幼兒園教師崗前培訓(xùn)

1、 學(xué)禮儀就是為了“美” 為了個(gè)人擁有一種美好的形象； 為了組織享有一種美好的聲譽(yù)。 儀表、儀態(tài) 形象就是品質(zhì)形象就是品質(zhì) 規(guī)范就是檔次規(guī)范就是檔次 自信就是征服自信就是征服 ( (別讓形象、表情和眼神出賣了自己別讓形象、表情和眼神出賣了自己) ) 1 1、發(fā)型、發(fā)型 2 2、衣著、衣著 3 3、化妝、化妝 4 4、站、坐姿、站、坐姿 5 5、手勢(shì)、手勢(shì) 教師的儀容儀態(tài)要求 舉止大方，儀表端莊； 說(shuō)話和氣，語(yǔ)言文明； 尊重家長(zhǎng)，謙和有禮； 微笑待人，平等相處； 教師應(yīng)具備以下心理素質(zhì)和品質(zhì)教師應(yīng)具備以下心理素質(zhì)和品質(zhì) 心態(tài)自尊自信的 品質(zhì)真誠(chéng)正直的 性格活潑開(kāi)朗的 心胸豁達(dá)寬容的 親和力 1 1

2、）自我責(zé)任心態(tài)的建立）自我責(zé)任心態(tài)的建立 我是一切的根源，沒(méi)做好就是我的錯(cuò)。我是一切的根源，沒(méi)做好就是我的錯(cuò)。 沒(méi)有沒(méi)有“假如假如”，只有，只有“必須必須”；沒(méi)有；沒(méi)有“想要想要”，只有，只有“一定要一定要”。 做成果型的教師：做事主動(dòng)，追求結(jié)果，不找借口，負(fù)責(zé)任）。做成果型的教師：做事主動(dòng)，追求結(jié)果，不找借口，負(fù)責(zé)任）。 做了做了做到，做了做到，做了100%=0 100%=0 做到做到1=1001=100 2 2）放下）放下 （1 1）放下舊的觀念。）放下舊的觀念。 （2 2）放下身段：不恥下問(wèn)。）放下身段：不恥下問(wèn)。 （4 4）放下恩怨。）放下恩怨。 上帝造就了親戚；感謝上帝給了我們選擇朋

3、友的機(jī)會(huì)。上帝造就了親戚；感謝上帝給了我們選擇朋友的機(jī)會(huì)。 蕭伯納蕭伯納 3 3）奉獻(xiàn)心：）奉獻(xiàn)心： 索取是要飯的作風(fēng)、奉獻(xiàn)是成功者必備的素質(zhì)。小氣做小事，大氣創(chuàng)偉業(yè)。索取是要飯的作風(fēng)、奉獻(xiàn)是成功者必備的素質(zhì)。小氣做小事，大氣創(chuàng)偉業(yè)。 工作的真諦是證明自己的存在、實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。工作的真諦是證明自己的存在、實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。 錢：人不能帶進(jìn)墳?zāi)沟?，但錢是可以把人帶進(jìn)墳?zāi)沟?。錢：人不能帶進(jìn)墳?zāi)沟?，但錢是可以把人帶進(jìn)墳?zāi)沟摹?人不能在盯著錢的時(shí)候，眼睛紅了，心卻黑了。人不能在盯著錢的時(shí)候，眼睛紅了，心卻黑了。 4 4）接受心：）接受心： 人生就是一個(gè)心理學(xué)游戲，心態(tài)成就人生，只有接受方能掌控

4、心態(tài)，只有掌人生就是一個(gè)心理學(xué)游戲，心態(tài)成就人生，只有接受方能掌控心態(tài)，只有掌 控心態(tài)才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事業(yè)?？匦膽B(tài)才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事業(yè)。 5 5）檢討心：）檢討心： 不要找別人的問(wèn)題，一切都是自己的問(wèn)題。常問(wèn)自己：如果你想的和做的都不要找別人的問(wèn)題，一切都是自己的問(wèn)題。常問(wèn)自己：如果你想的和做的都 是對(duì)的，為什么結(jié)果會(huì)是這樣的呢？是對(duì)的，為什么結(jié)果會(huì)是這樣的呢？ 自我是成功的天敵，檢討是成功的母親。自我是成功的天敵，檢討是成功的母親。 抱怨是懦夫的自我安慰。抱怨是懦夫的自我安慰。 學(xué)生的區(qū)別對(duì)待學(xué)生的區(qū)別對(duì)待 一切以學(xué)生的價(jià)值為根本一切以學(xué)生的價(jià)值為根本 本

