6、7加減法的應(yīng)用

1、6、7加減法的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：教材第46、47頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)第4題、第6題教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道圖上的大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的意思，會(huì)正確的口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題，知道學(xué)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)正確地列式計(jì)算。2、進(jìn)一步提高計(jì)算6、7的加減法的正確率和速度。3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)正確地口述題意及列式計(jì)算。教具：課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們的這節(jié)課上會(huì)來(lái)很多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的知識(shí)幫它們解決一些問(wèn)題，你們能行嗎？板書(shū)課題：6、7的加減法應(yīng)用。二、新授（一）學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題。1.課件出示小兔子采蘑菇圖。觀察圖，你看到了什么，能找到哪些數(shù)學(xué)信息？同學(xué)們，仔細(xì)看，圖里還來(lái)了

2、兩位新朋友，“ ”叫大括號(hào)，表示什么意思呢？它表示把兩部分合起來(lái)，它要把哪兩部分合起來(lái)呢？“？”這個(gè)叫問(wèn)號(hào)，它表示什么意思呢？它是多少或幾的意思，表示要求的問(wèn)題。那么大括號(hào)下面帶著一個(gè)問(wèn)號(hào)，這是要求一個(gè)什么樣的問(wèn)題呢？誰(shuí)能把圖里告訴的信息和要求的問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)呀？誰(shuí)還能再說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)能一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)一說(shuō)呢？同桌再說(shuō)說(shuō)。板書(shū)：左邊有4只，右邊有2只，一共有多少只？2.要求一共有多少只小兔，怎樣列式？板書(shū)：4+2為什么用加法計(jì)算？怎樣計(jì)算呢？4在圖里表示什么？2呢？6呢？3.這個(gè)算式對(duì)不對(duì)？還需要檢查檢查，要檢查哪些地方呢？檢查完了，別忘了口答。板書(shū)：一共有6只。（二）學(xué)習(xí)減法應(yīng)用題小兔子的問(wèn)題解

3、決完了，這回幫誰(shuí)解決問(wèn)題了？課件出示一共有多少只青蛙？數(shù)一數(shù)，7只。繼續(xù)觀察你看到了什么？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？誰(shuí)能連起來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思呢？同桌說(shuō)說(shuō)吧。板書(shū)：一共有7只，跳走2只，還剩幾只？怎樣列式計(jì)算呢？板書(shū)：7-2=5（只）為什么用減法計(jì)算？這個(gè)“5”是怎么算出來(lái)的？7表示什么？2呢？5呢？7-2=5，表示什么意思呢？我們解答得正確嗎？誰(shuí)當(dāng)小老師給檢查一下?？诖穑哼€剩5只。小結(jié)：小兔圖和青蛙圖，這兩道題就是我們今天學(xué)的圖畫(huà)應(yīng)用題。這種圖中出現(xiàn)了大括號(hào)和問(wèn)號(hào)，解決問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)步驟呢？第一步要弄清圖里告訴我們什么了，要求一個(gè)什么樣的問(wèn)題？要會(huì)用這樣的三句話說(shuō)清楚。第二步：列

4、式計(jì)算。第三步：檢查、口答。（三）同學(xué)們，你們記住了嗎？下面我們一起幫幫小企鵝吧！做一做課件：企鵝圖1誰(shuí)能用三句話說(shuō)出圖意？完成填空。課件：企鵝圖2誰(shuí)能用三句話也說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思？完成填空。對(duì)比討論：同樣都是企鵝，為什么一道用加法計(jì)算，另一道用減法計(jì)算呢？小組合作、交流、匯報(bào)。歸納：?jiǎn)柼?hào)的位置不同，要求的問(wèn)題不同，解決問(wèn)題的方法就不同。三、鞏固練習(xí)P46 4 說(shuō)出圖中告訴我們什么，要解決的問(wèn)題是什么？再解答質(zhì)疑、判斷這樣列式可以嗎？為什么？6-2=4（） 4+2=6（） 5+2=7（）說(shuō)出要解決的問(wèn)題，再解答。P47 6 獨(dú)立完成。訂正思考：為什么向日葵圖和玉米圖都用減法計(jì)算？花朵圖和茄子圖都用加法計(jì)算呢？引導(dǎo)得出：求總數(shù)用加法，求部分用減法。四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？五、板書(shū)設(shè)計(jì)6、7的加減法應(yīng)用左邊