【全真模擬】高考語(yǔ)文模擬卷含答案解析

1、語(yǔ)文高考模擬測(cè)試卷一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。有趣，和枯燥、乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說(shuō)一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)。那么，何為有趣?明人袁宏道說(shuō)，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說(shuō)者不能下一語(yǔ)，唯會(huì)心者知之?！睂?duì)“什么是趣”，古今中外，尚無(wú)定論，只能見(jiàn)仁見(jiàn)智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過(guò)得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有

2、趣的人。被貶官后，他沒(méi)有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)。清人沈復(fù)在浮生六記中寫(xiě)道：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈?/p>

3、字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫(xiě)不出來(lái)。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開(kāi)對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來(lái)一些柿霜糖，“吃起來(lái)又涼又細(xì)膩”。聽(tīng)說(shuō)有藥用效果，他本想留著以后吃。誰(shuí)料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的“開(kāi)

4、心果”。而人一旦無(wú)趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂(lè)，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。（摘編自孟祥夫有趣的人不茍且，有刪節(jié)）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 人們平時(shí)所說(shuō)“趣”，就是讓人心中產(chǎn)生心曠神怡感覺(jué)的人趣、物趣和天趣。b. 妙趣橫生、趣味盎然的文字，是有趣的人所找到的常人公認(rèn)的趣和樂(lè)的產(chǎn)物。c. 趣味需從平淡日子中咂摸，需對(duì)生活、人情世故的洞察

5、和知識(shí)閱歷的積淀。d. 凡是在小游戲、小程序中尋求快意的人，都是思想空虛、毫無(wú)趣味可言的人。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章借助名人名言和比喻論證的方法，闡明了趣味的深刻內(nèi)涵，觀點(diǎn)鮮明。b. 文章通過(guò)蘇軾、沈復(fù)和魯迅的事例，為人們有趣地生活樹(shù)立了效法的榜樣。c. 文章不但廣征博引，使行文富有審美厚度，而且語(yǔ)言雅諧并舉，十分有趣。d. 文章在論證有趣的人如何收獲快樂(lè)時(shí)提及網(wǎng)上娛樂(lè)的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實(shí)指向。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 一個(gè)品質(zhì)閃閃發(fā)光、得到很高評(píng)價(jià)的人，必是一個(gè)在日常生活中趣味廣泛的人。b. 大凡身處逆境、眼前滿是茍且，也能過(guò)得興

6、致盎然的人，多是在生活中有趣的人。c. 對(duì)生活沒(méi)有大愛(ài)、沒(méi)有好奇心、胸中沒(méi)有大智慧的人，不能稱之為有趣味的人。d. 只有自己收獲到快樂(lè)的同時(shí)，也使別人收獲快樂(lè)的人，才有資格成為有趣的人。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：自中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法實(shí)施以來(lái)，小到建立中醫(yī)館，大到打造產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺(tái)，全國(guó)各地不論是政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)還是企業(yè)，都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，打造中醫(yī)藥健康服務(wù)新模式，搶占千億級(jí)市場(chǎng)。與此同時(shí)，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個(gè)商業(yè)化怪圈商業(yè)化太重，需要好好治理。管理者過(guò)于商業(yè)物質(zhì)利益化，將醫(yī)生收入與日常工作相掛鉤，無(wú)論是在醫(yī)療水平、醫(yī)生資源還是服務(wù)質(zhì)量上

7、都大打折扣。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中醫(yī)藥人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程，這很有必要，以防“莆田系醫(yī)院”事件再次發(fā)酵。其次，備案制實(shí)施后，滋生了大批中醫(yī)診所行業(yè)，讓人才（醫(yī)師專家、館長(zhǎng)、技術(shù)人員等）的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗(yàn)，診療水平越高，在臨床上就越吃香。受此傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們，往往門前冷落。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)。最后，診療手段比較單一，中醫(yī)診治疾病，堅(jiān)持的是“望聞問(wèn)切”四大原則，醫(yī)生的主觀判斷成分居多，對(duì)現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對(duì)較少，并且服

8、務(wù)簡(jiǎn)便。未來(lái)診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時(shí)也包括診斷、康復(fù)、保健等，所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，引進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，從體檢、健康咨詢、治病、康復(fù)、美容、財(cái)富管理等多維度融合中醫(yī)理念，營(yíng)造“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。雖然在現(xiàn)實(shí)政策推進(jìn)中有些地方并不容樂(lè)觀，中醫(yī)對(duì)于疾病的預(yù)后、療效、副作用也遠(yuǎn)沒(méi)有西醫(yī)那么直白單一，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是國(guó)家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術(shù)的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來(lái)了美好的前景!（摘編自搜狐網(wǎng)淺談中醫(yī)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景）材料二：（摘自動(dòng)脈網(wǎng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)2017現(xiàn)狀數(shù)據(jù)報(bào)告）材料三：中醫(yī)藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)

9、工程院院士張伯禮認(rèn)為，中醫(yī)學(xué)雖然古老，但理念并不落后。現(xiàn)代前沿醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)科學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)療、預(yù)防醫(yī)學(xué)、組合藥物，而中國(guó)早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健、復(fù)方治療。他坦承，中醫(yī)落后的是技術(shù)，臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量是中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸。張伯禮說(shuō)：“我們啟動(dòng)中藥現(xiàn)代化戰(zhàn)略到現(xiàn)在20年了。20年前，我們就提出來(lái)中藥走向國(guó)際。當(dāng)時(shí)信心滿滿，沒(méi)有想到舉步維艱。但是，20年來(lái)一天也沒(méi)有停止前進(jìn)。國(guó)外對(duì)中藥的興趣越來(lái)濃，但是對(duì)中藥的標(biāo)準(zhǔn)絲毫不降低。因?yàn)槲覀兺耆莾煞N文化。國(guó)外對(duì)中藥的復(fù)方，多個(gè)成分的復(fù)雜體系不關(guān)注，他關(guān)注的是如果作為一個(gè)藥，怎么控制它的品質(zhì)和質(zhì)量，怎么保證批次間的一致性。

