【最新】人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理

1、第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理25 、寶葫蘆的秘密一、多音字沖： chng （沖子） ch ng （沖突）假： ji （虛假） ji（假條）二、近義詞每逢每當(dāng) 幸福甜蜜 假如如果 希望期望立刻馬上 要求條件 聲明說(shuō)明 規(guī)矩規(guī)定劈面當(dāng)面 幻想夢(mèng)境 平平常常普普通通三、反義詞幸福苦難 省心操心 普通獨(dú)特 聲明沉默馬上緩慢 讓步堅(jiān)持 幻想現(xiàn)實(shí) 可憐巴巴趾高氣揚(yáng)四、詞語(yǔ)解釋神仙：神話傳說(shuō)中的有超人的能力，可以超脫塵世，長(zhǎng)生不老的人物。 每逢：每當(dāng)遇到。遠(yuǎn)足：遠(yuǎn)途的徒步旅行。龍宮：神話中龍王居住的海底宮殿。聯(lián)系：互相之間取得聯(lián)通關(guān)系?；孟耄夯孟氤龅那榫啊＝榻B：溝通使雙方相識(shí)或發(fā)生聯(lián)系。聲明：公開表態(tài)或說(shuō)明。妖怪：神

2、話、傳說(shuō)、通話中所描寫的形貌怪異、有妖術(shù)、常害人的精靈。規(guī)矩：畫圓形和方形的兩種工具，借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。 劈面：正沖著臉；迎面。幸福：（生活、境遇）稱心如意。省心：不費(fèi)心；少操心。五、句子解析1 、我只好讓步。不過(guò)我有一個(gè)條件：“你愛(ài)洗就讓你洗。你可得講個(gè)故事?！本瓦@么著，奶奶講了個(gè)寶葫蘆的故事。這段話運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，表 現(xiàn)了“我”的 頑皮，也表現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的疼愛(ài)2 、什么！剪腳指甲??？那不行！我光著腳丫，一下地就跑?？墒歉觳步o 奶奶拽住了。沒(méi)有辦法?！拔摇碧貏e頑皮，洗腳、剪指甲都要跑。生動(dòng)形象地寫出了小孩子好動(dòng)、淘氣的特點(diǎn)。3 、我聽(tīng)了這些故事 , 常常就聯(lián)系到自己 : “我要

3、是有了一個(gè)寶葫蘆 , 我該怎 么辦 ? 我該要些什么 ? ”“我”?；孟胱约喝绻玫綄毢J后該怎么辦，從“我”的幻想中可以看出“我”是一個(gè)天真的孩子。4 、一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣 ,不知道要怎么列式子 , 就由“ 8 ”字想到了寶葫蘆假如我有這么一個(gè) , 那 可就省心了。寫“我”和同 學(xué)們比賽種 向日葵時(shí)，“我”想得到 六、課文主題一個(gè)寶葫蘆。本文通過(guò)寫奶奶給“我”講寶葫蘆的故事，“我”也想有一個(gè)寶葫蘆，刻畫了一個(gè)天真活潑，善于幻想的少兒形象，表現(xiàn)了少年兒童對(duì)美好生 活的向往。26 、巨人的花園一、多音字禁： jn （禁止） j n （禁受）盡： j n （

4、盡管） jn （盡情）二、近義詞豐碩碩大 允許批準(zhǔn) 禁止阻擋 呼嘯咆哮 自私自利蹤跡足跡 柔嫩柔軟 兇狠殘忍 悅耳動(dòng)聽(tīng) 叱責(zé)責(zé)問(wèn) 欣賞賞識(shí)三、反義詞允許反對(duì) 兇狠和藹 柔嫩粗壯 禁止許可 自私大方 覆蓋揭開 拆除安裝 凄涼歡樂(lè)四、詞語(yǔ)解釋柔嫩：軟而嫩。豐碩：（果實(shí)、成績(jī)等）大而多。允許：答應(yīng)；許可。禁止：不許可；嚴(yán)加制止。呼嘯：發(fā)出又高又長(zhǎng)的聲音。叱責(zé)：怒罵。蹤跡：行動(dòng)所留下可覺(jué)察的形跡。覆蓋：遮蓋。自私：只顧自己的利益而不顧別人和集體。臉頰：臉的兩側(cè)。拆除：拆掉（建筑物等）。五、句子解析。1 、這是一個(gè)很可愛(ài)的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出 星星似的美麗花朵。運(yùn)用比喻的修辭手法

