2018學(xué)年班主任工作計(jì)劃

1、2018學(xué)年班主任工作計(jì)劃姓名:學(xué)校:時(shí)間:XXXXXXXXX2018 學(xué)年班主任工作計(jì)劃我班共有學(xué)生 57 人，其中男 37 人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想， 但思想純樸， 進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是： 建立一支有進(jìn)取心、 能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn) 取、勤奮的班風(fēng)。二、具體措施：1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕 遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí) 文化。3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性， 激勵(lì)學(xué)生。4、通過(guò)

2、組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好 成績(jī)。8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué) 生的問題。三、活動(dòng)安排：第一周：第二周：慶祝教師節(jié)。第三周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題，參加學(xué)校開學(xué) 典禮。第四周：挑選班團(tuán)干部， 制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃， 強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例 主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。 第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 第七周：班級(jí)辯論賽。第八周：期中考

3、試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。 第九周：復(fù)習(xí)迎考。第十周：期中考試。 第十一周：期中考試得失談。第十二周：社會(huì)實(shí)踐。 第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫、書第十四周：一二九慶?；顒?dòng)。第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng)。 第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。第十八周：期末考試 班主任工作總結(jié)為了今后更好地開展班主任工作， 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主 任工作總結(jié)如下：一、把握班級(jí)情況 基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任， 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有 38 人，有近 6人 無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò) 頂撞

4、老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè) 班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選， 在入圍學(xué)生中指定 人選組成新班委、 團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則 （獎(jiǎng)懲條例）， 對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)， 充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué) 法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力 不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的 努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一 步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝 河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都

5、收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都 有較大的轉(zhuǎn)變。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。 本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙 差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜 樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo) 教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的） 、中等生、成績(jī) 差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和 嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高， 考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高， 發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和

6、熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題 積極性不高，不善于思考。3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難 題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。B改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理 解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。C要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得 既輕松又充實(shí)。D引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)” 的方法，有一種強(qiáng)迫

7、自己成功的意識(shí)。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。 戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) , 弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低 5 分為底線）五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好 本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，離 校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開， 其它分為雙差生、 退步大 的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開， 到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和 x 科的老師。 在召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中， 科任老師又先找這 些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任 都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家 長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多， 以前家長(zhǎng)聽完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解 情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題， 深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。六、喜憂參半。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思， 特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中， 有 一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能 夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的 好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒， 工作中要更加注意與年段和學(xué)校