10、”張伯禮指出，中西醫(yī)觀點(diǎn)碰撞是不可或缺的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識(shí)。目前中成藥在國(guó)際注冊(cè)研究中取得進(jìn)展，已有五種藥通過(guò)美國(guó)fda（食品藥品監(jiān)督管理局）二期臨床試驗(yàn)。他說(shuō)：“這些中藥都是國(guó)內(nèi)比較好的藥，但到了國(guó)外，評(píng)價(jià)的方法比我們要苛刻，完全按照西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。這個(gè)過(guò)程雖然長(zhǎng)了點(diǎn)，但是非常有益，推動(dòng)了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復(fù)方的理念，把中藥復(fù)雜體系的研究方法帶到了國(guó)外。國(guó)外同行也學(xué)習(xí)我們，美國(guó)藥典委員會(huì)、美國(guó)fda也說(shuō)，他們對(duì)于植物藥的評(píng)價(jià)很多借鑒了中國(guó)人的一些方法，例如指紋圖譜技術(shù)、指紋圖譜分析等等?！保ㄕ幾灾醒霃V播電視總臺(tái)國(guó)

11、際報(bào)道在線中醫(yī)名家羅浮山論道共商中醫(yī)藥發(fā)展前景）4. 下列對(duì)中醫(yī)現(xiàn)狀的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法實(shí)施以來(lái)，雖然中醫(yī)藥的發(fā)展走入了商業(yè)化怪圈，但政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)仍積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域。b. 受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，有經(jīng)驗(yàn)的“老中醫(yī)”深受廣大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們卻備受廣大患者冷落，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)重視這一現(xiàn)象。c. 中醫(yī)診治疾病，運(yùn)用的是傳統(tǒng)的“望聞問(wèn)切”技術(shù)，醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進(jìn)行診斷，對(duì)現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對(duì)較少。d. 中醫(yī)也包括診斷、康復(fù)、保健等，跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，引進(jìn)了科學(xué)現(xiàn)代技術(shù)診療，營(yíng)造出“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。5. 下列對(duì)材料相關(guān)

12、內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 在2011-2017年間，我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)上升，每年的增長(zhǎng)率都保持在兩位數(shù)。至2020年我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將突破3萬(wàn)億元。b. 我國(guó)早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健和復(fù)方治療，中醫(yī)理念并不落后，落后的是中醫(yī)傳承中的保守思想。c. 國(guó)外對(duì)中藥的興趣越來(lái)越濃，標(biāo)準(zhǔn)絲毫也不降低，他們不關(guān)注中藥的復(fù)雜體系，關(guān)注的是中藥的品質(zhì)和質(zhì)量，以及如何保證批次間的一致性。d. 中西醫(yī)觀點(diǎn)的碰撞過(guò)程，既推動(dòng)了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復(fù)方的理念和中藥復(fù)雜體系的研究方法帶到了國(guó)外，讓國(guó)外同行學(xué)習(xí)和借鑒。6. 我國(guó)中

13、醫(yī)發(fā)展具有怎樣的前景?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要回答。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不見(jiàn)了!那個(gè)玉簪子，是當(dāng)年奶奶的爸爸送給媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會(huì)把發(fā)髻梳得一絲不亂。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤(rùn)的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)她插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄矍缁擞浶圆盍耍€是叫兒子找吧。小時(shí)候，他找東西可機(jī)靈了?！蹦堂Ｈ欢嗲械难凵?，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。父親回家了。見(jiàn)到父親，奶奶的眼淚唰地

14、下來(lái)了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會(huì)找回來(lái)的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒(méi)有前，自已去過(guò)哪些地方。父親跟著奶奶來(lái)到了田野。田塍上，奶奶種的扁豆開(kāi)花了，它們仰著小鳥(niǎo)一樣的嘴巴，好像在和奶奶說(shuō)話話。奶奶輕輕地碰了它們的小腦袋說(shuō)；“兩天不見(jiàn)，又長(zhǎng)大了?！备赣H蹲下身，拔弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時(shí)候，玉簪子掉了下來(lái)。奶奶看著父親的側(cè)影說(shuō)：“小時(shí)候，你不愛(ài)吃扁豆，卻愛(ài)畫(huà)扁豆花。我就買了個(gè)大花盆，把扁豆種在家門口”。父親哦了一聲，直起身來(lái)，看著扁豆花，似乎想起了久遠(yuǎn)的時(shí)光。邁進(jìn)菜地，一畦畦的菜妤熱鬧呀。它們被奶

15、奶伺候得像她的發(fā)簪一樣；整整齊齊，乖巧聽(tīng)話。奶奶帶父親來(lái)到空心菜前。奶奶問(wèn)：“還記得那個(gè)空心菜的故事嗎?”父親站在陌生的土地上，拔弄著和他生分的空心菜說(shuō)：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前進(jìn)讒言，要宰相比干挖心表忠誠(chéng)。比干臨死前；姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立策馬飛奔，不要回頭，即使無(wú)心也不會(huì)死。比干照做了，沒(méi)想到中途到一個(gè)婦人，在叫賣空心萊。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了。”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“小時(shí)候，你最愛(ài)看小人書(shū)?！蹦棠汤狭?，也許，她只想陷進(jìn)回憶，徜徉老時(shí)光了。奶奶帶著父親來(lái)到了老房子。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機(jī)。這些年，奶奶并不用它了

16、，可她還是經(jīng)常要上去擦拭一番。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找，織布機(jī)的上上下下、角角落落都不能放過(guò)。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽(yáng)的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。父親不由得感嘆道；“想不到一晃就這么多年了。在織布機(jī)邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光。玉簪子會(huì)不會(huì)遺落在里邊了?父親打開(kāi)了樟木箱，他的眼晴突然定住了。他看到了什么?一只已經(jīng)缺腳的彈弓、一個(gè)早已褪色的風(fēng)車、一疊發(fā)黃的小人書(shū)還有涂鶇看很多扁豆花的畫(huà)。奶奶正要開(kāi)口，父親搶了先；“就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個(gè)風(fēng)車，是有一次趕會(huì)場(chǎng)時(shí)看見(jiàn)的，我很喜歡，您就省下了自己的

17、午餐錢”父親說(shuō)著說(shuō)著；眼晴有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么?一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來(lái)了。如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事，我總是問(wèn)：玉簪子怎么會(huì)掉在樟木箱子里?為什么以前找不到呢?奶奶總是笑而不語(yǔ)。一旁的父親掻了掻頭皮，說(shuō)：“那時(shí)，我已經(jīng)三年沒(méi)回家了?！保ㄟx自鄭州日?qǐng)?bào)）7. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 開(kāi)頭一句“奶奶的玉簪子不見(jiàn)了!”獨(dú)立成段，設(shè)置懸念，有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。b. 奶奶因思念孩子而無(wú)心尋找丟失的玉簪子，直到父親為她找回來(lái)才恢復(fù)了精氣神。c.