5、學(xué)期園務(wù)工作方向 1 1、安全工作第一，加大安全工作力度。、安全工作第一，加大安全工作力度。 2 2、提高教師的教育教學(xué)水平，從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化提高教師的教育教學(xué)水平，從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化 訓(xùn)練，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工訓(xùn)練，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工 作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 3 3、落實(shí)教研制度，加強(qiáng)教育管理，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度，落實(shí)教研制度，加強(qiáng)教育管理，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度， 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實(shí)做好幼兒一日生活為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實(shí)做好幼兒一日生活 各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣各環(huán)節(jié)的

6、教學(xué)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣; ;力抓幼兒力抓幼兒 教學(xué)考核，完善幼兒作業(yè)管理，使幼兒園教學(xué)得到進(jìn)一步教學(xué)考核，完善幼兒作業(yè)管理，使幼兒園教學(xué)得到進(jìn)一步 提升；提升； 4 4、提高服務(wù)素質(zhì)，增加家園聯(lián)系的力度；做好校車服務(wù)及園、提高服務(wù)素質(zhì)，增加家園聯(lián)系的力度；做好校車服務(wù)及園 內(nèi)家長(zhǎng)溝通工作；內(nèi)家長(zhǎng)溝通工作； 5 5、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防、班級(jí)、廚房等清潔衛(wèi)、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防、班級(jí)、廚房等清潔衛(wèi) 生消毒工作。生消毒工作。 工作策略 工作理念工作理念: :言必行，行必果。言必行，行必果。 工作方法工作方法: :務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與 靈活并重。

7、靈活并重。 工作要求工作要求: :對(duì)孩子耐心，細(xì)心對(duì)孩子耐心，細(xì)心; ;對(duì)家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng) 熱情，真誠(chéng)。熱情，真誠(chéng)。 工作原則工作原則: :愛(ài)園，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。愛(ài)園，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。 班級(jí)規(guī)章制度及獎(jiǎng)罰制度班級(jí)規(guī)章制度及獎(jiǎng)罰制度 考核獎(jiǎng)：考核獎(jiǎng)：150元元 教育教學(xué)教育教學(xué) 集體備課。每周由年級(jí)組長(zhǎng)按照制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教研集體備課。每周由年級(jí)組長(zhǎng)按照制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教研 會(huì)議，確定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃活動(dòng)設(shè)計(jì)、安排教學(xué)道具制作會(huì)議，確定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃活動(dòng)設(shè)計(jì)、安排教學(xué)道具制作 。由一個(gè)組員說(shuō)說(shuō)一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，組員間互相探討。不。由一個(gè)組員說(shuō)說(shuō)一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，組員間互相探討。不 得無(wú)故缺勤或不認(rèn)真配合討論；得

8、無(wú)故缺勤或不認(rèn)真配合討論； 備課本、周計(jì)劃，每周四上午備課本、周計(jì)劃，每周四上午10：00前年級(jí)組長(zhǎng)檢查，不前年級(jí)組長(zhǎng)檢查，不 得出現(xiàn)主配班備課本內(nèi)容一樣、與現(xiàn)實(shí)不符合的情況。備得出現(xiàn)主配班備課本內(nèi)容一樣、與現(xiàn)實(shí)不符合的情況。備 課本每月達(dá)課本每月達(dá)3個(gè)個(gè)b+以上，每月獎(jiǎng)以上，每月獎(jiǎng)10元備課本每月達(dá)元備課本每月達(dá)2個(gè)個(gè)b- 以下者，每月扣以下者，每月扣10元元 課前準(zhǔn)備。教具等要在課前準(zhǔn)備好，不在帶班期間跑出去課前準(zhǔn)備。教具等要在課前準(zhǔn)備好，不在帶班期間跑出去 尋找教具等東西；必要時(shí)必須制作教育活動(dòng)所需的各種教尋找教具等東西；必要時(shí)必須制作教育活動(dòng)所需的各種教 具、學(xué)具。教具制作優(yōu)秀者月獎(jiǎng)具

