20XX年下半年課題負(fù)責(zé)人工作計(jì)劃

1、20XX年下半年課題負(fù)責(zé)人工作計(jì)劃2019 年下半年課題負(fù)責(zé)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針， 全面貫徹黨的 教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教 學(xué)為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量 意識(shí)、科研意識(shí)，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教 育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)1、抓好培訓(xùn)著眼校本，突出骨干，整體提高。2、推進(jìn)課改理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。3、推動(dòng)科研完善制度，營造氛圍，推出成果。4、夯實(shí)常規(guī)狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。三、實(shí)施策略（ 一 ） 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。1、加

2、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十六大精神， 認(rèn)真貫徹黨的教育方針， 學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé) 學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大 綱（課程標(biāo)準(zhǔn) ） 和教材的基本功， 三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功， 四練 指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、 運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本 功。（ 二 ） 、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍水平。1、加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓(xùn) 鎮(zhèn)、?！懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶

3、頭人”。 繼續(xù)圍繞“六個(gè)一”來培訓(xùn)鎮(zhèn) 級(jí)骨干教師，即：上一節(jié)校級(jí)以上示范課或匯報(bào)課 ；寫一篇圍 繞“三個(gè)體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計(jì) ; 寫一篇不少于的論 文或課題、 專題總結(jié) ； 寫一篇不少于的評(píng)課意見 ； 寫一篇不少于 的校級(jí)專題講座稿 ； 寫一本不少于的讀書筆記 （ 或摘抄不少于 50 張的讀書卡片 ） 。2、指導(dǎo)各校加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃， 督促教師落實(shí)自練方案， 認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字” （ 粉筆、 毛筆、鋼筆 ） ，過好“三關(guān)” （ 教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助 課堂教學(xué)關(guān) ），學(xué)會(huì)“三課” （說課技能、講課技能、評(píng)課技能 ） 、 會(huì)用“三機(jī)” （投影

4、儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī) ） 。3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)?研究型、專家型的必由之路， 這種反思不是一般意義上的“回顧” 而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師 重點(diǎn)做好教學(xué)后反思， 寫進(jìn)自己的教案中， 并將其作為備課的重要 內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。（ 三 ） 、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。1、加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行 調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織 教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切 實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量 ; 要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè) 一” （寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，

5、上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫 一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié) ） 。2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽課、 評(píng)課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五 讓”的教育理念。3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃， 繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”來認(rèn)真指導(dǎo)各校開展好活動(dòng)。 重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周” 活動(dòng)， 發(fā)揮教科研龍頭作用， 搞好包括一年級(jí)課改及字理教學(xué)等課 題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在內(nèi)的展示課。 指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料， 及時(shí)做好活動(dòng) 總結(jié)。（ 四 ） 、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。1、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過會(huì)議、 培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進(jìn)一

6、步明白：提高教育教 學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間 汗水”，要研 究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事 半功倍的效果。促使學(xué)校、 教師將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策 科學(xué)化服務(wù)、 為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、 為促進(jìn)教 師綜合素質(zhì)提高服務(wù)， 讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 教師真正樹立起科研興校的觀 念。2、完善制度， 營造科研活動(dòng)的良好氛圍。 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好 武 利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定 ，建立鼓勵(lì)教師參與科 研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營 造校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。3、帶頭參與，抓好課題、專題研

7、究。認(rèn)真抓好本人作為課題 負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)子課題 小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研 究和市級(jí)重點(diǎn)課題 農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐 的研究、實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，加強(qiáng)各校申報(bào)的各級(jí)課題管理，指導(dǎo)開 展實(shí)驗(yàn)研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時(shí)結(jié)題，推廣 科研成果。 加大校本課題研究的力度， 指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí) 際開展專題研究。（ 五 ） 、夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常 規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行 總結(jié)反饋。平時(shí)深入學(xué)校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評(píng)課外，繼續(xù) 認(rèn)真抓好“六檢查”。2、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)