18、 小說(shuō)語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)，如對(duì)“畫(huà)扁豆花”和“空心菜的故事”兩段描寫(xiě)就很有特色。d. 小說(shuō)采用了“歐亨利”式結(jié)尾方式，結(jié)果出人意料但又在情理之中，頗具匠心。8. 結(jié)合上下文，理解文中畫(huà)橫線的句子的含意。9. 奶奶的玉簪子是父親找到的嗎?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。二、古代?shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。張暢，字少微，吳郡吳人，吳興太守邵兄子也。暢少與從兄敷、演、敬齊名，為后進(jìn)之秀。起家為太守徐佩之主簿，佩之被誅，暢馳出奔赴，制服盡哀，為論者所美。弟牧嘗為犬猘所傷，醫(yī)云宜食蝦蟆膾，牧甚難之，暢含笑先嘗，牧因此乃食，創(chuàng)亦即愈。世祖鎮(zhèn)彭城，暢為安北長(zhǎng)史、沛郡太守。元嘉二十七年，索虜拓跋燾

19、南侵，太尉江夏王義恭總統(tǒng)諸軍，出鎮(zhèn)彭、泗。時(shí)燾親率大眾，已至蕭城，去彭城十?dāng)?shù)里。彭城眾力雖多，而軍食不足，義恭欲棄彭城南歸，計(jì)議彌日不定。時(shí)歷城眾少食多，安北中兵參軍沈慶之建議，欲以車營(yíng)為函箱陣，精兵為外翼，奉二王及妃媛直趨歷城；分兵配護(hù)軍蕭思話留守。太尉長(zhǎng)史何勖不同，欲席卷奔郁州，自海道還京都。義恭去意已判，唯二議未決，更集群僚謀之。眾咸惶擾，莫有異議。暢曰：“若歷城、郁州有可致之理，下官敢不高贊，今城內(nèi)乏食，百姓咸有走情，但以關(guān)扃嚴(yán)固，欲去莫從耳。若一旦動(dòng)腳，則各自散走，欲至所在，何由可得。今軍食雖寡，朝夕猶未窘罄，量其欲盡，臨時(shí)更為諸宜，豈有舍萬(wàn)安之術(shù)，而就危亡之道。若此計(jì)必用，下官請(qǐng)以

20、頸血汗公馬蹄!”世祖既聞暢議，謂義恭曰：“阿父既為總統(tǒng)，去留非所敢干。道民忝為城主而損威延寇其為愧恧亦已深矣委鎮(zhèn)奔逃實(shí)無(wú)顏復(fù)奉朝廷期與此城共其存沒(méi)張長(zhǎng)史言不可異也?！睍逞约葓?jiān)，世祖又贊成其議，義恭乃止。太祖聞暢屢有正議，甚嘉之。孝建二年，出為會(huì)稽太守。大明元年，卒官，時(shí)年五十，謚宣子。（摘編自宋書(shū)卷五十九）【注】猘犬：瘋狗?！蔼a”讀“zh”。世祖：南朝宋孝武皇帝劉駿，字休龍，小字道民，宋文帝劉義隆第三子。元嘉二十五年調(diào)任安北將軍。索虜：南人對(duì)北人的蔑稱。函箱陣：軍隊(duì)行進(jìn)中的保護(hù)性方形陣勢(shì)。愧恧：慚愧?！绊ぁ弊x“n”。太祖：南朝宋文帝劉義隆，太祖是其廟號(hào)。10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正

21、確的一項(xiàng)是a. 道民忝為城主/而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃/實(shí)無(wú)顏復(fù)奉朝廷/期與此城共其存沒(méi)/張長(zhǎng)史言不可異也b. 道民忝為城主/而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃實(shí)無(wú)顏/復(fù)奉朝廷/期與此城共其存沒(méi)/張長(zhǎng)史言不可異也c. 道民忝為/城主而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃/實(shí)無(wú)顏復(fù)奉朝廷/期與此城共其存沒(méi)/張長(zhǎng)史言不可異也d. 道民忝為城主/而損威延寇/其為愧恧/亦已深矣/委鎮(zhèn)奔逃/實(shí)無(wú)顏復(fù)奉/朝廷期與此城共其存沒(méi)/張長(zhǎng)史言不可異也11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是a. 主簿，古代官名，漢代中央及郡縣官署多置之，其職責(zé)為主管文書(shū)，辦理事務(wù)。b. 總

22、統(tǒng)，軍隊(duì)的統(tǒng)帥，古代指統(tǒng)率武裝力量的主帥；近代其意義變成了國(guó)家元首。c. 下官，下屬官吏，漢代郡國(guó)自行征召屬吏，屬吏對(duì)長(zhǎng)于自己的官及國(guó)主自稱臣。d. 孝建，南朝宋孝武皇帝劉駿的年號(hào)。年號(hào)是皇帝用來(lái)紀(jì)年的名號(hào)，多為兩個(gè)字。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是a. 張暢有情有義，竭誠(chéng)以待知音。他起家于太守徐佩之的主簿，徐佩之被誅殺，他騎馬飛馳前去吊唁，身穿孝服竭盡哀悼，受到談?wù)撜叩馁澷p。b. 張暢護(hù)愛(ài)家人，具有長(zhǎng)者風(fēng)范。他的弟弟張牧曾被瘋狗咬傷，醫(yī)生說(shuō)要吃蛤蟆肉治療，張牧不敢吃，張暢就先嘗了一下；張牧吃后，傷口痊愈。c. 張暢審時(shí)度勢(shì)，決策正確果斷，他與宋世祖鎮(zhèn)守彭城時(shí)，面對(duì)太尉

