五大領(lǐng)域中班年齡特點(diǎn)

1、幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)及中班年齡段目標(biāo) 健康領(lǐng)域 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己； 4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 中班健康: （一）發(fā)展目標(biāo) 1、知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，有初步的健康意識(shí)。 2、愿意配合醫(yī)務(wù)人員接受治療。 3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 4、積極參加體育活動(dòng)，活動(dòng)后能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。 5、認(rèn)真完成動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。 6、不怕困難，有初步的規(guī)則意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 （二）具體措施 1、營(yíng)造寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。 2、引

2、導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號(hào)切段分隊(duì)走，較快地集中、分散，會(huì)做徒手操, 動(dòng)作基本到位。 3、指導(dǎo)幼兒走、跑時(shí)，上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，有精神。 4、引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí)，蹬地較有力，落地時(shí)要輕。 5、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調(diào)。 6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法，學(xué)會(huì)拍球。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物。 8、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。 語(yǔ)言領(lǐng)域: 目標(biāo)： 1、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌； 2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)； 3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事； 4、喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關(guān)的漢字； 5、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。 中班語(yǔ)言 （一）發(fā)展目標(biāo) 1

3、、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要 情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂(lè)趣；適當(dāng)豐富幼兒的詞匯，會(huì)仿 編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽錄 音機(jī)。 （二）、具體措施 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流， 多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵(lì)幼兒 正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。 3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖

4、書的興趣，學(xué)習(xí)從前往 后一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。 4、會(huì)念十首兒歌，復(fù)述5個(gè)故事。 5、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力； 6、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種詞匯說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的句子。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心； 2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心； 3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感； 5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。 中班社會(huì) （一）發(fā)展目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān) 心別人的方法，并適當(dāng)表

5、現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。 2、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重 他們的勞動(dòng)。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 4、對(duì)自己能做的事有信心。 5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （二）、具體措施 1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、 醫(yī)院、銀行、飲食店等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分 享、輪流、等待、合作。弓I導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮 貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。 加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使

6、他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒， 不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起， 尊重勞動(dòng)成果。 3、了解三八、五一、六一、教師節(jié)、中秋、國(guó)慶、元旦、圣誕等、春節(jié)節(jié)日， 并知道相應(yīng)的風(fēng)俗。 4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。 5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激 發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求， 培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑 開朗、大方大膽的良好個(gè)性。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求智欲； 2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題； 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流

7、探索的過(guò)程和結(jié)果； 4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； 5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意 識(shí)。 中班科學(xué) （一）發(fā)展目標(biāo) 1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。 喜愛提冋，愿意收集感興趣的信息。 2、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。 3、形成一定的節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。 4、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索 過(guò)程的樂(lè)趣。 5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù) 學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 （二）、具體措施 1、在日常

8、生活和游戲中，弓I導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù) “以內(nèi)的物體，正確說(shuō)出總數(shù)。 2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體數(shù)量的差異，初步學(xué)習(xí)按物體的某 一特征和規(guī)律進(jìn)行“ 5以內(nèi)物體的排序。 4、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形，感知其明顯特征。 5在日常生活和活動(dòng)中，弓I導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間 5個(gè)量的差異（長(zhǎng)短、高矮、厚 薄、粗細(xì)等） 6、在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。 7、鼓勵(lì)幼兒自己選擇小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與操作活動(dòng)，并關(guān)注自己的活 動(dòng)成果，體驗(yàn)到活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣。 8、引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)內(nèi)外方位

9、。 9、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征， 學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心； 10、通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。 11、通過(guò)散步觀察果園的變化，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的 突出特征； 12、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 中班藝術(shù) （一）發(fā)展目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲 和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞

10、和游戲。 2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基 本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝 術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 （二）、具體措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣, 通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)，培養(yǎng) 幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品 的感受。 3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。在繪畫 技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、

11、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。 6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。 中班美術(shù) （一）發(fā)展目標(biāo) 1、關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。 2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美。 3、在美術(shù)作品中能大膽地表達(dá)自己的情感，并從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。 4、能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義，能初步運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、 造型，創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 5、能使用較豐富的色彩作畫，進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)；能塑造出物 體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。 6、初步養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。 （二）、具體措施 1、引導(dǎo)幼兒尋找并發(fā)現(xiàn)自然界和生活中美好的事物，并用自己喜歡的方式表達(dá) 出來(lái)。 2、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)環(huán)境，幫助幼兒獲得參與美術(shù)活動(dòng)的愉快的情緒體驗(yàn)， 使其喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。 3、在生活中引導(dǎo)幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝 飾、環(huán)境布置及四季景色中的美，并鼓勵(lì)幼兒用繪畫語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己 的審美感受。 4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。 5、在小班的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)多