高考古典詩歌之山水田園類詩歌鑒賞

1、高考古典詩歌之山水田園類詩歌鑒賞山水田園派以山水等自然景觀為主要描寫對象，歌詠田園生活，大多以農村的景物和農 民、牧人、漁父等的勞動為題材。詩人們以自然山水或農村自然景物、田園生活為吟詠對象， 把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現 實的不滿，對寧靜平和生活的向往。山水田園詩屬于寫景詩的范疇，這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”，亦即作者 筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。各地高考試題中，山水田園詩是重中之重，復習時，應作為重點。一、題材闡釋（一）山水田園詩知識（1） 山水田園的具體風格：清新、韻致高遠、格局闊大

2、，氣象萬千。（2） 山水田園詩常見意象：江水：時光的流逝。煙霧：情感的朦朧、慘淡。東風：春天、美好。西風：落寞，惆悵、衰敗。霜：人生易老、社會環(huán)境惡劣。露：人生短促、生命易逝。云：游子飄泊。天陰：壓抑、愁苦、寂寞。菊：隱逸、高潔、脫俗。梅：傲雪、堅強、不屈不撓。蘭：高潔。牡丹：富貴美好。松柏：傲岸堅強、生命力。竹：氣節(jié)、積極向上。梧桐：凄苦。柳：送別、傷感、春天的美好。（3）山水田園詩常見主題：歸隱田園，鐘情山水；描繪山川美景，熱愛祖國河山；厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調，表達 自己決不同流合污的高潔品格。二、解題技巧方法把握詩歌意象的特征和寓意。這就是我們常說的把握詩歌意象。如白居易琵琶行“潯陽

3、江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！?“楓葉”“荻花”“秋”三個意象不光點明了景物、時節(jié)，還通過這三個意象特有的屬性渲染 了送別時的環(huán)境氛圍和詩人憂傷的情緒。古詩意象往往寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的 藝術形象誘發(fā)想象，產生奇特的審美效果。體味詩歌情景交融的意境。通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更是如此。自然景物一經 詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達詩的特定情感服務。“故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！本褪且皇兹谇槿刖?，景中含情的好 詩。煙花含愁，孤帆載憾，天際碧水帶走詩人的無盡思念。詩人的惜別之情，從每一個畫面 中滲透出來

4、。領會詩人寫景所表現的情感。一般地寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水 小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當時的時代背景有一定的了解，即 知人論世，才可能準確地領會詩人寫景所表現出的情感。這里牽涉到一個感情寄托的問題， 分析詩歌，應認真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意拔高作品的思想內涵。山水田園詩的寫作技巧和語言特色。山水田園詩寫景的方法很多，鑒賞時應主要注意寫景的常見方法和技巧。a 留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。b 把握和分析作者寫景方法，如繪形、繪聲、繪色。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！?c描寫景物

5、的技巧：如虛實結合、動靜結合（以動襯靜）、正面描寫與側面描寫相結合、遠 近高低相結合、點面結合、明暗對比、以小見大、粗筆勾勒和細部描繪相結合、比興手法的 運用。三、專題訓練（一）閱讀下面古詩，完成下面下列小題。早發(fā)竹下范成大結束晨裝破小寒，跨鞍聊得散疲頑。行沖薄薄輕輕霧，看放重重疊疊山。碧穗吹煙當樹直，綠紋溪水趁橋彎。清禽百囀但迎客，正在有情無思間?！咀ⅰ孔髡呓B興二十四（一一五四）中進士，次被派到徽州（在今安徽省境內），當了六七 州府下屬的小官吏。竹下：地名，即黃竹嶺，在今安徽休寧西。這首詩是這或之后二三內， 離開竹下時寫的。吹：通“炊”。1下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是a 首聯(lián)點題，寫“