23、劉義恭臨陣撤離的打算，他直陳撤離之弊，旗幟鮮明地表示堅(jiān)守城池的決心。d. 張暢屢有正議，得到太祖賞識(shí)。張暢多次提出正確的建議，傳到宋太祖耳中，每每得到宋太祖的認(rèn)可與褒獎(jiǎng)，并于孝建二年被任命為會(huì)稽太守。13. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）義恭去意已判，唯二議未決，更集群僚謀之（2）若一旦動(dòng)腳，則各自散走，欲至所在，何由可得!（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題憶九華羅隱九華巉崒蔭柴扉，長(zhǎng)憶前時(shí)此息機(jī)。黃菊倚風(fēng)村酒熟，綠蒲低雨釣魚(yú)歸。干戈已是三年別，塵土那堪萬(wàn)事違。回首佳期恨多少，夜闌霜露又沾衣?！咀ⅰ苛_隱十余次應(yīng)進(jìn)士第，最終鎩羽而歸，備受世俗評(píng)議。黃巢起義后，

24、避亂隱居九華山。光啟二年，詩(shī)人54歲，在潤(rùn)州養(yǎng)病時(shí)，寫(xiě)作此詩(shī)。巉崒：讀“chn z”，險(xiǎn)峻。息機(jī)：忘掉世俗的機(jī)巧之心。佳期：相愛(ài)著的男女幽會(huì)的時(shí)日。羅隱赴舉時(shí)，曾與色藝兼美的云英姑娘有過(guò)一段相愛(ài)的故事。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 首聯(lián)“憶”字緊扣詩(shī)題，既引出了所憶內(nèi)容，又表達(dá)了“長(zhǎng)憶”的心里感受。b. 頷聯(lián)中的“黃菊”表面上寫(xiě)的是秋天的物象，實(shí)則暗示著詩(shī)人正值人生之秋。c. 頸聯(lián)“干戈”指戰(zhàn)亂，“塵土”指戰(zhàn)亂激起的煙塵。此處從實(shí)入筆，抒發(fā)感情。d. 前四句寫(xiě)所“憶”，描繪了一幅“九華隱居圖”，后四句描寫(xiě)眼前，時(shí)空跨度大。15. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的思想感情，請(qǐng)結(jié)合全

25、詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）岑參白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是“_”，描寫(xiě)沙漠冰封景象的名句是“_”。（2）韓愈在師說(shuō)中“_，_”兩句，概括了士大夫之族在擇師中存在的思想誤區(qū)。（3）李白蜀道難中“_”一句，曲折地反映了古代勞動(dòng)人民開(kāi)山劈嶺、征服自然的雄偉氣概；而“_”一句則描述了突破疏導(dǎo)險(xiǎn)阻、秦蜀兩地相連的情況。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面文字，完成小題。fast的反射鏡邊框是1500米長(zhǎng)的環(huán)形鋼梁，而鋼索則依托鋼梁，懸垂交錯(cuò)， 出球形網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。fast的反射面被常常形容成“大鍋”，其構(gòu)造把4450塊邊長(zhǎng)10多米的三角形反射面板單

26、元拼成。fast通過(guò)“鍋底” 的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)每塊面板的“姿態(tài)”控制，（ ），實(shí)現(xiàn)精確的天文觀測(cè)。fast索網(wǎng)是世界上跨度最大、精度最高的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)，也是世界上第一個(gè)采用變位工作方式的索網(wǎng)體系。其技術(shù)難度不言而喻，需要攻克的技術(shù)難題 索網(wǎng)的設(shè)計(jì)、制造及安裝全過(guò)程。隨著索網(wǎng)諸多技術(shù)難題的不斷攻克，fast形成了12項(xiàng)自主創(chuàng)新性的專利成果，這些成果對(duì)我國(guó)索網(wǎng)結(jié)構(gòu)工程水平起到了巨大的提升作用。全新的設(shè)計(jì)思路，加上 的臺(tái)址優(yōu)勢(shì)，使得fast突破了射電望遠(yuǎn)鏡的百米極限，開(kāi)創(chuàng)了建造巨型射電望遠(yuǎn)鏡的新模式，并將在未來(lái)10-20年保持世界一流設(shè)備的地位。17. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

27、a. 呈現(xiàn) 縱橫交錯(cuò) 貫穿 得天獨(dú)厚b. 體現(xiàn) 涇渭分明 貫穿 近水樓臺(tái)c. 呈現(xiàn) 涇渭分明 橫穿 得天獨(dú)厚d. 體現(xiàn) 縱橫交錯(cuò) 橫穿 近水樓臺(tái)18. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 一個(gè)300米口徑的瞬時(shí)拋物面面向天空形成，懸吊在上方的信號(hào)接收器相互配合b. 使其面向天空形成一個(gè)300米口徑的瞬時(shí)拋物面，懸吊在上方的信號(hào)接收器與其配合c. 懸吊在上方的信號(hào)接收器與在空中形成的一個(gè)300米口徑的瞬時(shí)拋物面相互配合d. 使其面向天空形成一個(gè)300米口徑的瞬時(shí)拋物面，與懸吊在上方的信號(hào)接收器相互配合19. 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. fast的

28、反射面常常被形容成“大鍋”，其構(gòu)造由4450塊邊長(zhǎng)10多米的三角形反射面板單元拼成。b. fast的反射面常常被形容成“大鍋”，由4450塊邊長(zhǎng)10多米的三角形的反射面板單元拼成。c. fast的反射面被常常形容成“大鍋”，由4450塊邊長(zhǎng)10多米的三角形的反射面板單元拼成。d. fast的反射面常常被形容成“大鍋”，把4450塊邊長(zhǎng)10多米的三角形的反射面板單元拼成。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。弱視與近視不是同一種病。近視多發(fā)于學(xué)齡期人群，是睫狀肌過(guò)度緊張或遺傳因素等造成的“看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下

