三年級下冊語文第二單元綜合能力檢測 人教(部編版)(含解析)

1、人教部編版三年級語文下冊單元測試卷第二單元時間:50 分鐘滿分:100 分題號一二三四五六七總分得分一、基礎達標1.下列劃線字的讀音完全相同的一項是（ ）a. 勻稱稱重稱心b. 撒腿撒手撒歡c. 禁止嚴禁情不自禁2.讀拼音，寫詞語。qin x jio o di bio gng zhng jin shuji zh_ _ _ _ 3.把下列詞語補充完整，并完成練習。相提并_ _睦相處 奔_不息畫_添足_ _源源不_沒_打采1 與畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的有_、_、_。2 上面詞語中源自寓言故事的成語是_，我還能寫出幾個：_、_、 _。4.下列詞語不是反義詞的一組是（ ）a. 樸素華貴b. 勻稱精致c. 懶

2、惰勤勞d. 懦弱堅強5.下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵?）a. 痛痛快快地喝水b. 無憂無慮地生活c. 翻來覆去地遺落d. 興奮不已地叫喊6.按要求完成句子練習。（1）想象人物的神態(tài)或動作，把下列句子補充完整。他_：“乘坐公交車時，你們怎能相互打鬧呢？” 爺爺_：“苦苦尋找了三十年，我終于見到了老戰(zhàn)友！”（2）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）_，像_ 。（3）鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被”字句）7.按照課文內(nèi)容填空。（1） 宋人_。_。兔走_，_而死。_耒而_ ，冀 復得兔。_，_。（2） 小故事大智慧，守株待兔告訴我們_的道理，陶罐和鐵罐告訴我們_ 的道理。（3） 伊索寓言中

3、有許多有趣的故事，課外，我閱讀了_、_、 _等故事。8.閱讀下文，回答問題。鹿擺擺身子，水中的（倒映 倒影）也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！ 他不著急離開了，對著池水（欣賞 觀賞）自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多 么精美別致，好像兩柬美麗的珊瑚！”一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了 眉頭：“唉，這四條腿太細了 ，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”（1）選擇文段中恰當?shù)脑~語。水中的_（倒映 倒影） （欣賞 觀賞）_自己的美麗（2）文段中畫線句子的意思是（ ）a. 四條細腿配不上美麗的角。 條細腿。b. 四條細腿配得上美麗的角。c.

4、 美麗的角配不上四（3） 鹿認為自己的_像_一樣美麗。（4） 從“噘起了嘴”“皺起了眉頭”可以體會到鹿_的心情。（5） 如果你是鹿的好朋友，你會怎樣勸說他？9.閱讀下文，回答問題。一只小螞蟻，總以為自己很：了不起，因為人們都稱它為“大力士”！有一天，小螞蟻來到森林里，它遇到了鴨子，就_地對鴨子說：“你這個大嘴巴的 家伙，給我讓路，讓我先過去。 ”鴨子低頭看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就_地說：“我能馱起比身體重幾百 倍的東西，你能做什么！”小兔瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。小螞蟻更神氣了，它在草地上遇到了一只狼，_地說：“你又是什么東西，連鴨子 和兔

5、子都被我打敗了，你還不給我讓路，難道也想試試我的拳頭？“狼根本不理它，只是搖 了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！崩钦胱?，小螞蟻突然咬了狼一口。這下可把狼惹火了，狼一腳踩了下去（1） 給短文擬一個題目。（2） 想象小螞蟻的神態(tài)，在短文中的橫線上填入合適的詞語。（不能重復）1 有一天，小螞蟻來到森林里，它遇到了鴨子，就_地對鴨子說2 小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就_地說3 小螞蟻更神氣了，它在草地上遇到了一只狼，_地說（3）小螞蟻在森林里先后遇到了_、_和狼，狼對它的態(tài)度是_。 （4）發(fā)揮想象，把文末“的”內(nèi)容補充出來。（5）你從這個故事中受到了怎樣的啟發(fā)？10. 今天是 9