9、、學(xué)具。教具制作優(yōu)秀者月獎(jiǎng)10元元 無(wú)教具上課或無(wú)備課上課，以發(fā)現(xiàn)口頭警告無(wú)教具上課或無(wú)備課上課，以發(fā)現(xiàn)口頭警告1次，如再出次，如再出 現(xiàn)類似問(wèn)題，每次扣現(xiàn)類似問(wèn)題，每次扣10元元 帶班上課帶班上課 晨間活動(dòng)及接待。主班教師按時(shí)進(jìn)班，在教室門口站立接待幼兒及家晨間活動(dòng)及接待。主班教師按時(shí)進(jìn)班，在教室門口站立接待幼兒及家 長(zhǎng)，接待幼兒做到一摸、二看、三問(wèn)、四查（檢查指甲、是否帶異物長(zhǎng)，接待幼兒做到一摸、二看、三問(wèn)、四查（檢查指甲、是否帶異物 、危險(xiǎn)品、零食等）。晨間活動(dòng)盡量開(kāi)展小型多樣的游戲活動(dòng)，允許、危險(xiǎn)品、零食等）。晨間活動(dòng)盡量開(kāi)展小型多樣的游戲活動(dòng)，允許 幼兒自由地選擇游戲活動(dòng)、玩具。幼兒

10、自由地選擇游戲活動(dòng)、玩具。 晨間談話。有計(jì)劃、有主題、有目標(biāo)，在備課本上體現(xiàn)。晨間談話。有計(jì)劃、有主題、有目標(biāo)，在備課本上體現(xiàn)。 早操。主班老師帶操，配班老師協(xié)助，精神飽滿。早操。主班老師帶操，配班老師協(xié)助，精神飽滿。 上課。內(nèi)容符合周計(jì)劃與備課本；教態(tài)自然，富有情感，教學(xué)氣氛輕上課。內(nèi)容符合周計(jì)劃與備課本；教態(tài)自然，富有情感，教學(xué)氣氛輕 松愉快，幼兒有興趣，教具設(shè)計(jì)合理，形象生動(dòng)，使用恰到好處，不松愉快，幼兒有興趣，教具設(shè)計(jì)合理，形象生動(dòng)，使用恰到好處，不 拖拉時(shí)間。拖拉時(shí)間。 戶外活動(dòng)。有紀(jì)律、有計(jì)劃、有目的地組織室外活動(dòng)或游戲，提供安戶外活動(dòng)。有紀(jì)律、有計(jì)劃、有目的地組織室外活動(dòng)或游戲，

11、提供安 全、衛(wèi)生、無(wú)毒、的游戲材料，使幼兒在游戲中受到教育，不能讓幼全、衛(wèi)生、無(wú)毒、的游戲材料，使幼兒在游戲中受到教育，不能讓幼 兒游離在教師的視線之外。兒游離在教師的視線之外。 及時(shí)、如實(shí)做好班級(jí)出勤、安全及其他情況記錄及時(shí)、如實(shí)做好班級(jí)出勤、安全及其他情況記錄 中午值班。兩位教師無(wú)特殊情況要在午睡室，值班教師不得睡覺(jué)、串中午值班。兩位教師無(wú)特殊情況要在午睡室，值班教師不得睡覺(jué)、串 班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進(jìn)午睡室，時(shí)刻注意幼兒午睡情況，班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進(jìn)午睡室，時(shí)刻注意幼兒午睡情況， 發(fā)生特殊情況要及時(shí)處理上報(bào)。發(fā)生特殊情況要及時(shí)處理上報(bào)。 注意幼兒放學(xué)時(shí)儀表整理。小朋友有

12、秩序地在座位上等待，親手將幼注意幼兒放學(xué)時(shí)儀表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，親手將幼 兒交到家長(zhǎng)手中。兒交到家長(zhǎng)手中。 嚴(yán)格控制看電視時(shí)間。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間（餐前餐后等待時(shí)間）合理安嚴(yán)格控制看電視時(shí)間。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間（餐前餐后等待時(shí)間）合理安 排給幼兒看電視，不得在上課時(shí)間看電視。排給幼兒看電視，不得在上課時(shí)間看電視。 不接打電話聊天等；配班上課時(shí)間協(xié)助主班教師，不串班集眾聊天吃不接打電話聊天等；配班上課時(shí)間協(xié)助主班教師，不串班集眾聊天吃 零食上網(wǎng)聊天游戲等。零食上網(wǎng)聊天游戲等。 園本培訓(xùn)園本培訓(xùn) 按時(shí)制定班務(wù)、家長(zhǎng)計(jì)劃，兩位老師共同按時(shí)制定班務(wù)、家長(zhǎng)計(jì)劃，兩位老師共同 制定周計(jì)劃。制定周計(jì)