29、，_，矯正視力可恢復(fù)正常，而弱視是一種通過(guò)戴眼鏡也無(wú)法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高屈光不正、看遠(yuǎn)看近視力都不好等癥狀。弱視是一種發(fā)育性疾病，年齡越小治愈率越高，_，最佳治療時(shí)間不能錯(cuò)過(guò)。孩子在幼年階段自制力不足，_，很容易養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，導(dǎo)致弱視、斜視等眼疾。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子樹(shù)立愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，并對(duì)孩子眼病做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。21.在這次抗擊新冠病毒疫情中，人們把奔赴一線有作為的人稱為“逆行者”，請(qǐng)寫(xiě)一段抒情性文字，向這些“逆行者”致意，字?jǐn)?shù)在80個(gè)左右。四、寫(xiě)作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在青島的一輛公交車上，有個(gè)座位空著，因?yàn)槟莻€(gè)座位上有積水。10歲的小學(xué)生劉顯昊掏出紙

30、巾擦干，然后默默退到一邊，跟旁邊的乘客說(shuō)“可以坐了”。在深圳，一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小女孩隨爸爸出去玩，看到一對(duì)擼串的情侶將竹簽扔了一地，吃完后一抹嘴走了，她默不作聲走過(guò)去，把簽子一根根撿起來(lái)放到了垃圾桶里。鄭州一居民樓晚上發(fā)生天然氣泄露，12歲初中生李承澤聞到“怪味”，迅速找到小區(qū)門衛(wèi)處理，從而避免了一場(chǎng)事故的發(fā)生2020年4月7日凌晨，江蘇省南通市一名14歲女孩從22樓跳下，當(dāng)場(chǎng)不治身亡。據(jù)附近群眾反映，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，孩子要玩手機(jī)，家長(zhǎng)批評(píng)了幾句。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案與解析一、現(xiàn)代文閱

31、讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。有趣，和枯燥、乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說(shuō)一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)。那么，何為有趣?明人袁宏道說(shuō)，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說(shuō)者不能下一語(yǔ)，唯會(huì)心者知之。”對(duì)“什么是趣”，古今中外，尚無(wú)定論，只能見(jiàn)仁見(jiàn)智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過(guò)得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒(méi)有愁腸百

32、結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)。清人沈復(fù)在浮生六記中寫(xiě)道：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖?，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮

33、、冥思苦想也寫(xiě)不出來(lái)。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開(kāi)對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來(lái)一些柿霜糖，“吃起來(lái)又涼又細(xì)膩”。聽(tīng)說(shuō)有藥用效果，他本想留著以后吃。誰(shuí)料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。”讀到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的“開(kāi)心果”。而人一旦無(wú)趣，就不免面

34、目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂(lè)，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。（摘編自孟祥夫有趣的人不茍且，有刪節(jié)）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 人們平時(shí)所說(shuō)的“趣”，就是讓人心中產(chǎn)生心曠神怡感覺(jué)的人趣、物趣和天趣。b. 妙趣橫生、趣味盎然的文字，是有趣的人所找到的常人公認(rèn)的趣和樂(lè)的產(chǎn)物。c. 趣味需從平淡的日子中咂摸，需對(duì)生活、人情世故的洞察和知識(shí)閱歷的積淀。d. 凡是

35、在小游戲、小程序中尋求快意的人，都是思想空虛、毫無(wú)趣味可言的人。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 文章借助名人名言和比喻論證的方法，闡明了趣味的深刻內(nèi)涵，觀點(diǎn)鮮明。b. 文章通過(guò)蘇軾、沈復(fù)和魯迅的事例，為人們有趣地生活樹(shù)立了效法的榜樣。c. 文章不但廣征博引，使行文富有審美厚度，而且語(yǔ)言雅諧并舉，十分有趣。d. 文章在論證有趣的人如何收獲快樂(lè)時(shí)提及網(wǎng)上娛樂(lè)的現(xiàn)狀，有其現(xiàn)實(shí)指向。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 一個(gè)品質(zhì)閃閃發(fā)光、得到很高評(píng)價(jià)的人，必是一個(gè)在日常生活中趣味廣泛的人。b. 大凡身處逆境、眼前滿是茍且，也能過(guò)得興致盎然的人，多是在生活中有趣

36、的人。c. 對(duì)生活沒(méi)有大愛(ài)、沒(méi)有好奇心、胸中沒(méi)有大智慧的人，不能稱之為有趣味的人。d. 只有自己收獲到快樂(lè)的同時(shí)，也使別人收獲快樂(lè)的人，才有資格成為有趣的人?！敬鸢浮?. c 2. b 3. a【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解分析能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，和原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是”，要求選出的是“不相符的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。a項(xiàng)，“人們平時(shí)所說(shuō)的趣”錯(cuò)。讓人心中產(chǎn)生心曠神怡感覺(jué)的人趣、物趣和天趣的“趣”，是文人墨客筆下的“趣”，而不是“人們平時(shí)所說(shuō)的趣”。b項(xiàng)，“有趣的人所找

37、到的常人公認(rèn)的趣和樂(lè)的產(chǎn)物”錯(cuò)。原文是“有趣的人，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)”，文本中是“常人一般難以發(fā)現(xiàn)的”，而非“常人公認(rèn)的”。d項(xiàng)，“凡是思想空虛、毫無(wú)趣味可言的人”概括過(guò)于絕對(duì)，文中沒(méi)有此類說(shuō)法，屬夸大范圍。故選c?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圏出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。b項(xiàng)，“為人們有趣地生活樹(shù)立了效法的榜樣”錯(cuò)。文章列舉蘇軾、沈復(fù)和魯迅的事例，意在闡明有趣的人

38、的生活態(tài)度，而不是要樹(shù)立效法榜樣。故選b?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解概括并整合文本信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然。a項(xiàng)，“趣味廣泛”錯(cuò)，將論題“有趣”偷換為“趣味廣泛”。原文的意思是，有趣“是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)”，“說(shuō)一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)”。故選a?！军c(diǎn)睛】解答以上三道選擇題，關(guān)鍵是依靠題干找準(zhǔn)答題區(qū)間，著重研讀相關(guān)段落。一是要注意熟悉原文的大致內(nèi)容，二是在弄清題干要求的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比照分析，辨清意思是否有差異，做題一定要認(rèn)真

