《系統(tǒng)的設計》教學設計

1、系統(tǒng)的設計教學設計教學目標：知識與技能： 通過具體的系統(tǒng)設計案例分析，使學生初步掌握系統(tǒng)設 計的基本方法。過程與方法： 具備一定的系統(tǒng)設計和系統(tǒng)評價的能力。 情感、態(tài)度和價值觀： 培養(yǎng)學生團隊精神和認真學習、刻苦鉆研、堅忍不拔的 意志和毅力。教學重點：1、系統(tǒng)設計的基本方法。2、讓學生會運用系統(tǒng)設計的知識進行簡單的系統(tǒng)設計。 教學難點：1、掌握好系統(tǒng)設計基本方法中的系統(tǒng)設計。2、確定一個任務，根據(jù)設計要求完成系統(tǒng)設計的方案 設計。教學過程：新課教學： 一、系統(tǒng)的設計1. 什么是系統(tǒng)設計？2. 系統(tǒng)設計應考慮的主要問題。系統(tǒng)設計的目的與要求系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用 系統(tǒng)設計方案的優(yōu)化P

2、86 馬上行動：1. 要實現(xiàn)的總體目標是安全、經(jīng)濟、快速地完成筑路工 程。2. 要選擇好筑路技術設計方案，如公路要越過兩座山坡， 是穿隧道還是繞道行。3. 要考慮工期、人員、材料的具體安排方案，降低材料 成本，減少材料浪費，在不增加過多人員的前提下，提高工 程進度等。3. 系統(tǒng)設計的一般步驟。 將系統(tǒng)分解為若干個小系統(tǒng) 確定各子系統(tǒng)的目標、功能及相互關系 對子系統(tǒng)進行技術設計和評價 對系統(tǒng)進行總體技術設計和評價二、簡單系統(tǒng)設計的實現(xiàn)系統(tǒng)設計多用于比較復雜的社會系統(tǒng)工程、經(jīng)濟系統(tǒng)工 程、規(guī)劃系統(tǒng)工程、生態(tài)系統(tǒng)工程、能源系統(tǒng)工程、交通運 輸系統(tǒng)工程、農業(yè)系統(tǒng)工程、工業(yè)及企業(yè)系統(tǒng)工程、軍事系 統(tǒng)工程

3、等方面（講解課本上兩個案例）三、系統(tǒng)設計的主要過程 結合編制學校田徑運動會競賽日程表來分析闡述系 統(tǒng)設計的主要過程。、提出設計問題； 學校每年都舉行田徑運動會，如果你是學生會的體育部 長，會如何組織編制好學校田徑運動會競賽日程表 。2、收集與分析相關資料（包括外部環(huán)境及約束條件） 學習競賽規(guī)程和田徑規(guī)則，了解運動會的期限、天數(shù)， 作息時間，開、閉幕式的時間；了解參賽單位人數(shù)、組別設置；場地器材條件、 跑道條數(shù)、 跳躍和投擲場地及器材數(shù)量； 熟悉賽次的安排、錄取辦法、錄取名次、計分辦法； 掌握裁判員的人數(shù)和水平、等級情況。查閱學校前幾屆運動的相關資料。3、確定設計目的； 編制好編排合理，符合競賽

4、規(guī)程和學校實際的學校田 徑運動會競賽日程表 。4、系統(tǒng)的設計（重點考慮：系統(tǒng)由哪些組分組成？系 統(tǒng)各組分具有什么功能？各組分如何配合工作？如何解決 矛盾沖突？） ；具體講：競賽日程的編排視為一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是系 統(tǒng)結構與系統(tǒng)流程相輔相成的系統(tǒng)，要求系統(tǒng)結構合理，運 行流程暢通。A、競賽日程的編排原則（1）比賽的間隔時間（最短） ： 200米及 200 米以下各 項為 45 分鐘； 200 米以上至 1000 米各項為 90 分鐘； 1000 米以上各項目不在同一天；全能各單項間休息 30 分鐘（以 最后一人結束比賽到下一項比賽第一人開始） 。（2）盡量不安排項目沖突。（3）盡量照顧兼項之間的

5、時間間隔，及格賽后間隔一 天進行正式比賽。（4）不同組別的同一田賽項目，一般不連續(xù)安排在同 一單位。（5）不同組別的同一徑賽項目，最好銜接進行。（6）跨欄項目一般安排各單元的第一項，還可安排在 長距離競走、跑之后進行。（7）決賽時預計能破紀錄的項目， 可分配到各個單元。（8）同一時間不安排、兩個田賽長投項目。（ 9）競走、長跑時最好不要安排標槍。（10）撐竿跳高盡可能安排在上午。（11）接力賽盡量安排在單元的最后。（12）精彩的項目盡可能安排在開、 閉幕式后或節(jié)假日。（13）田賽項目注意場地的合理運用。（14）最后一個單元盡量少安排項目。（15）盡可能使田賽和徑賽同時結束。B、競賽日程的編排方

6、法按競賽規(guī)程規(guī)定的比賽天數(shù)、單元、時間、組別和項目 等，填寫競賽日程安排表，再根據(jù)競賽規(guī)程中的參賽單位、 報名要求等預計各項賽次，然后先填全能項目，后排單項； 單項中先排徑賽，后排田賽。c 、編排比賽秩序：（1）先排全能項目，其次是賽次多的項目，再排跨欄 和其他徑賽項目。（2）參閱兼項表進行核對，檢查有無兼項沖突。（3）排完徑賽再排田賽，注意兼項和性質相關項目的 先后順序。（ 4）全部項目排好后，應詳細檢查，如有不妥之處， 再進行調整。編排出多個方案，從中篩選最佳方案。5、系統(tǒng)的評價及優(yōu)化對學校田徑運動會競賽日程表進行反復研究、征集 意見、調整修改。小結與練習：1、課堂小結本節(jié)課主要內容有：1) 系統(tǒng)設計的原則。2) 系統(tǒng)設計的主要過程3) 運用系統(tǒng)設計的基本思想和方法，進行簡單的系統(tǒng)設 計。2、練習評價項目方案 1方案 2方案 3成本投入狀況少少多實施的速度快快慢管理的可行性可行較可行有經(jīng)費可行技術的先進性一般先進技術實現(xiàn)的可行性可行可行可行可能產生的負效應職工人數(shù)增多影響學生正常時間就餐投入較慢整體效果可行較可行較可行關鍵