13、劃。 積極參加教師培訓(xùn)工作，及時(shí)完成崗位上積極參加教師培訓(xùn)工作，及時(shí)完成崗位上 的各項(xiàng)任務(wù)的各項(xiàng)任務(wù) 教師個(gè)人形象教師個(gè)人形象 教師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不拉幫結(jié)派，不排擠同事，有良好的教師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不拉幫結(jié)派，不排擠同事，有良好的 班級(jí)搭檔關(guān)系。班級(jí)搭檔關(guān)系。 工作積極主動(dòng)工作積極主動(dòng),，能與家長(zhǎng)建立積極有效的聯(lián)系，不得做，能與家長(zhǎng)建立積極有效的聯(lián)系，不得做 出有損幼兒園形象的事情。出有損幼兒園形象的事情。 穿著大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝艷抹穿著大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝艷抹 、披頭散發(fā)；不穿細(xì)高跟鞋、拖鞋進(jìn)班；不佩帶給幼兒帶、披頭散發(fā)；不穿細(xì)高跟鞋、拖鞋進(jìn)班；不

14、佩帶給幼兒帶 來(lái)安全隱患的首飾等。星期一統(tǒng)一穿園服。來(lái)安全隱患的首飾等。星期一統(tǒng)一穿園服。 不串班、不集眾聊天吃零食，不上網(wǎng)聊天游戲，不說(shuō)臟話不串班、不集眾聊天吃零食，不上網(wǎng)聊天游戲，不說(shuō)臟話 。 及時(shí)、按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不得拖延、無(wú)故缺席，拒及時(shí)、按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不得拖延、無(wú)故缺席，拒 絕工作任務(wù)。絕工作任務(wù)。 關(guān)愛(ài)幼兒，飯前便后，戶外活動(dòng)后認(rèn)真按要求給幼兒洗手關(guān)愛(ài)幼兒，飯前便后，戶外活動(dòng)后認(rèn)真按要求給幼兒洗手 ，餐后、午睡起床給洗臉等。正確使用批評(píng)教育，不體罰，餐后、午睡起床給洗臉等。正確使用批評(píng)教育，不體罰 和變相體罰幼兒。和變相體罰幼兒。 教師之間交流、上課時(shí)間與幼兒對(duì)話使用

15、普通話。語(yǔ)言準(zhǔn)教師之間交流、上課時(shí)間與幼兒對(duì)話使用普通話。語(yǔ)言準(zhǔn) 確，態(tài)度親切，舉止從容。確，態(tài)度親切，舉止從容。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與班級(jí)幼兒活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與班級(jí)幼兒活動(dòng) 活動(dòng)室內(nèi)舒適活動(dòng)室內(nèi)舒適, 整潔整潔, 有創(chuàng)意，?；顒?dòng)角安有創(chuàng)意，?；顒?dòng)角安 排有序排有序,美觀美觀,操作性強(qiáng)操作性強(qiáng),與當(dāng)前教育內(nèi)容相配與當(dāng)前教育內(nèi)容相配 合合.且讓幼兒熟記擺放規(guī)則且讓幼兒熟記擺放規(guī)則 墻壁布置和諧墻壁布置和諧,符合幼兒審美情趣；根據(jù)主符合幼兒審美情趣；根據(jù)主 題或課題實(shí)施更新主題墻。題或課題實(shí)施更新主題墻。 周一舉行升旗活動(dòng)，主持（一教師、一幼周一舉行升旗活動(dòng)，主持（一教師、一幼 兒），由大班、中班依次輪流。兒）