8、。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評(píng)課， 全期聽課不少于 40 節(jié)，參與評(píng)課、專題研究活動(dòng)不少于15 次。3、抓好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真指導(dǎo)教師做 好平時(shí)的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不 斷反思和調(diào)整自己的教學(xué) ; 抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分 析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。有計(jì)劃地 對部分學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析 進(jìn)行抽查。4、抓好教研組、備課組活動(dòng)。繼續(xù)搞好教研組長培訓(xùn)，認(rèn)真 指導(dǎo)教研組開展活動(dòng)。教研組、備課組活動(dòng)要做到“兩有” （ 有組 上活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ} ） ，“三學(xué)“ （ 學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué) 先

9、進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗(yàn) ） ，“四定” （ 教研活動(dòng)或集體 備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人） ，“五研究” （ 研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究 教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析 ） 。（ 六 ） 、突出重點(diǎn)，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。1、加強(qiáng)對薄弱學(xué)校、班級(jí)的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級(jí)的 扶持，把下校的工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、 班級(jí)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的 方案和措施。、/. I、, G :注意2、指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃， 研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有

10、效途徑和方法， 資料的積累， 及時(shí)做好總結(jié)。 進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率 和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中， 全鎮(zhèn)科科及格 率達(dá) 75%以上，科科優(yōu)秀率達(dá) 40%以上，上縣實(shí)中學(xué)生達(dá) 15 人以上。3、進(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認(rèn)真抓 好學(xué)校、學(xué)片教研活動(dòng)， 積極開展復(fù)習(xí)課、 試卷評(píng)講課的研究活動(dòng)， 以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。4、組織畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)競賽。計(jì)劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行 一次學(xué)科知識(shí)競賽，對各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次檢閱。（ 七 ） 、抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理 認(rèn)真指導(dǎo)各校“六室”管理員明確自身職責(zé)， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、 掌握 相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常

11、規(guī)性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材 和電教設(shè)備的清潔、 維修和保養(yǎng)， 對相關(guān)資料及時(shí)進(jìn)行整理、 歸檔。 經(jīng)常深入學(xué)校，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，堅(jiān)持每月一至二次; 加大電教設(shè)備的使用力度，切實(shí)抓好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作， 以拓 展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。四、工作步驟 附：XX年春季學(xué)期個(gè)人工作日程安排表時(shí)間工作內(nèi)容二月份1、檢查教研計(jì)劃 （ 含教師基本功訓(xùn)練、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃）;2、檢查有關(guān)學(xué)校課題組研究計(jì)劃 ;3、收集全國“作文大王”杯作文競賽參賽作品上送4、擬好武利鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估方案;5、組織課題組教師培訓(xùn)會(huì) （第三周 ）;6、深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)

12、工作 （ 重點(diǎn)檢查各種計(jì)劃制訂、 上課 準(zhǔn)備情況 ）;7、撰寫個(gè)人立項(xiàng)課題 （ 區(qū)級(jí)子課題、市十五規(guī)劃重點(diǎn)課題 ）的 學(xué)期研究計(jì)劃。三月份1、深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)工作 （ 突出畢業(yè)班、一年級(jí)課改 ）;2、組織課題教學(xué)展示研討活動(dòng) （ 探究性閱讀教學(xué) ）;3、修訂武利鎮(zhèn)關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定4、制訂“質(zhì)量月”實(shí)施方案， 指導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)開展教學(xué)“質(zhì)量 月”活動(dòng) ;5、組織教導(dǎo)主任、教研組長培訓(xùn)會(huì) ;6、組織鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)會(huì) ;7、協(xié)助組織畢業(yè)班期中調(diào)研檢測 （第七周 ） 。四月份1、協(xié)助組織好中心小學(xué)開放周活動(dòng) ;2、組織非畢業(yè)班期中調(diào)研檢測 （ 第十一周 ）;3、組織鎮(zhèn)課題教學(xué)展示活動(dòng) （ 字理識(shí)字 ）;4、做好參加縣“字理教學(xué)”展示活動(dòng)選手指導(dǎo)工作;5、做好質(zhì)量月活動(dòng)總結(jié) ;6、組織小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)競賽7、下校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查 ;8、做好市級(jí)教育教學(xué)論文、 課改實(shí)驗(yàn)教材教案收集選送工作 五月份1、組織小學(xué)六年級(jí)十二冊期末檢測 ;2、組織分片畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng) ;3、下校指導(dǎo)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作。六月份1、下校指導(dǎo)畢業(yè)班備考復(fù)習(xí) ; 指導(dǎo)非畢業(yè)