6、破小寒”點出出行的時間，寫“散皮頑”暗指趕路時間之久，旅途之勞 累疲困。b 頷聯(lián)中輕霧、重山，與詩中炊煙、樹、溪水、小橋、禽鳥等意象，組合成一幅美麗的山 村圖。c 尾聯(lián)“正在有情無思間”承上“迎客”而來，寫鳥兒婉轉的嗚叫聲，貌似“無思”實則 “有情”。d 全詩有情有詩，情與景會，生動的描寫使景物情態(tài)畢現，透漏出詩人觀景時的愉悅心情。 【答案】a【解析】題干要求選出“下面對這首詩的賞析，不恰當的一項”，這屬于綜合考查題，考查 學生對詩詞內容、技巧以及情感的把握。a 項，“散皮頑”指繁忙工作之余到郊野散步，并 非“暗指甘露時間之久，旅途之勞累疲困”?！久麕燑c睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語

7、言、表達技巧和文章的思想內容，每 個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的 含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對。語言方面主要是風格不正確， 內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題的 a 選項屬于詩意理解錯誤。2古人認為這首詩的頷聯(lián)寫山非常巧妙，詩人是怎樣做到的？請簡要分析。【答案】（1）運用疊詞：用“輕輕薄薄”寫霧的虛無縹緲，用“重重疊疊”寫山的連綿不斷， 寫出了山中黎明時的朦朧美。（2）運用動靜結合的手法，用“沖”字，寫馬在輕霧中穿行，恍若沖開一道輕紗似的帷幔， 使流動的霧化為靜態(tài)；用“放”字，仿佛

8、一座一座山，從身邊奔放而出，使靜止的山化為動 態(tài)。【解析】題干問“古人認為這首詩的頷聯(lián)寫山非常巧妙，詩人是怎樣做到的”，這是考查詩 歌的藝術手法。題干已經給出提示“頷聯(lián)寫山非常巧妙”，作答時可以從描寫和修辭的角度 考慮，“行沖薄薄輕輕霧，看放重重疊疊山”，詩人清晨跨馬山行的見聞和感受?！爸刂丿B疊”， 詩人運用疊詞，寫出了山的連綿不斷，這兩個疊詞的使用，寫出了山間清秋黎明特有的朦朧 美。另外，頷聯(lián)寫詩人騎馬在漫卷的薄霧中穿行，恍若沖開一道輕紗似的帷幔；那從輕霧中 閃出的重疊連綿的山，仿佛詩從帷幔中放出來的，千姿百態(tài)地從身邊掠過?！皼_”，使流動的 薄霧化動態(tài)為靜態(tài)；“放”使靜止的山化靜態(tài)為動態(tài)。兩

9、者相互交映，構成撲朔迷離的、朦 朧縹緲的意境。（二）閱讀下面這首詩，然后回答問題。村 居【宋】張舜民水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸?！咀ⅰ口樘?山田、水田。榆錢:即榆莢，形如錢，色白成串，故稱榆錢。兩兩:成雙成對。 3本作品的體裁是a律詩 b絕句 c曲子詞 d宋詞【答案】b【解析】本題主要考查詩詞的體裁辨析。結合詩句內容分析，排除c 項、d 項。律詩是中國 傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，屬于近體詩范疇，因格律要求非常嚴格而得名。律詩在字句、押韻、 平仄、對仗各方面都有嚴格規(guī)定。其常見的類型有五言律詩和七言律詩。絕句由四句組成， 分為律絕和古絕，其中律絕有嚴格的格律要求。常

10、見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕 句較為少見。綜合 b 項正確。4下面說法不恰當的一項是a 榆錢落盡、槿花稀疏、夕陽寒鴉寫出了晚秋的寧靜肅穆。b 以平實質樸的語言客觀描繪村居所見，情感內蘊不露。c 語言綺麗、描摹細致，契合作者怡然、輕松、快樂的心境。d 題為村居卻寫不寫村內的自然與生活景象，不落俗套?！敬鸢浮縞【解析】本題主要考查詩句內容賞析。b 項，“客觀描繪”錯誤。詩前兩句采用當句對，以 便于把很廣泛的題材濃縮成集中的平面。詩說水田環(huán)繞的人家，籬笆外種滿了竹子，院落里 的榆樹錢已經落盡，槿花也都稀疏了。寫出晚秋季節(jié)里斜陽照耀著的農舍，水竹清華，落木 蕭蕭的景色，充滿了和平靜穆的氣氛。詩

