【部編版】六年級(jí)下學(xué)期小升初語文試卷（含答案）

1、精品試卷部編版小升初沖刺模擬測試語 文 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績_一、積累與運(yùn)用（共32分）1根據(jù)拼音寫漢字（8分）qun y qun sh w r dun linzhu yu chng xioyn rng xio moh ln tn zo hung rn d w2 下列短語中有5個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來訂正。（5分）高贍遠(yuǎn)矚 紋絲不動(dòng)愛不失手陰謀詭計(jì) 尋物啟示 水泄不通再接再厲 奮發(fā)圖強(qiáng)責(zé)無旁代3 改寫句子。(8分)（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?改為肯定句：_抗擊在疫情一線的工作人員收到了我們深情地祝福。改為被動(dòng)句：_我猛然聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律?？s句：

2、_（4）他今天必須去上班。改為雙重否定句：_(5)老師說：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人?！卑训谝蝗朔Q改為第三人稱：_(6)病句診所。(在原句上用修改符號(hào)改)(3分)氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動(dòng)。我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。4. 下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰 （3分）（1）草堂留后世,詩圣著千秋. （ ）（2）寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分. （ ）（3）四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭. （ ）5相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過誡子書,書中有這樣一句話:讀書好,好讀書,讀好書.想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思.（3分）（

3、1）讀書好的意思是：_（2）好讀書的意思是：_（3）讀好書的意思是：_6根據(jù)提供的語境,用學(xué)過的詩句填空。（4分）古代詩歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩句,例如王勃的送杜少府之任蜀州中的 “ _ ,天涯若比鄰.”李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_.”王維的送元二使安西中的“勸君更進(jìn)一杯酒,_.”還有高適的別董大一詩中的“_,天下誰人不識(shí)君”等.7.快樂小字典。(按查字典的要求填空)(共4分)“固”字共( )畫，用音序查字法應(yīng)先查( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校航Y(jié)實(shí); 堅(jiān)定;本來?！叭斯逃幸凰馈敝械摹肮獭睉?yīng)取 第( )種解釋?！叭獭弊止? )畫，

4、可用( )查字法來查。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方（ ）的太陽。太陽他有腳啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；（ ）時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。1.這段話出自_的匆匆，你還讀過他的_。（2分）2請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。（2分）3.段中畫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）聊天的時(shí)候，_看書的時(shí)候，_看電視時(shí)的時(shí)候，_4從這段話中你感悟到作者什么樣的心情?你自己又是什么心情呢?（4分）_（二）課外閱讀（共17分）精 神 救 助 我一直以為自己是個(gè)善

5、解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒?，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。 那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交成了朋友。 夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉ok，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來市里,玩夠了再說?！彼缓貌蛔髀?。晚上，我和女兒的說

6、話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。 范春芳來時(shí)穿了一件長長的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服?？伤f這還是村長從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下?！吧弦率嵌绦?，下身是裙子，有什么不合適的?！迸畠簺]明白我的意思

7、，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊(cè)吧?！迸畠翰挥煞终f，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要?！薄澳弥?，這是零花錢?！蔽乙灿舶彦X塞進(jìn)了她的包。 第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說不出話。 從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹。”我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。

8、而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我?1文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么?（3分）_2“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語句分析。（3分）_3從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么?（2分）_4“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（5分）_5請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）三、作文（40分）六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長成一個(gè)翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇

9、到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步?請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名，可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號(hào)修改。答案與解析一、積累與運(yùn)用（共32分）1痊愈權(quán)勢侮辱鍛煉卓有成效音容笑貌囫圇吞棗恍然大悟2.高贍遠(yuǎn)矚（瞻） 愛不失手（釋）尋物啟示（事） 再接再厲（勵(lì)）責(zé)無旁代（貸）3.改寫句子。(8分)（1） 面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步

10、。（2） 我們深情地祝福被抗擊在疫情一線的工作人員收到了。我聽到會(huì)歌旋律。（4）他今天不得不去上班。(5)老師說，她要盡她的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人。(6)1、把“我們”和”生存環(huán)境“交換位置。2、把“婦女”去掉。3、把“和”改為“，聽到”。4 杜甫 蒲松齡 范仲淹 5 讀書好（ho）讀書是好事 好讀書（ho）要喜好讀書 讀好書（ho）讀對(duì)人有益的書 6海內(nèi)存知己 ,天涯若比鄰.”“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君7.快樂小字典。(按查字典的要求填空)(共4分) 八 畫， b ; 口 部，五 畫。第(3 )種解釋?！叭獭弊止? 7

11、 )畫， 部首二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）課內(nèi)閱讀答案：朱自清 春 斜斜； 輕輕悄悄； 茫茫然； 默默 聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去 ；看書的時(shí)候，日子從書本上過去；看電視的時(shí)侯，日子從屏幕上過去 。作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念。美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)。 （二）課外閱讀1. 秩序（劃掉c） 山脊（劃掉j） 千里之堤（劃掉t） 體力的（單?。?命運(yùn)的（卑微） （微?。┑牧α?世上稱得上偉大的東西，往往（不是 ）體積，（而是 ）精神。 2. 這樣重疊了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊 3. a、第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起承上啟下 作用，第 4自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。 第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為 ：我們沒有理由言渺小、說卑微。 第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭。b、“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻:小問題不注意會(huì)釀成大禍。這里用這個(gè)成語是為了說明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神。 4. a、第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海?！毕嗾諔?yīng)。聯(lián)想的句子：我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正