39、，不能馬虎大意。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：自中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法實(shí)施以來(lái)，小到建立中醫(yī)館，大到打造產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺(tái)，全國(guó)各地不論是政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)還是企業(yè)，都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，打造中醫(yī)藥健康服務(wù)新模式，搶占千億級(jí)市場(chǎng)。與此同時(shí)，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個(gè)商業(yè)化怪圈商業(yè)化太重，需要好好治理。管理者過(guò)于商業(yè)物質(zhì)利益化，將醫(yī)生收入與日常工作相掛鉤，無(wú)論是在醫(yī)療水平、醫(yī)生資源還是服務(wù)質(zhì)量上都大打折扣。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中醫(yī)藥人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度和操作規(guī)程，這很有必要，以防“莆田系醫(yī)院”事件再次發(fā)酵。其次，備案制實(shí)施后，滋生了大

40、批中醫(yī)診所行業(yè)，讓人才（醫(yī)師專家、館長(zhǎng)、技術(shù)人員等）的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗(yàn)，診療水平越高，在臨床上就越吃香。受此傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們，往往門前冷落。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)。最后，診療手段比較單一，中醫(yī)診治疾病，堅(jiān)持的是“望聞問(wèn)切”四大原則，醫(yī)生的主觀判斷成分居多，對(duì)現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對(duì)較少，并且服務(wù)簡(jiǎn)便。未來(lái)診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時(shí)也包括診斷、康復(fù)、保健等，所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流，引進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，從體檢、健康咨詢、治病、康復(fù)、美容、財(cái)富管

41、理等多維度融合中醫(yī)理念，營(yíng)造“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。雖然在現(xiàn)實(shí)政策推進(jìn)中有些地方并不容樂(lè)觀，中醫(yī)對(duì)于疾病的預(yù)后、療效、副作用也遠(yuǎn)沒(méi)有西醫(yī)那么直白單一，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是國(guó)家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術(shù)的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來(lái)了美好的前景!（摘編自搜狐網(wǎng)淺談中醫(yī)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景）材料二：（摘自動(dòng)脈網(wǎng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)2017現(xiàn)狀數(shù)據(jù)報(bào)告）材料三：中醫(yī)藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)的特色。中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士張伯禮認(rèn)為，中醫(yī)學(xué)雖然古老，但理念并不落后?，F(xiàn)代前沿醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)科學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)療、預(yù)防醫(yī)學(xué)、組合藥物，而中國(guó)早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生

42、保健、復(fù)方治療。他坦承，中醫(yī)落后的是技術(shù)，臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量是中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸。張伯禮說(shuō)：“我們啟動(dòng)中藥現(xiàn)代化戰(zhàn)略到現(xiàn)在20年了。20年前，我們就提出來(lái)中藥走向國(guó)際。當(dāng)時(shí)信心滿滿，沒(méi)有想到舉步維艱。但是，20年來(lái)一天也沒(méi)有停止前進(jìn)。國(guó)外對(duì)中藥的興趣越來(lái)濃，但是對(duì)中藥的標(biāo)準(zhǔn)絲毫不降低。因?yàn)槲覀兺耆莾煞N文化。國(guó)外對(duì)中藥的復(fù)方，多個(gè)成分的復(fù)雜體系不關(guān)注，他關(guān)注的是如果作為一個(gè)藥，怎么控制它的品質(zhì)和質(zhì)量，怎么保證批次間的一致性?！睆埐Y指出，中西醫(yī)觀點(diǎn)碰撞是不可或缺的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識(shí)。目前中成藥在國(guó)際注冊(cè)研究中取得進(jìn)展，已有五種藥通

43、過(guò)美國(guó)fda（食品藥品監(jiān)督管理局）二期臨床試驗(yàn)。他說(shuō)：“這些中藥都是國(guó)內(nèi)比較好的藥，但到了國(guó)外，評(píng)價(jià)的方法比我們要苛刻，完全按照西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。這個(gè)過(guò)程雖然長(zhǎng)了點(diǎn)，但是非常有益，推動(dòng)了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復(fù)方的理念，把中藥復(fù)雜體系的研究方法帶到了國(guó)外。國(guó)外同行也學(xué)習(xí)我們，美國(guó)藥典委員會(huì)、美國(guó)fda也說(shuō)，他們對(duì)于植物藥的評(píng)價(jià)很多借鑒了中國(guó)人的一些方法，例如指紋圖譜技術(shù)、指紋圖譜分析等等。”（摘編自中央廣播電視總臺(tái)國(guó)際報(bào)道在線中醫(yī)名家羅浮山論道共商中醫(yī)藥發(fā)展前景）4. 下列對(duì)中醫(yī)現(xiàn)狀的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法實(shí)施以來(lái)，雖然中醫(yī)藥的發(fā)展走入了商業(yè)化怪圈

44、，但政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)仍積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域。b. 受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，有經(jīng)驗(yàn)的“老中醫(yī)”深受廣大患者歡迎，而年輕中醫(yī)大夫們卻備受廣大患者冷落，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)重視這一現(xiàn)象。c. 中醫(yī)診治疾病，運(yùn)用的是傳統(tǒng)的“望聞問(wèn)切”技術(shù)，醫(yī)生更多是依靠主觀判斷進(jìn)行診斷，對(duì)現(xiàn)代儀器設(shè)備的要求和依賴相對(duì)較少。d. 中醫(yī)也包括診斷、康復(fù)、保健等，跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流，引進(jìn)了科學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)診療，營(yíng)造出“醫(yī)康養(yǎng)”三位一體的健康管理模式。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 在2011-2017年間，我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)上升，每年的增長(zhǎng)率都保持在兩位數(shù)。至2020年我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)