11、僅寫了村居外圍，而村居本身即可由此想象，成功 地避開了熟見的茅檐、白門、蓬窗、桑圃等詞，收到了很好的藝術效果。同樣，詩沒有寫人， 而通過環(huán)境，也可表現住在村居里的人的品藻趣味。5“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”兩句頗為人推賞，請從“動靜結合”的角度作簡要 賞析?！敬鸢浮颗＞従徯羞M，帶得寒鴉而歸，這一“動”愈襯出環(huán)境之“靜”，構成一幅恬靜清雅 的村居圖；/用“夕陽”、“牛背”、“寒鴉”的“靜”的鄉(xiāng)村生活的畫面（牛的怡然自得、牛 與鴉的和諧相處）渲染了靜謐、清幽、乃至寂寥的村居氛圍。【解析】本題主要考查詩句內容賞析?！跋﹃柵１碂o人臥，帶得寒鴉兩兩歸”，結合題干提示 “動靜結合”角度，老牛自行歸來

12、，牛背上并不是短笛橫吹的牧牛郎，而是佇立的寒鴉。寒鴉易驚善飛，卻在這寧靜的氣氛中悠閑自在，站立牛背，寒鴉之靜附于牛之動，牛之動涵容 了寒鴉之靜，大小相映，動靜相襯，構成新穎的畫面。【名師點睛】表現技巧是詩人用來抒發(fā)情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟 悉古詩中常用的一些表現方法。修辭手法：比喻、對偶、夸張、對比、擬人、雙關等。描寫 手法：襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；側面描寫；虛實 結合；象征手法等。抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言志和 托物寓理三種。（三）閱讀下面這首宋詩，完成小題。初歸石湖【南宋】范成大曉霧朝暾紺碧烘，橫塘西

13、岸越城東。行人半出稻花上，宿鷺孤明菱葉中。信腳自能知舊路，驚心時復認鄰翁。當時手種斜橋柳，無數鳴蜩翠掃空?！咀ⅰ糠冻纱螅?1261193 ），宋代詩人。字致能，號石湖居士，平江吳郡（今江蘇蘇州） 人。淳熙年間，官至參知政事，因與孝宗意見不合，兩個月即去職。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖。 6下列對本詩的理解和分析不正確的一項是a 首聯(lián)描寫了曉光晨霧與天空的碧色相互烘染，色彩艷美的景象，同時點明了時間，也交 代了石湖位置之所在。b 頷聯(lián)第一句中的“半出”一詞寫行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表現了詩人敏 銳的觀察力和細膩的筆觸。c 頷聯(lián)第二句寫一只白鷺在長滿菱葉的池塘里夜宿，顯得有些孤單落寞，暗合詩人此時

14、的 處境與心境。d 頸聯(lián)第二句寫自己碰見老人，仔細辨認，吃驚的發(fā)現原來他們都是自己從前的鄰居，表 明詩人已與石湖闊別多年?！敬鸢浮縞【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個 考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對， 手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為 曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中 c 項，“孤單落寞”錯，應是一種“愜意”，“暗合詩 人此時的處境與心境”一說于詩無據。7詩的尾聯(lián)運用了哪些表現手法？請結合詩句加以分析。【答案】詩的尾聯(lián)寫當年親手所種于斜橋水畔的柳樹，已

15、是蟬聲喧鳴，翠枝拂空了?！盁o數 鳴蜩翠掃空”一句運用視聽結合，有聲有色，寫出了柳樹的高大蔥蘢；兩句運用對比，表現 了今夕變化之大，驚喜之情溢于言表，似在惋惜自己沒有早日回到石湖；以景結情，表現出 詩人對石湖美景的喜愛，讓人回味無窮?！窘馕觥看祟}考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力，答題時注意明確具體的手法，然后詩歌的內 容解釋，然后分析藝術效果。此題要求分析尾聯(lián)的表現手法，首先答出尾聯(lián)的內容，“當年 親手所種于斜橋水畔的柳樹，已是蟬聲喧鳴，翠枝拂空了”，然后分析手法，注意從藝術手 寫景的特征和抒情方式的角度分析，“無數鳴蜩翠掃空”一句運用視聽結合，有聲有色，寫 出了柳樹的高大蔥蘢；兩句運用對比，表現了

