2018年1月班主任工作總結(jié)與2018年1月班主任教學(xué)工作總結(jié)匯編

1、2018年1月班主任工作總結(jié)與 2018年1月班主任教學(xué)工作總結(jié)匯 編2018年1月班主任工作總結(jié)范文本人擔(dān)任高一（5）班班主任已有三個多月，在這三個月里，我全身心投入到 工作中，總結(jié)起來，有得有失。開學(xué)初，我作了一個題為抓好德育，狠抓學(xué)習(xí) 的班主任工作計劃，下面我分別從我班的德育和學(xué)習(xí)兩方面總結(jié)一下我的工作。一、德育1、開學(xué)至今，我不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌 等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如 遲到先在前門報告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。2、制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡 紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等。3、經(jīng)

2、常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什 么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不 留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較 好的。4、我們班連續(xù)三個月都被評為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個月的分?jǐn)?shù) 都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。5、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過的學(xué) 生都明顯的進(jìn)步。6、組織了兩次主題班會。第一次是網(wǎng)上沖浪的利與弊，以表演的形式 進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。 第二次是我為我的集體出一分力，由于第一次月測后，學(xué)生有驕傲、松懈的 情緒，而

3、導(dǎo)致第二次月測倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象， 于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會，這次班會對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一 定的促進(jìn)作用。以上所說的成績微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠 佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。 做清潔衛(wèi)生不自覺、 經(jīng)常被扣分。二、學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫 助。1第一次月測綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測雖然退了步，但從進(jìn) 幅來看，也進(jìn)了兩名。兩次月測都超過了級部定的指標(biāo)。第二次月測中出現(xiàn)了一 個全級單科狀元。2、積極參加特長生的培訓(xùn)，有12個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩

4、個同學(xué)參加 了體育特長生。3、英語競賽一個同學(xué)獲得了三等獎。三、其他軍訓(xùn)獲得三等獎?？偟膩碚f，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)， 并且向著良性發(fā)展。2018年1月班主任教學(xué)工作總結(jié)范文在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是 對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人 生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個班的特點是：（1）學(xué)生活潑、好動，思維活躍，情 感豐富容易被調(diào)動。（2）學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。（3）綜合能力及素質(zhì)有 待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管 理這個班集體時我常通過許多活動

5、的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。以下是我的個人工作總結(jié)報 告，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。一、把學(xué)生位置擺正。書上說：學(xué)生是教育的主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去 一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先 得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要 知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不 殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實， 學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為 智力的差異

6、和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比 有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖 新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要 放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的 同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握 好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣， 形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽 不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同 學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每

7、次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚， 這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學(xué)們一羨 慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。二、通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力，做好教學(xué)工作計劃，改變工作方 式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動 不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面 貌的“廣播體操比賽”；有促進(jìn)幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參 觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹，在這過程中，師生都體驗 到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的孩子個性好動活潑，思維

8、敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對待，在 六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星，大力表 揚表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散。通過此次 大型活動的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗 的原因所在一一在活動前，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作，及給予明確要求， 也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)整了自己的教 育手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的 情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不 能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo)，雖然實際與目標(biāo)還有距離，但是我會努力 不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進(jìn)！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、 有力、明確 然后，在活動過程中注意落實。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹立榜樣進(jìn)行 大力表揚。最后，活動結(jié)束及時進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時 提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。 我