45、業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將突破3萬(wàn)億元。b. 我國(guó)早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健和復(fù)方治療，中醫(yī)理念并不落后，落后的是中醫(yī)傳承中的保守思想。c. 國(guó)外對(duì)中藥的興趣越來(lái)越濃，標(biāo)準(zhǔn)絲毫也不降低，他們不關(guān)注中藥的復(fù)雜體系，關(guān)注的是中藥的品質(zhì)和質(zhì)量，以及如何保證批次間的一致性。d. 中西醫(yī)觀點(diǎn)的碰撞過(guò)程，既推動(dòng)了我們中藥研究的深入發(fā)展，也把中藥復(fù)方的理念和中藥復(fù)雜體系的研究方法帶到了國(guó)外，讓國(guó)外同行學(xué)習(xí)和借鑒。6. 我國(guó)中醫(yī)發(fā)展具有怎樣的前景?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮?. c 5. b 6. 與現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步融合將促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展。中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模會(huì)持續(xù)上升。中西醫(yī)觀點(diǎn)互相啟

46、發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識(shí)，使中成藥在國(guó)際上更有影響力。中醫(yī)行業(yè)人才吃香，中醫(yī)行業(yè)人才大量涌現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。a項(xiàng)，轉(zhuǎn)折關(guān)系不成立。材料一指出：自中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥法實(shí)施以來(lái)，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)都在積極投身中醫(yī)藥健康領(lǐng)域，與此同時(shí)，中醫(yī)藥的發(fā)展也走入了一個(gè)商業(yè)化怪圈商業(yè)化太重?？梢?jiàn)，選項(xiàng)信息在文中是并列關(guān)系。b項(xiàng)，“而年輕中醫(yī)大夫們卻備受廣大患者

47、冷落”分析錯(cuò)誤，擴(kuò)大了范圍，材料一的表述是：一些剛剛從大專院校畢業(yè)的年輕中醫(yī)大夫們。d項(xiàng)，“中醫(yī)也包括診斷、康復(fù)、保健等，跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展潮流”表述錯(cuò)誤，材料一的表述是：“未來(lái)診所的形態(tài)不僅僅是治療，同時(shí)也包括診斷、康復(fù)、保健等，所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該跟上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的潮流”。這里沒(méi)有特定指中醫(yī)。故選c?！?題詳解】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。b項(xiàng)，“落后的是中醫(yī)傳承中的保守思想”分析錯(cuò)誤，材料三的表述為：中醫(yī)理念并不落后，落后的是技術(shù)，中醫(yī)傳承發(fā)展的瓶頸是臨床證據(jù)與中藥的質(zhì)量可見(jiàn)選項(xiàng)曲解文意

48、。故選b?！?題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對(duì)文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運(yùn)用文中詞語(yǔ)概括作答。本題要求概括“我國(guó)中醫(yī)發(fā)展具有怎樣的前景”，可根據(jù)三則材料的內(nèi)容進(jìn)行分析概括：材料一指出：人們經(jīng)常把中醫(yī)大夫稱之為“老中醫(yī)”顧名思義是中醫(yī)大夫越老越有經(jīng)驗(yàn)，診療水平越高，在臨床上就越吃香。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)在人才培育上下足功夫，培養(yǎng)自己的人才梯隊(duì)。材料一指出：雖然在現(xiàn)實(shí)政策推進(jìn)中有些地方并不容樂(lè)觀但是毫無(wú)疑問(wèn)的是國(guó)家政策的扶持、中醫(yī)歷史悠久博大精深的文化、中醫(yī)藥與現(xiàn)代技術(shù)的完美融合都給中醫(yī)的發(fā)展帶來(lái)了美好的前景!材料二的圖表顯示：在2011-201

49、7年間，我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)上升，每年的增長(zhǎng)率都保持在兩位數(shù)。至2020年我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將突破3萬(wàn)億元。中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模會(huì)持續(xù)上升。材料三指出：中醫(yī)學(xué)雖然古老，但理念并不落后?，F(xiàn)代前沿醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)科學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)療、預(yù)防醫(yī)學(xué)、組合藥物，而中國(guó)早在三千年前就有文字記載中醫(yī)的整體觀念、辨證論治、養(yǎng)生保健、復(fù)方治療。中西醫(yī)觀點(diǎn)碰撞是不可或缺的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中雙方互相啟發(fā)，互相借鑒，最后在藥品標(biāo)準(zhǔn)、管理、合理使用上形成共識(shí)。目前中成藥在國(guó)際注冊(cè)研究中取得進(jìn)展?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息是實(shí)用類文本閱讀的基礎(chǔ)，分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究都建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上。從讀物中辨別

50、各種信息的性質(zhì)，篩選并整合自己所需要的信息，是達(dá)到閱讀目的、獲取所需信息的重要手段。這里所說(shuō)的信息，在不同的實(shí)用文體中有不同的表現(xiàn)。在新聞?lì)愇捏w中，信息主要指消息;在人物傳記中，信息主要指人物的性格特征和感情、態(tài)度與價(jià)值觀;在訪談?lì)愇捏w中，信息主要指被訪談人物提及的知識(shí)、觀點(diǎn)和人生理念;在調(diào)查報(bào)告類文體中，信息主要指相關(guān)的學(xué)科知識(shí)和調(diào)查獲得的事實(shí)或結(jié)論。把握這些信息，是解讀文本的關(guān)鍵。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題）閱讀下面的文字，完成小題。奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不見(jiàn)了!那個(gè)玉簪子，是當(dāng)年奶奶的爸爸送給媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會(huì)把發(fā)髻梳得一絲不亂。玉簪

51、子被奶奶摸得日益剔透，散發(fā)著溫潤(rùn)的光。它安安穩(wěn)穩(wěn)她插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪子，就是丟了奶奶的命。奶奶終日愁眉緊鎖。爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄矍缁擞浶圆盍?，還是叫兒子找吧。小時(shí)候，他找東西可機(jī)靈了?！蹦堂Ｈ欢嗲械难凵?，讓爺爺心痛。爺爺想不出別的法子，就幾次三番地給父親打電話。父親回家了。見(jiàn)到父親，奶奶的眼淚唰地下來(lái)了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會(huì)找回來(lái)的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他會(huì)長(zhǎng)了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶，回憶玉簪子沒(méi)有前，自已去過(guò)哪些地方。父親跟著奶奶來(lái)到了田野。田塍上，奶奶種的扁豆開(kāi)花了，它們仰著小鳥(niǎo)