16、，由大班、中班依次輪流。 家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作 堅(jiān)持與家長(zhǎng)電話交流。對(duì)幼兒出勤率、發(fā)病堅(jiān)持與家長(zhǎng)電話交流。對(duì)幼兒出勤率、發(fā)病 率與缺勤幼兒的跟蹤關(guān)懷。率與缺勤幼兒的跟蹤關(guān)懷。 迎接家長(zhǎng)工作熱情迎接家長(zhǎng)工作熱情, 文明、禮貌、問(wèn)好。虛文明、禮貌、問(wèn)好。虛 心采納家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的建議心采納家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的建議.，在家長(zhǎng)面前，在家長(zhǎng)面前 不以偏激的態(tài)度去評(píng)價(jià)孩子的行為不以偏激的態(tài)度去評(píng)價(jià)孩子的行為! 有家長(zhǎng)有家長(zhǎng) 投訴經(jīng)證實(shí)的加倍處罰。投訴經(jīng)證實(shí)的加倍處罰。 家園聯(lián)系欄：周計(jì)劃在周一晨間接待前張貼家園聯(lián)系欄：周計(jì)劃在周一晨間接待前張貼 ；保育知識(shí)一月至少更新兩次。；保育知識(shí)一月至少更新兩次。 出宣傳刊。（大

17、班，中班、小班教師依次輪出宣傳刊。（大班，中班、小班教師依次輪 流，各段組長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)完成）流，各段組長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)完成） 幼兒人身安全幼兒人身安全 認(rèn)真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動(dòng)要在認(rèn)真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動(dòng)要在 教師（保育員）視線范圍內(nèi)進(jìn)行，活動(dòng)和午睡前教師（保育員）視線范圍內(nèi)進(jìn)行，活動(dòng)和午睡前 要做好各類安全檢查。要做好各類安全檢查。 杜絕幼兒外逃事故。若發(fā)生立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)后與家杜絕幼兒外逃事故。若發(fā)生立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)后與家 長(zhǎng)取得聯(lián)系，迅速找回避免意外事故發(fā)生，發(fā)生長(zhǎng)取得聯(lián)系，迅速找回避免意外事故發(fā)生，發(fā)生 一次扣一次扣30分（主班分（主班20分，配班分，配班10分），情節(jié)嚴(yán)重

18、分），情節(jié)嚴(yán)重 追究?jī)晌唤處熦?zé)任，加倍扣分。追究?jī)晌唤處熦?zé)任，加倍扣分。 加強(qiáng)藥物管理，嚴(yán)防吃錯(cuò)藥的事故發(fā)生；保證開(kāi)加強(qiáng)藥物管理，嚴(yán)防吃錯(cuò)藥的事故發(fā)生；保證開(kāi) 水放置安全，嚴(yán)防幼兒燙傷、燒傷事故發(fā)生，若水放置安全，嚴(yán)防幼兒燙傷、燒傷事故發(fā)生，若 發(fā)生視情節(jié)處理扣分。發(fā)生視情節(jié)處理扣分。 一切意外事故責(zé)任由主配班教師七三開(kāi)承擔(dān)，發(fā)一切意外事故責(zé)任由主配班教師七三開(kāi)承擔(dān)，發(fā) 生幼兒受傷視情節(jié)輕重扣生幼兒受傷視情節(jié)輕重扣10分和分和35分，縫針的另分，縫針的另 加扣加扣5分分/針，由此累計(jì)。隱瞞事情每人加扣針，由此累計(jì)。隱瞞事情每人加扣10分分 （情節(jié)嚴(yán)重者另行處理）。（情節(jié)嚴(yán)重者另行處理）。 財(cái)物

19、保管安全財(cái)物保管安全 各班教師、后勤人員要保管好本班、各班教師、后勤人員要保管好本班、 辦公室的教參、圖書(shū)、資料、玩具等辦公室的教參、圖書(shū)、資料、玩具等 各類財(cái)物，發(fā)生破損及時(shí)處理上報(bào)。各類財(cái)物，發(fā)生破損及時(shí)處理上報(bào)。 丟失財(cái)物的按價(jià)賠償；使用打印等相丟失財(cái)物的按價(jià)賠償；使用打印等相 關(guān)事務(wù)須上報(bào)。大型、貴重物品無(wú)故關(guān)事務(wù)須上報(bào)。大型、貴重物品無(wú)故 丟失按市價(jià)賠償丟失按市價(jià)賠償 衛(wèi)生衛(wèi)生 幼兒個(gè)人衛(wèi)生：教師與保育員培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣幼兒個(gè)人衛(wèi)生：教師與保育員培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣 ，保持衣著清潔，飯前便后洗手，餐后、起床給，保持衣著清潔，飯前便后洗手，餐后、起床給 幼人手一條毛巾兒洗臉；放學(xué)整理幼兒儀