16、今夕變化之大，驚喜之情溢于言表，似在惋惜 自己沒有早日回到石湖；以景結情，表現出詩人對石湖美景的喜愛，讓人回味無窮。 【名師點睛】詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現手法和修辭手法。抒情分方式主要是直 抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒 情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手 法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。（四）閱讀下面兩首唐詩，完成下列小題。山居秋暝王 維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上

17、流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。客夜與故人偶集戴叔倫天秋月又滿，城闕夜千重。還作江南會，翻疑夢里逢。風枝驚暗鵲，露草覆寒蛩。羈旅長堪醉，相留畏曉鐘?！咀ⅰ颗技号既慌c同鄉(xiāng)聚會。翻疑：反而懷疑。翻，義同“反”。寒蛩：深秋的蟋蟀。羈 旅：指客居異鄉(xiāng)的人。8下列對這兩首唐詩的理解和鑒賞，不恰當的兩項是a王維是盛唐山水田園詩派成就最高的詩人。他的詩極富詩情畫意，宋代大文豪蘇軾曾高 度評價:“味摩詰之詩，詩中有畫”，從此，“詩中有畫”就成了盛唐山水田園詩派的定評。 b“空山新雨后，天氣晚來秋?！敝小翱丈健眱勺贮c出此處山中有如世外桃源，山雨初霽， 萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清

18、新，景色之美妙，可以想見。c王維先寫“竹喧”“蓮動”，因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到 聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實感，更富有詩意。 d“還作江南會，翻疑夢里逢。”寫的是詩人在家與同鄉(xiāng)的如約聚會，實屬難得。欣喜之中 竟懷疑是在夢中相遇。e“相留畏曉鐘”的“畏”字運用得恰到好處?！拔贰弊忠庵^害怕聽到鐘聲，流露出詩人怕 夜短天明，晨鐘報曉，表現出詩人對同鄉(xiāng)聚會的珍惜和同鄉(xiāng)深厚的友情?！敬鸢浮縜d【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個 考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象

19、的含義不對， 手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為 曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中 a 項，“詩中有畫就成了盛唐山水田園詩派的定 評”錯，應是“詩中有畫”就成了王維詩的定評；d 項，“詩人在家與同鄉(xiāng)的如約聚會”錯， 原詩句寫的是詩人作客在外，偶然與同鄉(xiāng)聚會。9這兩首唐詩寫的都是時令已值清秋或晚秋的景物，請簡要分析這兩首詩各自的秋景特點 及烘托了詩人怎樣的心情?！敬鸢浮客蹙S山居秋暝中的“雨、石、月、泉、松、竹、蓮”等景物，勾勒出一幅清新、 靜謐、空寂而生機勃勃的山間秋景圖，可以說都是詩人過安靜純樸生活的理想境界的寫照。 戴叔倫客夜與故人偶集中的“秋

20、月、秋夜、秋風、露草、寒蟲”等景物，到處都能感覺 到秋的寒意和肅殺，在渲染氣氛的同時也烘托出詩人客居他鄉(xiāng)生活的凄清，以及身世漂泊和 宦海沉浮之痛?！窘馕觥窟@是一道分析景物特征以及情景關系的題目，要求概括這兩首詩各自的秋景特點及烘托了詩人怎樣的心情，概括景物特征注意抓住詩中的主要意象，山居秋暝中的“雨、 石、月、泉、松、竹、蓮”等景物，勾勒出一幅清新、靜謐、空寂而生機勃勃的山間秋景圖； 戴叔倫客夜與故人偶集中的“秋月、秋夜、秋風、露草、寒蟲”等景物，到處都能感覺 到秋的寒意和肅殺。分析情感注意從景物入手，結合注釋等內容分析，此題注意第二首詩歌 的注釋“指客居異鄉(xiāng)的人”由此概括山居秋暝是詩人過安靜

21、純樸生活的理想境界的寫照； 客夜與故人偶集表達的則是詩人客居他鄉(xiāng)生活的凄清，以及身世漂泊和宦海沉浮之痛。 點睛：此題考核考核鑒賞詩歌的形象的能力，主要概括詩歌的畫面特征，概括詩歌畫面的內 容是詩歌?？嫉念}目之一，答題時首先描述畫面的內容，然后概括意境特征，一般為“通 過等景物，描繪出一幅（意境特征）+時令+地點圖景。有時后面在加上情感。 （五）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。西 村陸 游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏。【注】耿：微明的樣子。10“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調

