幸福 的童年。父親是某私營企業(yè)的廠長,屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而,不幸的是, 兩歲時,一場大病,男孩從此癡呆。再后來,更大的不幸降臨到他們母子倆身上,父親丟給母子倆 一套房子,無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。2 孩子的媽媽我見過,30 歲不到,魚尾紋卻過早的爬上了她的眼角,頭上的白發(fā)也依稀可見。 白天,她要去街道清掃馬路,就把兒子丟給熱心的鄰居,小男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人, 在媽媽回家的路口一直等著,無論嚴(yán)寒酷暑。小區(qū)里,每個人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給 他一些吃的,或者給他披件衣服。有
12、事沒事地,大家總要和他拉上幾句家常:“媽媽好嗎?想不想 爸爸?”男孩不言語,只是一個勁傻笑,或者回答, 媽媽是綠色的 !也只有在這個時候,男孩的語 氣,才鏗鏘有力,充滿自豪與滿足。3 聽的次數(shù)多了,才知道,這不是男孩的隨口亂答??墒?,男孩為什么會說,媽媽是綠色的? 媽媽又怎么會是綠色的?這句話從此就烙入我的記憶。4 直到有一日,區(qū)里發(fā)放救濟(jì)品,我和街道的領(lǐng)導(dǎo)一起到男孩家探視。一進(jìn)門,我才驚奇地發(fā) 現(xiàn):室內(nèi)好多地方,以及家中的每一種電器開關(guān),都被涂上了紅綠兩種綠色。紅色是危險或不可觸 及的,而綠色則代表安全。比如,飲水機(jī)和浴室里的熱水器調(diào)節(jié)閥,開水的那一端被涂成紅色,而 溫水的一端則涂成綠色;冰
13、箱里,熟食那一格涂成綠色;家中的接線板和低矮的線路,甚至連電源 總閘、菜刀柄、墻角,以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。5 看到我們不解的神色,孩子的媽媽對我們說,兒子比較頑皮,分辨能力又不強(qiáng),所以,不是 被開水燙傷手臂,就被刀具割傷手指。后來,自己就試著讓兒子遠(yuǎn)離紅色,接受綠色為保護(hù)色。正 因?yàn)槿绱耍依飶膩聿桓屹I綠顏色的保溫瓶?!翱墒?,為什么一定要選擇綠色呢?”我們繼續(xù)問。 “我在想,即使將來真的有一天,兒子走失了,再也回不來,他也不會因?yàn)殛J紅燈而被汽車撞傷。 最起碼,我會知道,在這個世界的某個角落,我的兒子還在,還好好的活著。”說這句話的時候, 孩子?jì)寢屄曇暨煅?,眼淚噙滿了眼眶。6 好好活著,不期待兒子長成參天大樹,但,最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色,不會枯萎。 這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻,我們一行人,都有了一種深深的震撼。我也終于知 道,小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來,在小男孩的心目中,綠色就是安全和暢通無阻, 同時,也代表著媽媽的無限關(guān)愛。而為了孩子的健康成長,媽媽更是煞費(fèi)苦心,用自己獨(dú)特的方式, 盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色,以便讓他簡單的思維能夠懂得遠(yuǎn)離和逃避傷害。 (選自兒童文學(xué)2010
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