20、表；為幼人手一條毛巾兒洗臉；放學(xué)整理幼兒儀表；為 幼兒剪指甲，一幼兒指甲臟、長(zhǎng)、扣幼兒剪指甲，一幼兒指甲臟、長(zhǎng)、扣1分。分。 班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：老師（保育員）每日及時(shí)清洗消班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：老師（保育員）每日及時(shí)清洗消 毒茶杯、毛巾；消毒柜內(nèi)無(wú)其他物品；桌椅擺放毒茶杯、毛巾；消毒柜內(nèi)無(wú)其他物品；桌椅擺放 整齊，餐前餐后進(jìn)行桌面清潔衛(wèi)生，無(wú)油垢、污整齊，餐前餐后進(jìn)行桌面清潔衛(wèi)生，無(wú)油垢、污 垢；每日垢；每日2次打掃，保持活動(dòng)室、午睡室的地面、次打掃，保持活動(dòng)室、午睡室的地面、 窗戶、走廊清潔衛(wèi)生，注意通風(fēng)換氣；午睡后、窗戶、走廊清潔衛(wèi)生，注意通風(fēng)換氣；午睡后、 電燈、電風(fēng)扇、放學(xué)后關(guān)門窗、電源、拔下插頭

21、電燈、電風(fēng)扇、放學(xué)后關(guān)門窗、電源、拔下插頭 ；午睡室內(nèi)幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二；午睡室內(nèi)幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二 次，地面干凈；幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩次，地面干凈；幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩 次，作好消毒紀(jì)記錄。次，作好消毒紀(jì)記錄。 請(qǐng)假制度請(qǐng)假制度 遲到早退：教師和后勤人員每日要按時(shí)上下班，凡一次遲遲到早退：教師和后勤人員每日要按時(shí)上下班，凡一次遲 到、早退到、早退1分鐘扣獎(jiǎng)金分鐘扣獎(jiǎng)金5分，以此類推累積；超過(guò)分，以此類推累積；超過(guò)10分鐘、分鐘、 一周內(nèi)每天遲到者扣除當(dāng)月全部考核獎(jiǎng)；一周內(nèi)每天遲到者扣除當(dāng)月全部考核獎(jiǎng)； 事假：不得私自調(diào)班；請(qǐng)假提前一天填寫(xiě)請(qǐng)假單，說(shuō)

22、明原事假：不得私自調(diào)班；請(qǐng)假提前一天填寫(xiě)請(qǐng)假單，說(shuō)明原 因做好工作交接經(jīng)批準(zhǔn)后方可；上班有事必須離開(kāi)的，須因做好工作交接經(jīng)批準(zhǔn)后方可；上班有事必須離開(kāi)的，須 跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因，做好交接工作，作事假處理。事假一天跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因，做好交接工作，作事假處理。事假一天 扣除當(dāng)天全部資，并扣除全勤獎(jiǎng)扣除當(dāng)天全部資，并扣除全勤獎(jiǎng) 病假：病假必須有醫(yī)生證明，須園方批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假（除病假：病假必須有醫(yī)生證明，須園方批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假（除 特殊情況外）。其中短病假兩天內(nèi)均不扣全勤獎(jiǎng)，超過(guò)三特殊情況外）。其中短病假兩天內(nèi)均不扣全勤獎(jiǎng)，超過(guò)三 天（包括天（包括3天）按實(shí)際天數(shù)扣工資。天）按實(shí)際天數(shù)扣工資。 曠工：未經(jīng)批準(zhǔn)