5、，將草叢中的花朵比作天空中的星星，生動(dòng)形象地說(shuō)明了花的數(shù)量多，花開得鮮艷。3 、小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母?，歌聲是那么?dòng)聽(tīng)，孩子們都停止了游戲 來(lái)聽(tīng)他們唱歌。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地描寫了小鳥動(dòng)聽(tīng)的歌聲，并通過(guò)對(duì)孩子停 止游戲的 側(cè)面描寫，襯托出小鳥叫聲的悅耳、動(dòng)人。4 、“我自己的花園就是我自己的花園 , ”巨人自言自語(yǔ)道 , “這是隨便什么人 都懂得的。除了我自己以外 , 我不允許任何人在里面玩?！边@句話是語(yǔ)言描寫，從巨人的自言自語(yǔ)中可以看出巨人是個(gè)自私的人，他認(rèn)為 花園是自己的，不允許別人來(lái)花園玩。5 、春天來(lái)了 , 鄉(xiāng)下到處開著小花 , 到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里 , 仍舊是冬

6、天的景象。兩個(gè)“到處”說(shuō)明鄉(xiāng)下是生機(jī)盎然的春天， “單單”強(qiáng)調(diào)了春天到來(lái)時(shí)只有巨人的花園里還是冬天，這兩句話寫出了巨人的花園的內(nèi)外景象的強(qiáng)烈反差，形成對(duì)比。6 、小鳥不肯在他的花園唱歌，因?yàn)槟抢餂](méi)有孩子們的蹤跡；桃樹也忘了開花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來(lái) , 可是一看見(jiàn)那塊布告牌 , 就馬上縮回到地里睡覺(jué)去了。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫出了巨人的花園里十分凄涼的景象。7 、高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌?: “春天把這個(gè)花園忘記了 , 我們一年到頭都可以住在這兒啦 ! ”雪用他的白色大衣覆蓋著青草 , 霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣 , 整天在花園里呼

7、嘯著。他說(shuō) : “這是個(gè)好地方 , 我們一定要請(qǐng)雹來(lái)玩一玩?！庇谑潜⒁瞾?lái)了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭 , 然后又在花園里繞著圈子用力跑。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了巨人的花園里冬天雪、霜、北風(fēng)、雹肆 虐的景象。8 、桃樹看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興 , 紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái) , 還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥們快樂(lè)地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中 伸出頭來(lái)。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了孩子們回到花園后給花園帶來(lái)的勃勃生機(jī)。七、課文主題本文通過(guò)講述一個(gè)自私的巨人將孩子們趕出花園并砌起圍墻以及醒悟拆除圍墻的故事，告訴我們：能和大家分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。27 、海的女兒一、多音字答： d （答應(yīng)） d（答復(fù)）都： d u （都是） d （首都）二、近義詞迫切緊迫 奢望期望 鋒利尖銳 宏偉雄壯 忍受容忍 持續(xù)陸續(xù) 美妙優(yōu)美 鋪陳布置 露面出面 歡快喜悅 永恒永遠(yuǎn) 三、反義詞遙遠(yuǎn)眼前 潔白黝黑 喜訊噩耗 鋒利滯鈍細(xì)嫩粗糙 寧?kù)o熱鬧 華麗樸素 永恒短暫四、詞語(yǔ)解釋佩帶：佩掛；系帶。美德：美好高尚的品德。迫切：形容十分急切的需要，難以等待。奢望：希望過(guò)分、過(guò)高。喜訊：值得慶賀的，使人高興的消息。鋪陳：擺設(shè)；布置。止境：盡頭。神圣：極其崇高而莊嚴(yán)；不可褻瀆。儀式：典禮的秩序形式。旗幟