6、 月 10 日，實驗小學的少先隊大隊部將于 9 月 12 日下午 2 點，組織六年級學生在 報告廳觀看大國崛起的紀錄片，請你寫一個通知。11. 圖上有哪些人？他們在哪里做什么？動作是怎樣的？可能說了哪些話？請你仔細觀察圖 片，把圖上的內(nèi)容介紹清楚。題目 自擬，不少于 300 字。答案解析部分一、基礎達標1.【答案】 b【考點】拼音【解析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。 多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依 據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。a：“勻稱、稱心”都讀（chn）稱重(chng)b ：“撒腿、撒手、撒歡”都讀

7、（s）c ：“禁止、嚴禁 ” 都讀（jn） 情不自禁（jn）故答案為：b【點評】對于多音字，我們讀的時候 ，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細 致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2.【答案】 謙虛；驕傲；代表；耕種；堅守；價值【考點】拼音，詞形【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本 題，首先讀一讀拼音， 知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的 結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“謙、虛、驕、耕、堅”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆 畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：謙虛、驕傲、代表、耕種、堅守、價值【點評】

8、本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音 字、形近字。3.【答案】 論；和；斷；精；流；蛇；津津有味；默默無聞；滔滔不絕；畫蛇添足；南轅北 轍；葉公好龍；掩耳盜鈴【考點】成語【解析】【分析】考查補寫成語并分類掌握，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書 寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。故答案為：論、和、斷、精、流、蛇；津津有味、默默無聞、滔滔不絕；畫蛇添足、 南轅北轍、葉公好龍、掩耳盜鈴【點評】主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟 讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。4.【答案】 b【考點】詞義【解析】【分析

9、】反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后 再加以判斷。b “勻稱精致” 不是反義詞故答案為：b【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積 累，增加詞匯量。5.【答案】 c【考點】語言表達【解析】【分析】詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好， 更準確。c：“翻來覆去地遺落”搭配不當，改為：翻來覆去地解釋故答案為：c【點評】本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。 這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。6.【答案】 （1）怒目圓瞪，厲聲喝道；老淚縱橫，激動地

10、說（2） 泉水不斷地從地下噴涌出來；一串串閃亮的珍珠（3） 兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面?！究键c】句子排序、仿寫，句式轉(zhuǎn)換，語言表達【解析】【分析】（1）提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時的表情、動作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細節(jié),讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài),體會人物復雜的思想感情和性格特點，具體是要結(jié)合語境來分析。（2） 本題的目的是引導學生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比 方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部 分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點

11、，但不 是同一類事物。（3） 把字句改被字句原則是把把字句中前后主語調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。故答案為：（1）怒目圓瞪，厲聲喝道；老淚縱橫，激動地說（2）泉水不斷地從地下噴涌 出來；一串串閃亮的珍珠（3）兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了后面?！军c評】（1）此題主要考查對句子提示語的把握能力。（2） 考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判 斷，會應用。（3） 掌握把字句改被字句的方法，要求學生能判斷，會應用。7.【答案】 （1）有耕者；田中有株；觸株；折頸；因釋其；守株；兔不可復得；而身為宋 國笑（2） 做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理

12、；每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長 處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處（3） 龜兔賽跑；農(nóng)夫和蛇；狼和小羊【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要 回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌 握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。（3）文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人 物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相 應的解答。故答案為： （ 1）有耕者、田中有株、觸株、折頸、因釋其、守株、兔不

13、可復得、而身為宋 國笑 （2）做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理；每個人都有長處和短處，要善于看到別 人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處（3）龜兔賽跑、農(nóng)夫和蛇、狼和小羊【點評】（1）、（2）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。（3）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。 8.【答案】 （1）倒映；觀賞（2） a（3） 角；珊瑚（4） 難過、失望（5）你的角和你的腿都很重要，它們各有各的長處，你不能只追求外表的華麗，而要注重內(nèi) 在的價值。【考點】語段閱讀【解析】【分析】（

