高一16上學(xué)期期末質(zhì)量分析

1、錦山中學(xué)2014-2015學(xué)年度上學(xué)期高一（16）班級(jí)期末考試質(zhì)量分析 王麗娜 一、基本情況我班共有學(xué)生55人，在校行政及領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和熱切的關(guān)懷下，一個(gè)學(xué)期來在各位任課教師和學(xué)生的共同努力下，大家心往一處想勁往一處使，目標(biāo)明確，認(rèn)真組織好教學(xué)。 本次期末考試比期中考試以及前兩次月考結(jié)果都好，有兩名同學(xué)超過了500分，都是我們班自期中考試以來階段重點(diǎn)培養(yǎng)范圍內(nèi)的，另外4名階段重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生也都有不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然也有出乎預(yù)料地進(jìn)步明顯的同學(xué)，如周新研和閆澤奇以及曹陽(yáng)。但是也有個(gè)別有實(shí)力的同學(xué)因不努力且思想不積極上進(jìn)而致使成績(jī)明顯下降，如郭宏巖、紀(jì)京生和楊佳奇。二、主要措施1、規(guī)范管理。加強(qiáng)

2、各科任老師和學(xué)生的交流和溝通，增強(qiáng)師生感情；加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律值班學(xué)生對(duì)班級(jí)空擋自習(xí)的監(jiān)管力度，強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；學(xué)委與班主任的合作愉快，對(duì)每次考試都跟班主任溝通找出優(yōu)缺點(diǎn)并對(duì)每次考試的不足之處組織主題班會(huì)；所以在高一上半年中，我班基本形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；為我班今后的穩(wěn)定發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 2、大力加強(qiáng)學(xué)生的自主參與合作學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)早晚自習(xí)的管理。由于學(xué)生層次較低，沒有時(shí)間做保證，提高成績(jī)是絕對(duì)不可能的；早讀課上的英語(yǔ)聽力2 / 4和朗讀訓(xùn)練和語(yǔ)文朗讀背誦，晚讀的內(nèi)容整合及晚自習(xí)的講練結(jié)合等，都盡量保證時(shí)間不被浪費(fèi)，而且任務(wù)明確。以班主任為核心幫助學(xué)生樹立自信心，要

3、勝不驕、敗不餒，保持身心健康。引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻暗示自己還行，那么成功的可能性會(huì)很大。三、存在的問題從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我班存在以下幾個(gè)方面急需解決的問題：1、優(yōu)生層很?。?、學(xué)科之間差異明顯；3、各學(xué)科教學(xué)與平行班級(jí)之間存在著較明顯的差距；4、班級(jí)內(nèi)部六科之間需要再增強(qiáng)合作；四、思考“6-1=0”、“一只水桶的容量決定于最短的一塊”這些雖都是老生常談，但對(duì)我們的教學(xué)工作時(shí)刻都有警醒作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)今后的教學(xué)工作，我有如下思考：有針對(duì)性的分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的普遍問題。高分班要做好培優(yōu)育尖工作，提升我校的優(yōu)生層。平行班多研究如何落實(shí)分層教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；積極做好學(xué)生的心理健康教育。大力表彰優(yōu)秀學(xué)生，宣揚(yáng)他們優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，讓優(yōu)秀學(xué)生得到充分展示并以此激勵(lì)其它學(xué)生；切實(shí)凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，大力建設(shè)班風(fēng)。對(duì)問題學(xué)生要控制在最小