小學(xué)數(shù)學(xué)-微課程-

1、三角形的內(nèi)角和微課程設(shè)計(jì)方案微課程信息主題名稱三角形的內(nèi)角和選題意圖在本課之前，學(xué)生研究了三角形的特性、三邊間的關(guān)系及三角形的分類等知識(shí)。積累了一些有關(guān)三角形的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的空間觀念，可以在比較抽象的水平上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形，探索新知。三角形的內(nèi)角和是 180°是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)，學(xué)好它有助于學(xué)生理解三角形的三個(gè)內(nèi)角之間的關(guān)系，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 內(nèi)容來(lái)源小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元信息適用對(duì)象小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)測(cè)量、剪拼等方法，探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角的和是180°，并能應(yīng)用三角形內(nèi)角和的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、在經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程中，培養(yǎng)

2、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理的能力。3、在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)思想方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 讓學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，結(jié)合微視頻進(jìn)行理解；課上再加深認(rèn)識(shí)知識(shí)類型理論講授型 實(shí)驗(yàn)操作型制作方式(可多選)錄屏 演示文稿 預(yù)計(jì)時(shí)間8分鐘微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖通過(guò)已知三角形的兩個(gè)內(nèi)角，不用測(cè)量如何求第三個(gè)內(nèi)角。直接引入新課，開門見山。從一副三角板的內(nèi)角和讓學(xué)生猜想任意三角形的內(nèi)角和是多少。從學(xué)生熟悉的知識(shí)入手，使猜想變得有理有據(jù)。用量角器量一量、計(jì)算得出各種三角形的內(nèi)角和。用測(cè)量的方法證明三角形的內(nèi)角和是180度。用撕拼的方法得出各種三角形的

3、內(nèi)角。用滲透轉(zhuǎn)化的思想把每個(gè)三角形的三個(gè)角撕拼成一個(gè)平角，證明三角形的內(nèi)角和是180度。用拼折的方法得出各種三角形的內(nèi)角和用滲透轉(zhuǎn)化的思想把每個(gè)三角形的三個(gè)角拼折成一個(gè)平角，證明三角形的內(nèi)角和是180度。預(yù)習(xí)自測(cè)多角度、多方法地運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180度靈活解決實(shí)際問(wèn)題。小結(jié)預(yù)習(xí)成果訓(xùn)練學(xué)生的總結(jié)概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力設(shè)計(jì)亮點(diǎn)： 本節(jié)課充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，感知、猜測(cè)三角形的內(nèi)角和 ，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)動(dòng)手量、折、撕、拼、計(jì)算、推理等多種方法，得出三角形的內(nèi)角和是1800，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)腦、推理等能力。本節(jié)課的預(yù)習(xí)自測(cè)一是新知再現(xiàn)，直接運(yùn)用新知求三角形的未知角的度數(shù)的模仿練習(xí)

4、；二是綜合三角形的內(nèi)角和、直角三角形、等腰三角形、等邊三角形等有關(guān)知識(shí)開展綜合性練習(xí)。三角形的內(nèi)角和微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)測(cè)量、剪拼等方法，探索和發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角的和是180°，并能應(yīng)用三角形內(nèi)角和的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、在經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理的能力。3、在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)思想方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。二、學(xué)習(xí)資源小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材，學(xué)習(xí)任務(wù)單，以及微視頻。三、學(xué)習(xí)方法1在觀看微視頻時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，邊看邊思考，從而產(chǎn)生更深層次的理解。并在學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄通過(guò)哪些方法總結(jié)得出了三角形的內(nèi)角和是180度，同時(shí)記錄學(xué)習(xí)中的困惑與困難。2學(xué)習(xí)之后進(jìn)行自主檢測(cè)與評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我反思與總結(jié)。四、學(xué)習(xí)任務(wù)1預(yù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元信息窗二紅點(diǎn)四的內(nèi)容，填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單。2在觀看微視頻時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，邊看邊思考，從而產(chǎn)生更深層的理解。并在學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄重要知識(shí)與方法，同時(shí)記錄學(xué)習(xí)中的困惑與困難。3學(xué)習(xí)之后進(jìn)行自主檢測(cè)與評(píng)價(jià)，進(jìn)行自