22、動人的聽覺和視覺感受， 下列詩句“聲色兼?zhèn)洹钡囊豁検莂 梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱齊宮詞）b 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽從軍行）c 春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉送陸務觀福建提倉）d 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里閑居初夏午睡起二絕句）【答案】b【解析】題干要求選出“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕兩句，以聲色調動人 的聽覺和視覺感受，下列詩句聲色兼?zhèn)涞囊豁棥?，這是對詩歌寫景技巧設題。首先明確 題干中的選擇要求，“以聲色調動人的聽覺和視覺感受”“聲色兼?zhèn)洹?，這就要求選出 的詩句中要包含視覺和聽覺兩種感官，要有“聲”有“色”。b項，“橫笛聞聲不見人，

23、紅旗 直上天山雪”，“橫笛聞聲”為聽覺，“紅旗”和“雪”為視覺，體現了“聲色兼?zhèn)洹保籥 項， “梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴”，“歌館”和“鈴”只是體現了聽覺，沒有體現視覺； c 項，“春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅”，“爭白”和“放紅”只是體現了視覺，沒有 體現聽覺；d 項，“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”，“留酸軟齒牙”體現了味覺，“分綠” 體現了視覺，并沒有體現聽覺。11“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春 社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是陸游的另一首紀游詩游 山西村。結合具體詩句，比較這首詩和西村在內容上的相同點

24、和不同點。【答案】相同點：都描寫到了幽靜偏遠山環(huán)水繞的山村自然風光，村莊的地理位置都較偏遠， 或是“山重水復”或者“亂山深處”；村莊或是高柳茂林或是柳暗花明，清幽和恬靜，表現 作者對山村的喜愛之情。不同點：西村側重于對自然風光的描寫，通過“風送禽語”和“苔侵墨痕”表現山村風 光的幽靜，游山西村除卻自然風光外，更側重描寫山村的風土人情和風俗，通過對“蕭 鼓追隨”的春社情景的描寫和“衣冠簡樸”的村民的描寫，表現山村生活的淳樸和作者的喜 愛之情；西村通過“往歲”和“今夕”的對比表現世事的變換，游山西村主要側重今 日之景，同時寫景之外還蘊含哲理，表現出逆境中往往蘊含著無限的希望?！窘馕觥款}干要求學生陸

25、游游山西村“和西村在內容上的相同點和不同點”，這是考 查比較理解詩歌內容的相同點和不同點的能力。首先要分別理解兩首詩歌的內容，整體把握， 然后加以比較，答題時，要分開回答。理解詩歌的內容要抓住詩中所寫的主要事情及景物來 綜合概括。先看西村所寫的內容，首聯(lián)由西村思往事。西村群山環(huán)繞，仿佛是桃源世界。 他還清楚記得當年游賞時敲門求水解渴的情景。頷聯(lián)寫進山時的情況：走過柳樹簇擁的小橋， 就要勒轉馬頭拐個彎，前面臨水數戶人家便是西村。對于擺脫塵世喧囂的山水深處，詩人是 心向往之的。這兩句富于動感，景物組合巧妙。“高柳簇橋”，似乎尚處于“山重水復疑無路” 的境地，而在“初轉馬”以后，眼前便是“數家臨水自成村”，就進入了“柳暗花明又一村” 的境界。頸聯(lián)寫入西村后所見所聞：周圍樹木茂密，不見啼鳥，但聞鳴聲。當年來游之處， 已是壞壁頹垣，自己醉書于上的詩句，也已斑斑駁駁，布滿青苔。詩人覺得，眼前這情景很 動人，值得懷戀，應當寫一首詩留作紀念。于是轉入尾聯(lián)。正當詩人吟哦之際，抬起頭來， 只見空中有幾縷纖云，一彎新月。在此風景清佳的黃昏時刻，清詩自會涌上心頭。再看游 山西村，首聯(lián)渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。一個“足”字，表達了農家款 客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出詩人對農村淳樸民風的贊賞。次聯(lián)寫山間水畔的景 色，寫景中寓含哲理?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一