中學(xué)生綠色上網(wǎng)教案

1、精品文檔 中學(xué)生綠色上網(wǎng)教案 生活 . 生命與安全 五年級 下冊 綠色上網(wǎng) 教 案 安岳縣建華九義校：唐 唐敏 勇 四川省義務(wù)教育地方課程教材 生活 . 生命與安全 五年級 下冊 第二單元 安全生活 第5課綠色上網(wǎng) 綠 色 上 網(wǎng) 安岳縣建華九義校 ：唐敏 唐勇 輔導(dǎo)目標(biāo)： 認知目標(biāo)： 1、通過辯論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認識。 2、通過一個個學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引起學(xué)生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思；從而自覺的抵制不良網(wǎng)絡(luò)活動，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。 技能目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握綠色上網(wǎng)的要求和方法。 情感態(tài)度： 提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動中自我防護意識，保障學(xué)生能在綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，保證學(xué)

2、生的健康成長。 輔導(dǎo)重點： 利用網(wǎng)絡(luò)來對學(xué)生進行德育教育，讓學(xué)生明白上網(wǎng)的“利”與“弊”，以及培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提高自我保護能力。 輔導(dǎo)難點： 1、正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。 2、如何辨別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。 輔導(dǎo)準(zhǔn)備： 課前把學(xué)生分成兩組：正方與反方，并收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)利弊的資料。上課前布置好辯論場。 教具準(zhǔn)備 ：教師制作的課件 輔導(dǎo)過程 一、 談話導(dǎo)入 播放 “歡迎走進綠色上網(wǎng)課堂”flash文字。 師：同學(xué)們，你們喜歡上網(wǎng)嗎？ 你從幾年級開始上網(wǎng)？平時在哪里上網(wǎng)？你們上網(wǎng)一般最喜歡做什么？ 父母對你上網(wǎng)的態(tài)度怎樣？是支持還是反對？每周有控制上網(wǎng)的時間嗎？ 你怎么看待網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)要遵

3、守哪些規(guī)則，有哪些事情不能做？讓學(xué)生填上網(wǎng)統(tǒng)計表，填好后回收。 二、辯論：“青少年上網(wǎng)的利弊” 師：通過上面的上網(wǎng)統(tǒng)計表，我們知道青少年的“上網(wǎng)熱”日漸升溫，而就這一問題而言，困惑最大、爭論最多的莫過于“上網(wǎng)利弊問題”。就讓我們針對青少年上網(wǎng)究竟是利大還是弊大，走進“辯論平臺”，讓我們用掌聲有請雙方辯手上場。 通過激烈的辯論得出下面結(jié)論： 正方觀點 1、小學(xué)生上網(wǎng)有助于早期智力開發(fā)，小學(xué)生對電腦網(wǎng)絡(luò)多種 功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能、智能。 2、只要勞逸結(jié)合，上網(wǎng)可以拓展孩子的知識領(lǐng)域，調(diào)節(jié)身心。 3、小學(xué)生上網(wǎng)可以知道許多豐富資源和信息。 4、可以促進青少年個性化發(fā)展。清除心理障礙

4、，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負擔(dān)所造成的心理壓力。 師：網(wǎng)絡(luò)是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。我們聽聽反方觀點： 1、 許多小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，眼睛容易近視，對身體的發(fā)育不好；留戀網(wǎng)吧，也容易荒廢學(xué)業(yè)。 2、在沒有接受規(guī)范的教育和理論前，接受網(wǎng)絡(luò)理論容易產(chǎn)生嚴重的叛逆心理。 3、現(xiàn)在的網(wǎng)吧，其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多小學(xué)生上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等。上網(wǎng)時間很長，浪費錢財，沒錢上網(wǎng)，還可能引發(fā)偷盜或搶劫。 4、許多小學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易使小學(xué)生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。 5、網(wǎng)絡(luò)畢竟是一

5、個虛擬世界，容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。 六、 網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn) 師：網(wǎng)絡(luò)真是一道令人流連往返的迷人風(fēng)景線！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！請看案例： 1：北京一少年為偷錢上網(wǎng)，將奶奶砍死爺爺砍成重傷。 ：“媽，你要不把我們送回網(wǎng)吧，我們就在這兒把你掐死?！?：為上網(wǎng)，狠心毒死親生父母 。 4：上網(wǎng)聊天，遭遇搶劫毆打 。 5、一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生因在網(wǎng)上看了一些暴力、恐怖的畫面而每晚做噩夢，導(dǎo)致精力不好，情緒低落，成績直線下降，身心受到嚴重損害。 小組發(fā)言，談?wù)剬Π咐恼J識。 四、學(xué)青少年文明上網(wǎng)公約 老師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，關(guān)鍵要你插亮眼。我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭

6、做遵守青少年文明上網(wǎng)公約的小天使。 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。 五 、安全小博士的話 師：網(wǎng)絡(luò)本身沒有好壞之分，上網(wǎng)的利弊取決于使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和方法，同學(xué)們，聽聽小博士對你們說的話。 綠色生活健康上網(wǎng)主題班會教案 一、時間：11月11號 二、地點：12商英2班教室 三、主題：綠色生活健康上網(wǎng) 四、主持人：王曉寧、許路路 五、班會背景： 中學(xué)生上網(wǎng)一定要注意節(jié)制，萬不可沉迷其中。上網(wǎng)的目的也應(yīng)該以學(xué)習(xí)知識、了解資訊為主，而不應(yīng)該將大量的金錢和時間耗費在游戲上。 六、班會目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生

7、明辨是非，對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。 2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。 3、正確認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。 七、班會過程： 1、讓同學(xué)們看一個調(diào)查。 2、引出討論：上網(wǎng)的好處與壞處 3、游戲環(huán)節(jié) 4、讀全國青少年文明公約。 5、如何抵制不良信息 5、對大家說的話 八、班會總結(jié)：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息，要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益 身心健康不沉溺虛擬時空。 九、班會照片： “綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會教案 小學(xué)六三班 活動目標(biāo)： 1、通過一個個學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導(dǎo)學(xué)生

8、對健康上網(wǎng)； 2、通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認識； 3、進一步增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識，以實際行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。 活動流程： 一、開場白 老師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費力獲取知識，結(jié)交朋友。為此，我們六三班特此舉辦這次“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會！ 老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利用我們的生活還是對我們的生活有害呢？請同學(xué)們暢所欲言。 二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn) “位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下

9、自殺身?！?針對上述案例同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。 同學(xué)們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開討論，認為網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有利的為正方；認為對我們生活不利的為反方，雙方同學(xué)展開辯論： 正方觀點： 可以從網(wǎng)上獲取更多的知識和信息； 增加與別人交流合作機會； 可以發(fā)展自己個性特長； 反方觀點：整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，影響我們的身體健康； 不健康網(wǎng)站，垃圾文化對我們青少年的危害； 老師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的小結(jié)： 作為新時期的我們在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！ 通過剛才的辯論，你認為我們應(yīng)該如何運用網(wǎng)絡(luò)，在今后生活中我們應(yīng)該怎樣做？通過大家的發(fā)言，教師總結(jié)如下： 1、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。 2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。 3、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠離網(wǎng)吧。 4、合理安排節(jié)假日時間,認真完成假期作業(yè)。 5、積極參加社會實踐活