23、離崗的，視為曠工。曠工半天扣全部出勤曠工：未經(jīng)批準(zhǔn)離崗的，視為曠工。曠工半天扣全部出勤 獎(jiǎng)，獎(jiǎng)，1天起做自動(dòng)離職。情節(jié)嚴(yán)重者另行處理。天起做自動(dòng)離職。情節(jié)嚴(yán)重者另行處理。 產(chǎn)假、婚假及喪假按合同精神執(zhí)行。長(zhǎng)假由園長(zhǎng)批準(zhǔn)方可產(chǎn)假、婚假及喪假按合同精神執(zhí)行。長(zhǎng)假由園長(zhǎng)批準(zhǔn)方可 請(qǐng)假，工資和獎(jiǎng)金按合同精神嚴(yán)格執(zhí)行。請(qǐng)假，工資和獎(jiǎng)金按合同精神嚴(yán)格執(zhí)行。 園內(nèi)集體活動(dòng)不得無(wú)故缺席，違者一次扣園內(nèi)集體活動(dòng)不得無(wú)故缺席，違者一次扣30分，遲到早退分，遲到早退 不享受扣不享受扣20分。分。 教職工一日流程活動(dòng)安排之明教職工一日流程活動(dòng)安排之明 細(xì)細(xì) 時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目 7：10全體教職工簽到上班 7：15-7：20

24、全體教職工晨間小會(huì) 7：20-7：35班級(jí)內(nèi)務(wù)整理、班級(jí)衛(wèi)生 7：30晨接教師到崗、晨檢 7：50-8：20幼兒晨練 8：20-8：30 餐前準(zhǔn)備（入廁、喝水、衣物整理、桌子消毒）校 車回園 8：30-8：50營(yíng)養(yǎng)早餐 9：00-9：25教育活動(dòng)一 9：30-9：50早操、喝水 10：00-10：25教育活動(dòng)二 10：30-10：55 戶外活動(dòng)（圖書(shū)閱覽、體育器械、游戲） 11：00-11：15餐前準(zhǔn)備（入廁、喝水、衣物整理） 11：15-11：50取餐、進(jìn)餐、輕音樂(lè) 12：00-12：10餐后散步 12：10-12：15睡前準(zhǔn)備 12：15教職工簽到下班 14：20簽到進(jìn)睡室整理，播放輕音樂(lè)

25、 14：25-14：40幼兒起床及整理工作（入廁、喝水） 15：00-15：25教育活動(dòng)三 15：30-15：50午點(diǎn)、水果點(diǎn) 15：55-16：00第一趟坐車幼兒準(zhǔn)備工作 16：00-16：30離園整理、談話 16：30離園活動(dòng) 根據(jù)實(shí)際情況而定第二趟車幼兒準(zhǔn)備工 作 校車回園 16：50-17：20班級(jí)整理（打掃衛(wèi)生） 17：30全體教職工簽到下班 園務(wù)會(huì)議 1 1、每星期一由各教研組長(zhǎng)組織召開(kāi)教研會(huì)議，針對(duì)下、每星期一由各教研組長(zhǎng)組織召開(kāi)教研會(huì)議，針對(duì)下 周教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行安排及教具的落實(shí)，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行周教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行安排及教具的落實(shí)，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行 討論，落實(shí)作業(yè)問(wèn)題，討論上周各項(xiàng)工作情況

26、討論，落實(shí)作業(yè)問(wèn)題，討論上周各項(xiàng)工作情況 2 2、每周五由園長(zhǎng)召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)本周各項(xiàng)工作情況及、每周五由園長(zhǎng)召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)本周各項(xiàng)工作情況及 部署下周工作任務(wù)，（全體教職工參與），抽查下周部署下周工作任務(wù)，（全體教職工參與），抽查下周 教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況 3 3、每天早上上班后集中辦公室進(jìn)行晨會(huì)，學(xué)習(xí)禮儀及、每天早上上班后集中辦公室進(jìn)行晨會(huì)，學(xué)習(xí)禮儀及 英語(yǔ)日常用語(yǔ)的運(yùn)用英語(yǔ)日常用語(yǔ)的運(yùn)用 了解本學(xué)期教科書(shū)具體配置了解本學(xué)期教科書(shū)具體配置 托班：多元智能整合上冊(cè)、 游戲識(shí)字、教師 配套： 整合掛圖、光碟、識(shí)字卡、光碟、 小班：南京版整合、快樂(lè)識(shí)字、 洪恩英語(yǔ)1 教師配套：整合掛圖、光碟、識(shí)字卡、光碟、 洪恩 單詞卡、 光碟 中班：南京版整合、快樂(lè)識(shí)字、 洪恩英語(yǔ)3 教師配套：整合掛圖、光碟、識(shí)字卡、光碟、 洪恩 單詞卡、光碟 大班：南京版整合、快樂(lè)識(shí)字、 洪恩英語(yǔ)3 教師配套：整合掛圖、光碟、識(shí)字卡、光碟、 洪