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文檔簡介

1、教師教研活動研修手冊研修教師張妍研修年級三年級研修學科語文研修課題做一片美的葉子研修時間 2015 年9月18日單龍寺鎮(zhèn)中心學校教導處研修課題蘇教版三年級語文做一片美的葉子教學背景分析學情 分 析這篇文章是三年級語文的第一篇散文詩。 學生初次接觸，根據 三年級學生學習心理的階段特征，他們對于不熟悉的可能會產生害 怕，羞怯的心理，所以本節(jié)課需要老師多扶多引導。教材內容分析做一片美的葉子一文是蘇教版九年義務教育小學語文三年 級（上冊）的 篇閱讀課文。這是 篇散文詩。作者用詩 般的語 言描與了大樹和葉子的外形之美與內在之美，再由物及人，由 大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，啟迪人們要學習葉子

2、 立足本職，無私奉獻的精神。文章的語言清新自然，深情地描繪了 幅幅美麗動人的畫面，給人留下了想象的空間。教學設計（初稿）（可另附）集體備課參與教師意見和建議教師簽名意見：感悟人美這個環(huán)節(jié)中，適當進行拓展。（如:“我 們可以為我們的大樹做點什么呢”）感悟葉子的內在之 美，學習做立足本職，無私奉獻的人。意見：本節(jié)課的重點之一就是感悟葉子的內在美，學做 立足本職，無私奉獻的人，這也是本節(jié)課的難點。我 建議在教學本節(jié)課時，相機提問：1、本課文所寫的三 個部分，你最喜歡那 部分為什么2、在拓展延伸時， 可結合班級、學校、社會等來闡述如何讓自己做一片 “美的葉子”。意見：教學設計條理清晰，各環(huán)節(jié)銜接自然。建議：1、導入課文內容時，可以設計填空來復習，總結課文內容“做一片的葉子”。2、拓展環(huán)節(jié)設計可以重新編排，例如：假如我是 一片葉子教學設計（定稿）（可另附）說課（可另附）集體評

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