部編五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)課堂

1、部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)（課堂實(shí)錄） 一、談話導(dǎo)入 師：今天咱們班同學(xué)不論是在坐姿上，還是在精神面貌上都表現(xiàn)的非常棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我給你們帶來(lái)了一組非常優(yōu)美的圖片，大家想看嗎？ 生：想！ 【大屏幕展示不同字體的書(shū)法作品】 師：看完這些作品，你此刻最想說(shuō)什么？ 生：這些作品很神奇。 生：這些作品很美。 師：對(duì)，這就是中國(guó)的漢字，它是中華民族的象征，是中華文化的瑰寶，它神奇、有趣，今天就讓老師帶著大家一起去遨游生字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)吧！ （板書(shū)課題，并齊讀課題） 二、新授 師：那這些神奇、優(yōu)美的漢字又是怎么創(chuàng)造出來(lái)的呢？這里面一定藏著許多故事吧！大家想知道嗎？ 生：想

2、 師：下面掌歡迎咱們班的小故事王給大家講個(gè)故事吧！ 【學(xué)生講故事】 過(guò)渡：就這樣，人類最早的文字之一漢字誕生了，它用生動(dòng)形象的符號(hào)記載著人類歷史的進(jìn)程，同時(shí)，它也一步步發(fā)展著，進(jìn)步著。下面就讓我們一起來(lái)感受漢字的演變過(guò)程吧！ 【播放漢字演變過(guò)程】 師：我們的漢字不僅神奇、美麗，而且它給我們的生活還帶來(lái)了許多樂(lè)趣呢！瞧，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)到了，街上到處張燈結(jié)彩，那一個(gè)個(gè)火紅的小燈謎正著急著要和大家見(jiàn)面呢，大家愿意嗎？ 生：愿意。 【大屏幕出示元宵節(jié)燈謎】 師：咱們先來(lái)看第一個(gè)燈謎，（指名學(xué)生朗讀）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)謎底是什么？ 生：日。 師：你是怎么知道的？ 生：“日”代表太陽(yáng)，畫(huà)的時(shí)候是圓的，寫(xiě)的

3、時(shí)候是方的，冬天出來(lái)的時(shí)間短，夏天出來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)。 師：你很細(xì)心，能聯(lián)系生活來(lái)猜字謎。 師：好，我們接下來(lái)看第二個(gè)燈謎。請(qǐng)女生齊讀謎面。 師：誰(shuí)來(lái)猜猜這個(gè)字的謎底是什么？ 生：香。 師：你又是怎么知道的？ 生：因?yàn)榍ё诸^，木字腰，可以聯(lián)想到的是“禾”字，太陽(yáng)出來(lái)從下照，下面就是個(gè)“日”字了，組合一起就是個(gè)“香”字，再加 上人人都說(shuō)味道好，這就更說(shuō)明是個(gè)“香”字了。 師：你不僅想像力豐富，而且還能把漢字的各個(gè)部分進(jìn)行組合，真棒！咱們接著來(lái)：三面墻，一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中！這又是一個(gè)什么字呢？說(shuō)說(shuō)理由。 生：匹。一面空就說(shuō)明有一面沒(méi)關(guān)，小孩就是“兒”字，所以他是一個(gè)“匹”字。 師：還有最后一個(gè)燈謎。

4、這個(gè)燈謎有點(diǎn)難哦，你能猜到嗎？ 【出示燈謎，請(qǐng)女生把謎面讀一讀?！?師：好，你來(lái)說(shuō)。 生：是曼。 師：哦，怎么說(shuō)？ 生：因?yàn)橛行淖卟豢炀褪恰奥弊旨由稀扳唷保跃褪恰奥薄?師：厲害，猜出這個(gè)字謎，我們一下子認(rèn)識(shí)了四個(gè)形近字，真叫“一舉四得”。 過(guò)渡：同學(xué)們，大家覺(jué)得猜謎好玩嗎？好玩！那咱們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！游戲的名稱叫“我說(shuō)你猜”，規(guī)則是同桌2人一小組，一個(gè)說(shuō)謎面，一個(gè)猜謎底，然后互換，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間里猜的多就算贏，老師給大家計(jì)時(shí)。 師：首先請(qǐng)坐在左邊的同學(xué)說(shuō)謎面，坐在右邊的同學(xué)猜謎底。準(zhǔn)備開(kāi)始。 師：時(shí)間到，大家都說(shuō)說(shuō)你們都猜了幾個(gè)？，個(gè)的同學(xué)站起來(lái)，你真棒，老師封你為咱們的“大學(xué)士”

5、6好，猜讓我們把掌聲送給咱們的“大學(xué)士”吧！ 師：好，接著我們開(kāi)始同桌互換位置猜字謎，現(xiàn)在開(kāi)始。 學(xué)生自由猜字謎。 師：時(shí)間到。請(qǐng)你們大聲告訴我，你猜了多少個(gè)？ 生：5個(gè)、7個(gè)、8個(gè). 師：好，猜8個(gè)的是誰(shuí)？厲害，老師封你為咱們班的“猜字王”，掌聲送給你。 過(guò)渡：同學(xué)們，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛才的字謎是用文字表達(dá)出來(lái)的，這種字謎就叫文字謎。如果它變成了一個(gè)個(gè)有趣的動(dòng)作，你還能猜到嗎？ 生：能。 師：請(qǐng)看大屏幕，我想找一位同學(xué)和我一起合作讀，我讀黑色的部分，紅色的部分由你讀。 師：好，下面的各位小記者，這都知道這些運(yùn)動(dòng)員，姓什么嗎？ 師：這位小記者，價(jià)錢(qián)想采訪誰(shuí)？ 生：籃球運(yùn)動(dòng)員。 師：你知道他

