心理健康教育工作計(jì)劃

1、長春小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃近幾年來， 心理健康教育在如火如荼地開展著。 我校在校長的指導(dǎo)下， 健 康教育也在不斷地研究、 探討、開展中， 學(xué)校健康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生健 康的心理素質(zhì)為工作目標(biāo)， 針對學(xué)生心理特點(diǎn)， 堅(jiān)持開展一系列行之有效的健 康教育：1、堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為入口，提高健康教育認(rèn)識我們從提高對健康教育的 認(rèn)識著手， 不斷增強(qiáng)實(shí)施健康教育的自覺性和主動(dòng)性。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與主抓教 師，采取理論學(xué)習(xí)、問題討論、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步讓健康教育 在學(xué)生心中打下思想認(rèn)識基礎(chǔ)。 與此同時(shí)， 引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識 心理健康教育的重要性。 使大家逐步認(rèn)識到， 加強(qiáng)健康教育，

2、培養(yǎng)一系列健康 的心理品質(zhì)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、堅(jiān)持以全員培訓(xùn)為龍頭，強(qiáng)化心理健康教育技能我們提出這種教師全 員培訓(xùn)的模式， 是源于教師心理健康教育， 將要面向的是全體小學(xué)生， 是活生 生的人，是敏感、稚嫩、能動(dòng)、可塑的一顆顆心，沒有一個(gè)良好的整體心理健 康教育環(huán)境， 心理健康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證。 可以肯定地說， 全員 培訓(xùn)， 是小學(xué)心理健康教育的生命。 當(dāng)然，這種培訓(xùn)是根據(jù)教師心理健康教育 的目標(biāo)系統(tǒng)，針對不同的對象，擬出不同的培訓(xùn)計(jì)劃，然后分層次組織培訓(xùn)。3、堅(jiān)持以多種形式為結(jié)合， 拓展健康教育渠道 開展健康教育， 堅(jiān)持以人 為本， 根據(jù)小學(xué)生生理、 心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)

3、律， 運(yùn)用心理健康教育的理論和方 法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際， 圍繞學(xué)生為中心工作開展活動(dòng)。 開展該項(xiàng)活動(dòng)的目的在于 提高學(xué)生的心理素質(zhì)， 培養(yǎng)健康和適合現(xiàn)代社會需求的人才。 首先以陣地建設(shè) 為手段，規(guī)范心理健康教育輔導(dǎo)：（1）利用黑板報(bào)和宣傳欄。 開辟心理宣傳?？?。 要求每班認(rèn)真收集資料，1 / 41根據(jù)需要， 有針對性地設(shè)計(jì)有關(guān)欄目。 如此，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主 動(dòng)性，使專刊真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識的園地。（2）開展課外活動(dòng)和體育活動(dòng)。我校每天堅(jiān)持課外活動(dòng)，充分利用每天 的課外活動(dòng)和體育活動(dòng)課， 根據(jù)實(shí)際的情況各年級各班級進(jìn)行輪流活動(dòng)， 讓學(xué) 生積極參加不同的體育課外活動(dòng)， 在大自然中陶冶情

4、操， 放飛心情， 緩解學(xué)習(xí) 壓力。（3）組織主題班會課。各班級充分利用班會活動(dòng)課，班主任老師根據(jù)學(xué) 期計(jì)劃及學(xué)生的特點(diǎn)， 積極有效的開展活動(dòng)， 進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)， 在活動(dòng)中加強(qiáng)心 理健康教育。4、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好行為規(guī)范，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 學(xué)生的 良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點(diǎn)一 滴抓起。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范， 是我校少先隊(duì)德育工作的重要任務(wù)。 我們把常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，教師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合， 通過爭當(dāng)升旗手、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評比，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在 學(xué)生中開展 “說文明話，做文明事，當(dāng)文明人 ”活動(dòng)，開展榜樣

5、教育，評選 “校 園之星 ”，樹立一個(gè)典型，帶動(dòng)一大片遵守校規(guī)、校紀(jì)、樂于幫助他人的好學(xué) 生。5、以各種活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，身心健康活動(dòng)深入人心。（ 1）愛國主義教育活動(dòng)。 我校繼續(xù)堅(jiān)持每周一升國旗儀式后舉行 “國旗下 講話”，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的國情、安全、法制、禮儀、養(yǎng)成教育等，極大地激 發(fā)了學(xué)生的愛國熱情， 培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣。 并充分利用各種有利契機(jī)，特 別是重大的節(jié)日、 紀(jì)念日開展各種活動(dòng)， 開展實(shí)效性活動(dòng)， 讓學(xué)生在豐富多彩 的集體活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)自我教育。同時(shí)通過班級板報(bào)、校園櫥窗、教師寄語等宣傳陣地加強(qiáng)時(shí)事宣傳， 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治的好習(xí)慣， 豐富學(xué)生的課外知識。（2）我

6、為學(xué)校添光彩活動(dòng)。 大隊(duì)部開展我為學(xué)校添光彩活動(dòng)， 要求學(xué)生： 遵守小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度；不做違紀(jì)違法的事； 刻苦 學(xué)習(xí)，成績好，全面發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)；積極參加各項(xiàng)比賽，勇為學(xué)校爭榮譽(yù)；從小 事做起，從自己做起。（3）做生活小主人活動(dòng)，通過做生活小主人活動(dòng)，號召學(xué)生自己的事情 自己做，別人的事情幫著做， 要求學(xué)生在家做父母的小幫手，在校做老師的 小助手， 同學(xué)的小伙伴。 對不同年級的學(xué)生提出不同的要求： 低年級同學(xué)要學(xué) 會自我服務(wù)。 如穿衣疊被等， 幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)； 中年級同 學(xué)要在自我服務(wù)的基礎(chǔ)上， 學(xué)會一些基本的勞動(dòng)技能， 學(xué)做家務(wù)， 參與社會公 益勞動(dòng)；高年

7、級同學(xué)要學(xué)會當(dāng)家，管理自己的生活，主動(dòng)參與社會公益活動(dòng)。 讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自我服務(wù)、 家庭服務(wù)、 學(xué)校和社會服務(wù)的技能， 培養(yǎng)自理 能力，感受生活樂趣。（4）交通安全教育活動(dòng)。 通過邀請校外輔導(dǎo)員舉行 “交通安全專題講座 ”， 對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通秩序的良好行為習(xí)慣。此外，我們還將組織開展 “民族精神代代傳 ”、節(jié)約資源 “四個(gè)一 ”即“節(jié)約 一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米 ”，“手拉手活動(dòng) ”，及“文明禮 儀”等少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，把 “三有 ”、“三為 ”教育即（心中有祖國，為祖國 做一件 事，心中有集體，為集體做一件事，心中有他人，為他人做一件事） 融入少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)之中。 引導(dǎo)少先隊(duì)員在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中全面提高思想道 德素質(zhì)、 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。 組織開展學(xué)雷鋒社會實(shí)踐系列活動(dòng)， 清明 節(jié)祭掃革命烈士墓活動(dòng)等，全時(shí)段、全方位對少先隊(duì)員進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。以上主題教育系列活動(dòng)， 會使我校師生的心靈得了凈化， 思想得到了升華； 先進(jìn)人物的感人事