52、一樣的嘴巴，好像在和奶奶說(shuō)話話。奶奶輕輕地碰了它們的小腦袋說(shuō)；“兩天不見(jiàn)，又長(zhǎng)大了?！备赣H蹲下身，拔弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時(shí)候，玉簪子掉了下來(lái)。奶奶看著父親的側(cè)影說(shuō)：“小時(shí)候，你不愛(ài)吃扁豆，卻愛(ài)畫(huà)扁豆花。我就買了個(gè)大花盆，把扁豆種在家門口”。父親哦了一聲，直起身來(lái)，看著扁豆花，似乎想起了久遠(yuǎn)的時(shí)光。邁進(jìn)菜地，一畦畦的菜妤熱鬧呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)簪一樣；整整齊齊，乖巧聽(tīng)話。奶奶帶父親來(lái)到空心菜前。奶奶問(wèn)：“還記得那個(gè)空心菜的故事嗎?”父親站在陌生的土地上，拔弄著和他生分的空心菜說(shuō)：“記得記得。狐貍精妲己在紂王面前進(jìn)讒言，要宰相比干挖心表忠誠(chéng)。比干臨死前；姜子牙給了他一道符，教他挖

53、心后，將符貼于胸口，立策馬飛奔，不要回頭，即使無(wú)心也不會(huì)死。比干照做了，沒(méi)想到中途到一個(gè)婦人，在叫賣空心萊。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了。”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“小時(shí)候，你最愛(ài)看小人書(shū)?！蹦棠汤狭耍苍S，她只想陷進(jìn)回憶，徜徉老時(shí)光了。奶奶帶著父親來(lái)到了老房子。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機(jī)。這些年，奶奶并不用它了，可她還是經(jīng)常要上去擦拭一番。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找，織布機(jī)的上上下下、角角落落都不能放過(guò)。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽(yáng)的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。父親不由得感嘆道；“想不到一晃就這么多年了。在織布機(jī)邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樟木箱子。箱子一

54、塵不染，銅環(huán)上還泛著光。玉簪子會(huì)不會(huì)遺落在里邊了?父親打開(kāi)了樟木箱，他的眼晴突然定住了。他看到了什么?一只已經(jīng)缺腳的彈弓、一個(gè)早已褪色的風(fēng)車、一疊發(fā)黃的小人書(shū)還有涂鶇看很多扁豆花的畫(huà)。奶奶正要開(kāi)口，父親搶了先；“就是用這只彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶我登門道歉，還給人家裝上了玻璃。這個(gè)風(fēng)車，是有一次趕會(huì)場(chǎng)時(shí)看見(jiàn)的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢”父親說(shuō)著說(shuō)著；眼晴有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么?一只玉簪子!一只剔透的玉簪子!奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來(lái)了。如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事，我總是問(wèn)：玉簪子怎么會(huì)掉在樟

55、木箱子里?為什么以前找不到呢?奶奶總是笑而不語(yǔ)。一旁的父親掻了掻頭皮，說(shuō)：“那時(shí)，我已經(jīng)三年沒(méi)回家了?！保ㄟx自鄭州日?qǐng)?bào)）7. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 開(kāi)頭一句“奶奶的玉簪子不見(jiàn)了!”獨(dú)立成段，設(shè)置懸念，有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。b. 奶奶因思念孩子而無(wú)心尋找丟失的玉簪子，直到父親為她找回來(lái)才恢復(fù)了精氣神。c. 小說(shuō)語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)，如對(duì)“畫(huà)扁豆花”和“空心菜的故事”兩段描寫(xiě)就很有特色。d. 小說(shuō)采用了“歐亨利”式結(jié)尾方式，結(jié)果出人意料但又在情理之中，頗具匠心。8. 結(jié)合上下文，理解文中畫(huà)橫線的句子的含意。9. 奶奶的玉簪子是父親找到的嗎?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

56、【答案】7. b 8. （1）奶奶老了之后喜歡回憶以前的事情，回憶以前的事情能讓她快樂(lè)。（2）奶奶回憶的都是父親小時(shí)候的事，體現(xiàn)了奶奶對(duì)父親的愛(ài)。（3）奶奶回憶以前的事，表明奶奶對(duì)父親的思念。 9. 觀點(diǎn)一：不是。父親是在奶奶的帶領(lǐng)下找到的，并不是父親自己找到的；其實(shí)奶奶的玉簪子并沒(méi)有丟，只是奶奶想念兒子，想了這個(gè)辦法騙兒子回來(lái)。觀點(diǎn)二：是。表面上看玉簪子不是父親自己找到的，但是對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)，父親就是奶奶的“玉簪子”，父親回來(lái)，奶奶精神好了，所以“玉簪子”是父親找到的。觀點(diǎn)三：可以是，也可以不是。如果是，父親就是奶奶的“玉簪子”，父親回來(lái)，奶奶精神好了，所以“玉簪子”是父親找到的。如果不是，父

57、親是在奶奶的帶領(lǐng)下找到的，并不是父親自己找到的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。b項(xiàng)，“奶奶因思念孩子而無(wú)心尋找丟失的玉簪子”錯(cuò)誤，是奶奶因?yàn)樗寄罡赣H，把玉簪子藏起來(lái)騙父親回來(lái)。b錯(cuò)誤。故選b。【8題詳解】本題考查了理解文中重要句子含義的能力。體會(huì)句子含意的原則：從詞語(yǔ)到句子，即根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系來(lái)理解。從形式到內(nèi)容，即根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭手法及句子的語(yǔ)言氣勢(shì)，對(duì)它表達(dá)的內(nèi)容來(lái)理解與把握。從篇章到語(yǔ)句，即聯(lián)系文章主旨來(lái)理解句子的真實(shí)含意。句子“奶奶老了，也許，她只想陷進(jìn)回憶，徜徉老時(shí)光了