6、姓什么嗎？ 生：林。 師：為什么？ 生：回答。 師：真不錯(cuò)，籃球運(yùn)動(dòng)員的采訪任務(wù)就交給你了！ 師：那這位小記者，你又想采訪誰(shuí)？ 生：我想采訪跳高運(yùn)動(dòng)員。 師：那他又姓什么呢？ 生：姓杜。 師：你是怎么知道的？ 生：因?yàn)橐桓竟鳎褪且粋€(gè)“木”字，“土堆”就是一個(gè)“土”字，合起來(lái)就是杜。 師：好吧，跳高運(yùn)動(dòng)員的采訪就交給你了，老師相信你。 師：還有最后一位武術(shù)運(yùn)動(dòng)員誰(shuí)來(lái)采訪？ 生：姓劉。 師：哦，怎么說(shuō)？ 生：因?yàn)闀?shū)就是“文”，劍就是“刂”，合在一起就是劉。 師：掌聲送給你。武柯是我們中國(guó)的國(guó)粹呢。你可要好好采訪哦。 過(guò)渡：真是人多力量大呀，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，一個(gè)個(gè)動(dòng)作謎都讓同學(xué)們猜出來(lái)了?？?，

7、咱們班已經(jīng)有同學(xué)按捺不住了，課間石墨婷同學(xué)跟我說(shuō)，她在家里收集了幾個(gè)動(dòng)作謎，想考考大家，大家有信心嗎？ 生：有 學(xué)生表演動(dòng)作謎，其它同學(xué)自由猜。 師：同學(xué)們，漢字隨處可見(jiàn)，用的好就給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)，如果用的不好，還會(huì)鬧出許多笑話呢？一所中學(xué)就發(fā)生了這樣的事： 新學(xué)期開(kāi)始了，各所中學(xué)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行著緊張的軍訓(xùn)呢，有一 群新生正在樹(shù)下軍訓(xùn)，教官調(diào)整好隊(duì)形，大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：第一排報(bào)數(shù)，同學(xué)們個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，不知怎么辦才好？教官見(jiàn)他們一動(dòng)不動(dòng)，就厲聲說(shuō)道：報(bào)數(shù)！你們猜結(jié)果怎樣？（出示動(dòng)畫(huà)）那些同學(xué)慌里慌張的跑到一棵大樹(shù)下抱住了樹(shù)，你知道這是為什么嗎？ 生“因?yàn)樗麄儼选皥?bào)數(shù)”當(dāng)成了“抱樹(shù)”，兩

8、個(gè)詞語(yǔ)的讀音相同。 師：對(duì)，這樣的現(xiàn)象就叫做諧音。諧音是漢字特有的一種現(xiàn)象，巧妙利用會(huì)讓我們的語(yǔ)言更加風(fēng)趣、幽默，諧音歇后語(yǔ)就是利用了漢字的這一現(xiàn)象，瞧，老師這里也有幾個(gè)呢！ 【出示諧音歇后語(yǔ)】 師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀，來(lái)感受諧音歇后語(yǔ)的妙處，看誰(shuí)能以最快的速度把它記下來(lái)。 【學(xué)生自由朗讀，老師巡視?！?師：同學(xué)們讀的真熱鬧，老師都想?yún)⒓恿?，可以嗎？可以。好，老師讀前半句，你們來(lái)接后半句。 師：如果我把后面的部分省略了，你還能記住他嗎？（能）好，請(qǐng)女生讀前半部分，男生背出后半部分。 師：看來(lái)，諧音歇后語(yǔ)確實(shí)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，大家想要把這種快樂(lè)延續(xù)嗎？ 生：想！ 師：下面我們就來(lái)進(jìn)行諧音歇后

9、語(yǔ)搶答賽。談?dòng)姓?qǐng)?jiān)蹅兊男≈鞒秩酥茏限?、陳思穎！ （大家好，我是今天的小主持人周紫薇，我是陳思穎。接下來(lái)我們將要進(jìn)行的是諧音歇后語(yǔ)搶答賽，一定要請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的把題目聽(tīng)清楚哦?。?周：請(qǐng)聽(tīng)題，陳：請(qǐng)你說(shuō)，回答正確，獎(jiǎng)你一顆智多星！ 周：請(qǐng)聽(tīng)第二道題，陳：你來(lái)，回答正確，掌聲送給你。 周：接下來(lái)我們看第三題，陳：你來(lái)，很遺憾，這道題的正確答案是，讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給他。 主持人總結(jié)：今天同學(xué)們表現(xiàn)的非常積極、踴躍，同時(shí)也讓我們深深地體會(huì)到了諧音歇后語(yǔ)帶給我們的快樂(lè)，讓我們把掌聲送給我們自己吧！謝謝大家！諧音歇后語(yǔ)搶答賽到此結(jié)束！ 三、總結(jié) 師：看的出來(lái)，同學(xué)們玩的非常開(kāi)心，通過(guò)這節(jié)課，我們一起感受了漢字的美，知道了漢字的由來(lái)與發(fā)展，并通過(guò)猜