教師個人特長發(fā)展規(guī)劃4

1、文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正教師個人特長發(fā)展規(guī)劃4教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃在今年提出嚴禁補課，減負增效的背景下，作為一名教師，既有 良好的個人發(fā)展機遇，也面臨著極大的挑戰(zhàn)。為了個人教師專業(yè) 的更好發(fā)展，結(jié)合當前教育發(fā)展形勢，我對自己的專業(yè)成長和業(yè) 務水平的提高作了一點簡單的思考。一、個人現(xiàn)狀分析：作為一名教學經(jīng)驗不足的職物理教師，相當于一張空白紙，雖然 沒有傳統(tǒng)教學觀念的束縛，能夠在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒 體，并有著充沛的精力和靈活的頭腦，對探究教學理念也有著一 定的理解，也有一定的科研能力。但在教學知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、課堂 教學氛圍的調(diào)控、教學流程的設計、學生的學習行為管理、理論 與實踐有機

2、結(jié)合等等方面都極為不熟悉，有著天然的劣勢。而在“嚴禁補課，減負增效”而導致課時大量減少的情況下，對于學 生知識的理解與掌握，課堂的重要作用顯得更為突出，對任課教 師的高要求也成幾何倍數(shù)增長。而這對于教師而言，就是一個嚴 峻的考驗。二、個人發(fā)展規(guī)劃：認清了個人的現(xiàn)狀，那如何去正確面對這個嚴峻的現(xiàn)實呢？個人 認為沒有目標，就沒有動力，因此有必要給自己準確的目標定 位。第一、自我定位:廣求良師，多與之請教。多讀教育書籍，努力探索教學規(guī)律，積 極思考學生學習困難，努力成長為專業(yè)技能知識扎實、教學技藝 精通、師德高尚的教學新人。第二、實施方案：為了盡快達到自己心中定位，應該努力向組內(nèi)每位優(yōu)秀教師虛心 請

3、教，吸收每位教師的教學智慧，盡快形成自己的教學風格。具 體應該體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）師德素養(yǎng)方面：教育是一個集愛心、耐心、信心、良心的職業(yè)，也是一個極富 創(chuàng)造性的職業(yè)，因此對待任何一個學生要多一份愛心，少一份厭 棄；多一些寬容，少一些責備；多一些信賴，少一些懷疑。一定 要學會用個人魅力與教育智慧來面對出現(xiàn)問題的學生。在教學 中，做到尊重學生，不對學生偏見，重視她們提出的意見。使自 己教給學生的不但僅是知識，而且應該盡力培養(yǎng)她們良好的個人 品質(zhì)，以及積極的心境，以積極的人生態(tài)度去對待生活。（二）教學能力方面：1、縱橫聽課：同學科同年段聽課，橫向了解本學科階段性的教學 目標和要求，學習優(yōu)秀教師

4、的教學風格與教學智慧，做到課堂教 學“心中有數(shù)”；同學科不同年級聽課，縱向關(guān)注本學科各年級 內(nèi)容的之間聯(lián)系，尋找教學規(guī)律。努力做到三個思：聽課前沉 思，聽課中多思，教學后反思。及時總結(jié)教師的教學風格，教學 特點，學習其優(yōu)秀的教學組織過程與問題創(chuàng)設技巧，從而為自我以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。2、精心備課：（1）備教材。要重復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結(jié) 構(gòu)，準確把握重難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有 數(shù)，領(lǐng)會教材所需達到的教學目標和素質(zhì)教育的目的。（2）備學生。要充分了解班內(nèi)的每個學生，經(jīng)過多接觸、多談 心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力， 理解水平，個性差

5、異；弄清班級間的整體差異和班風特點，然后“以學論教”和“因材施教”。（3）備教法。在充分考慮教材、學生、素材特點的基礎上，立足 于“以教師為主導，學生為主體”的原則，優(yōu)選教學方法，認真 創(chuàng)設物理情景，設計有效問題。努力做到寓教于樂，讓學生在愉 快中接受知識，在輕松中掌握知識和學法，在潛移默化中提高物 理素養(yǎng)。（4）備練習。在“減負增效”背景下，必須有針對性地精選習 題，精心琢磨，盡力將學生最容易出錯的問題消融在習題練習之 中。3、做一些題目。與學生同步練習，提高自己的知識熟練程度，總 結(jié)習題的出題規(guī)律。另外物理競賽習題集也要同步進行。4、積極參與教研。積極參與校內(nèi)外的物理教學教研，多聽校內(nèi)外

6、的教師公開課，挖掘名師觀點與經(jīng)驗，吸收教學精粹，并吸收融 入到自己的實踐教學中；另外也要積極參與各種教學技能比賽， 優(yōu)質(zhì)課評選，教科研及教案評比等等，爭取使自己的綜合教育教 學素養(yǎng)迅速提升。（三）教育科研方面：在教學任務保質(zhì)保量的完成前提下，積極撰寫教育教學論文， 努力做到理論應用于實踐，從實踐中提煉觀點。爭取獨立申請并 完成一個個教育科研課題。同時，還應結(jié)合語文組的科研發(fā)展規(guī) 劃，積極投入語文組內(nèi)集體大課題研究。我常想：生命即使平凡得像片樹葉，也要努力體現(xiàn)它存在的價 值。我始終相信，任何一行有苦也有樂，如果將所有的力量集中 于一點，它將無堅不摧，攻無不克；如果工作是一種義務，生活 則是一種苦役；如果工作是一種樂趣時，生活就是一種享受！因 此必須時刻保持一顆樂觀上進的心，讓微笑填滿學生的心田，讓 關(guān)愛體現(xiàn)在一言一行中，當快樂成為一種習慣，你也就收獲了人 生