14、1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較， 會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語 的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。倒影：倒立的影子。倒映：人或物的形象倒著映在水面上。 觀賞與欣賞兩者皆有一賞字， 但欣賞一般指大體瀏覽，屬于宏觀層面； 觀賞不僅有欣賞另 有把玩的意思，較之欣賞更為深入，更為具體，有微觀層面的研究。（2） 劃線句子是一個反問句，意思是說四條細腿配不上美麗的角。故選 a。（3） 解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4） 考查對句子的理解，從“噘起了嘴”“皺起了眉頭”可以體會到鹿難過、失望的心情。 （

15、5）可根據(jù)當時的具體情境來寫。要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對問題擬 句，掌握好說話技巧,學會說話得體,要做到語氣委婉，不生硬，用詞一定要正確。 故答案為：（1）倒映、觀賞 （2）a（3）角、珊瑚 （4）難過、失望 （5）你的角和你的 腿都很重要，它們各有各的長處，你不能只追求外表的華麗，而要注重內(nèi)在的價值。 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具 體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列 出的字詞背誦積累等。（2） 此題主要考查對句子的理解能力。（3） 此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。（

16、4） 此題主要考查對句子的理解能力。（5） 此題主要考查學生的語言表達能力，恰當使用禮貌用語，有助于促進交際。9.【答案】 （1）自以為是的小螞蟻（2） 傲慢；譏笑；毫不客氣（3） 鴨子；小兔；根本不理它（4） 小螞蟻發(fā)出了“哎喲”一聲慘叫，就一命嗚呼了。（5） 做人要懂得謙虛，不能自以為是，否則最終吃虧的是自己?！究键c】語段閱讀【解析】【分析】（1）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容， 再進一步提煉標題。（2）提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時的表情、動作、語調(diào)、神態(tài)、心理等細節(jié),讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài),體會人物復雜的

17、思想感情和性格特點.捷達是要結(jié)合語境來分析。（3） 考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找 到答案。（4） 結(jié)合課文內(nèi)容補寫內(nèi)容要符合原文特點。除了注意所寫的內(nèi)容，還要注意語言的表現(xiàn) 力，使上下文之間語言表達的連貫、準確、簡潔沒有錯別字。（5） 本題考查概括文章給人的啟示和 道理。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心 主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）自以為是的小螞蟻 （2）傲慢、譏笑、毫不客氣 （3）鴨子、小兔、 根本不理它 （4）小螞蟻發(fā)出了“哎喲”一聲慘叫，就一命嗚呼了。（5）做人要懂得謙虛，不 能自以為是，否則最終吃虧的是自己?！军c評】

18、（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。（2） 此題主要考查對句子提示語的把握能力。（3） 此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。（4） 主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語 感。（5） 只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。10.【答案】 通知全體六年級學生：學校定于 9 月 12 日下午 2 點，在報告廳組織大家觀看大國崛起的紀錄片請準時參加。 少先隊大隊部9 月 10 日【考點】應用文【解析】【分析】此題主要考查寫通知的能力。通知的格式包括標題、稱呼、正文、落款。 標題寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍址Q呼寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在 第二行頂格寫。(有時因通知事項簡短 內(nèi)容單一書寫時略去稱呼直起正文。)正文另起一 行空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點 、參加會議的對 象以及開什么會還要寫清要求。 落款分兩行寫在正文右下方一行署名一行寫日期。寫通 知一般采用條款式行文可以簡明扼要使被通知者能一目了然便于遵照執(zhí)行。故答案為： 全體六年級學生：通知學校定于 9 月 12 日下午 2 點，在報告廳組織大家觀看大國崛起的紀錄片請準時參加。 少先隊大隊部9 月 10 日【點評】此題主要考查寫通知正文的能力。掌握通知的格式。11.【答案】